高职会计专业人才需求调研,本文关于人才需求论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
人才需求论文参考文献：
[摘 要]为了及时了解新时代企业对会计专业的人才需求状况,浙江经贸职业技术学院会计专业教师于2017年针对会计岗位需求等进行了调研.本次调研工作意在调查高职会计人才需求,认清高职会计人才的培养方向.
[关键词]高职 会计专业 人才需求 调研
一、本次调研背景
“互联网+”的发展给当今社会带来经济发展的重大变革.会计作为和经济密不可分的一部分,无论在会计职能的转变,工作模式的更新还是在信息化的建设上都深深受到了互联网的影响.随着“互联网+”所孕育的新的信息技术的发展,云计算、大数据、人工智能的出现,传统的会计岗位能力已经不能满足企业信息化管理对会计人员的要求.在互联网的时代下,现代会计应顺应时 展,跟互联网紧密联系,会计信息化也不再单一的限于财务软件、办公软件,更多的是利用云计算、大数据等新兴技术,依赖财务共享服务模式,使财务信息在互联网的连接下,达到数据共享,促进会计信息为分析决策创造价值,提供重要的支持.
“互联网+”时代,云计算和大数据对会计信息化产生了深刻影响,会计信息化工作的开展离不开复合型人才的培养.为了使高职会计专业人才的培养能够适应新时代的需求,进一步明确高职会计专业人才培养目标、培养方案,发挥专业竞争优势,及时了解新时代对会计专业的人才需求状况,我院会计专业教师于2017年针对会计岗位需求、岗位职业能力等进行了诃研.本次调研工作意在明确高职会计人才的就业岗位、岗位能力要求,认清高职会计人才的培养方向,预测对未来高职会计人才的需求,优化当前人才培养方案、课程体系.
二、调研活动概况
(一)调研对象
为了使调研对象具有代表性且调查结论更可靠,我们选取了我院会计专业应届毕业生（2014届会计专业学生,他们从2016年11月进入企业开启顶岗实习和毕业实习模式）、会计专业教师、部分具有代表性的用人单位三维角度来研究高职会计专业人才培养问题.
(二)调研方法
1.现场调研.通过现场访谈、发放问卷、走访的方法,实地调研相关企业、会计人员、本校毕业生,收集相关数据,进行对 析.
2.在线调研.利用互联网技术,借助在线调研工具,进行在线调研,以提高调研的质量、效率和速度.
(三)调研时间
本次调研活动安排在2017年4-5月份进行,参和实地走访的教师根据自己课程时间自行安排.
(四)样本概况
本次调研根据调研对象（专业教师、用人单位、毕业生）有针对性地设计了若干具体问题进行,调研问题及问卷回收情况如表l所示.
三、毕业生就业基本情况
本部分的主要是就2014届毕业生的就业信息进行分析,将分析结果和应届毕业生的情况进行分析对比,以期摸索趋势,找出规律.
调查结果显示,2014界毕业生共376人,剔除退学、旁听、自主创业、专升本等原因未提供具体就业信息的人员,有效统计数据为253份.
(一)毕业生就业企业分布情况
将企业规模分100人以下,100-300人及300人以上三个等级对253份有效统计数据进行分析.结果如下：一是超半数企业规模较小,百人以下企业占到76.56%；二是中型企业（100-300人）占据16.82%；三是大企业（300人以上）占比较少,为6.62%.
对企业所处行业性质划分为制造业、商务服务业、零售批发业、住宿和餐饮业、信息传输、软件和信息技术服务业、金融业、建筑业等类型对253份有效统计数据进行分析.结果如下：
1.制造业、商务服务业占据半壁江山,占比61%.学生在制造业所占的比重为33%,相对于以往比重逐步降低.商务服务业所占比重为28%,其中近一半学生选择了会计事务所、 记账公司就业.
2.信息传输、软件和信息技术服务业比例为6%.相对于以往比例有所增加,这和当今互联网+时代,软件、信息技术服务行业迅速发展离不开,未来在该行业就业的学生将会越来越多.
3.行政事业单位就业比例占2%.主要集中在国税、地税等相关部门,相对往年所占比重有所提升,这和我专业政府会计班的开班以及和国税局、地税局的紧密合作有关.
(二)毕业生就业地域分布情况
关于253位学生就业单位区域分布情况进行了统计,统计结果如下：
第一,杭州、宁波、嘉兴、绍兴四地占绝大部分,达到77%.其中杭州占49.80%、嘉兴占lO.67%、宁波占9.49%、绍兴占7.11%；第二,温州、湖州、金华、台州四地比例相当,总共达到18%.其中温州占3.56%、湖州占3.56%、金华占5.14%,台州占5.53%；第三,其他5%（丽水、山东、北京、安徽、上海、广州）.
(三)毕业生就业岗位分布情况
从岗位来看,针对岗位信息分析的有效统计数据统计结果如下：会计及会计助理两个岗位比例占半数,达到47%.出纳岗也占据一定比例,占到17%.
四、省内高职会计专业人才需求现状
(一)人才需求分析
在“互联网+”时代下,信息化管理使会计人员面临更多更大的挑战,对会计人员的知识、岗位职业能力、职业判断提出了更高要求.在这种情势下,会计人员需要深入单位内部控制、会计信息化等管理领域,有效发挥会计职能.“互联网+”为会计服务的重点从核算会计走向管理会计提供了机遇.这给我们未来的专业人才培养方向确定了目标.
(二)学历需求分析
调查结果显示,用人单位对会计人员的使用上逐步趋于理智,开始降低学历要求,更多的关注人员的操作能力、自学能力、可持续发展能力等,用人浪费的现象得到改善.90%以上的用人单位表示：会计岗位的工作人员学历水平要求为仅需达到专科及以上即可.
这个数据无疑是让我们欣喜的.从这个数据我们可以看出,一方面高等职业教育在国家的大力扶持之下,经过将近十年的大发展,社会各界已经走过了对高等职业教育“认识——认可——接受”这三个阶段,这当然和国家不断出台的强力政策是分不开的.另一方面,高职院校应借助政策的东风,不断进行探索,大大提升各院校的办学水平和实力,以满足社会对会计人才的需求.
(三)就业岗位及成长路径分析
调研结果显示：高职会计专业毕业生的就业岗位一般从出纳开始.经过一段时间的发展,其成长路径依次是核算会计、税务管理、管理会计、财务主管.具体如表2所示.
本次调研对明确高职会计人才的就业岗位、岗位工作要求,预测未来高职会计人才需求進行,认清高职会计人才的培养方向,优化当前人才培养方案和课程体系具有重大意义.
结论：关于本文可作为人才需求方面的大学硕士与本科毕业论文2018年人才需求分析论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。