论文选题主客观斟酌,此文是一篇斟酌论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
斟酌论文参考文献：
选择,是一种判断,也许跟爱憎好恶有关,也可能攸关是非高下.人生常常面临许多抉择和考量,如果态度缺乏审慎,眼光不够远大,纵然不至于一着错,满盘皆输；也会因疏忽任意,而距离目标渐行渐远.就论文选题而言,主观之认定,当下之抉择有三；客观之规划,未来之考量亦有三.为求学术研究之可大可久,本文较侧重未来之考量.
一、 当下之抉择
撰写论文的当事人,在选择题目的同时,必须衡量自身的性向、学养和识见.由于人心不同,各如其面,因此,个人条件不同,选择就有差异.假设只看现阶段的主观条件和需求,不同个人的当下抉择,其个别差异大抵表现在三方面：
(一) 兴味
每个人天生的性向不同,或倾向于文学美感,或偏重于义理思辨,或醉心于训诂考据；或追求创造发明,或热衷规划设计,或喜爱经营管理,或雅好数理逻辑,不一而足.选择论文题目时,有“自知之明”很重要.选择跟自己性向相当的选题,适才适性,最能发展良好.因为喜欢,才有可能全力以赴,百折不回.兴味,是完成理想选题的动力和助力.有了兴致和趣味,做学问就能事半功倍,深造有得.因为,学术研究是一条漫长、艰辛、寂寞的心路历程,有了兴味作伴相随,才能可大可久.
(二) 适中
论文选题之难易、大小,有其客观性.研究者面对题目,宜衡量自我之学养、能力、程度,进行“自知之明”的选择.就个人主观条件而言,题目的难易深浅度要适中,论文规模的大小广狭度也要恰当适中.如果硕士论文选了博士学位的题目,助理教授升等选了教授论文的题目,追求高远目标、知难而进的精神固然可嘉,然而跨度过大,学养、经验、方法还不到火候,触犯了“学不躐等”的研习禁忌,注定事倍功半、吃力不讨好,大可不必.反之,柿子挑软的吃,舍难取易,舍大就小,画地自限,回避挑战,也未免自甘堕落,不知长进.
(三) 陌生化
研究者的识见,有高、低、宽、窄之别；论文题目也有熟、常、凡、俗和陌生、新鲜之分.眼界高、视野宽,就不会选择凡常平庸、熟烂陈俗的题目,炒冷饭,人云亦云；因为了无新意,难有创发.学术研究好比蛮荒探险,以触处陌生,随时新鲜为上.又好比冯友兰说新理学,强调“接着讲”,不是“照着讲”；追求百尺竿头,更进一步.论文选题要求陌生化、新鲜感,避免熟、常、陈、俗,这才能指出向上一路,具有挑战性、开拓性和创发性.广博的阅读,可以培养眼界；深刻的思考,创意的发想,可以增长识见,发现新的学术生长点.对于生发问题意识,形成陌生而具创意之论文选题,都有助益.
二、 未来之考量
论文写作,固然应着眼于研究者之学术兴味,斟酌论文程度之难易,权衡规模之大小,还要顾及选题之陌生感和创意化.同时,对于论文完成后之未来可能,亦当作高瞻远瞩之考量,所谓“人无远虑,必有近忧”.学得屠龙之技,将来无龙可屠,《庄子》寓言早有提撕；倒不如当下就实事求是,进行长远研究之生涯规划.笔者以为,论文写作之未来考量,可以朝三方面推敲：
(一) 学以致用
传统学术,自先秦两汉以来,大抵强调经国济民、内圣外王、明体达用、经世致用,明清时期崇尚实学,其终极关怀,要皆切于民生日用,不尚空谈,多讲究实用应用、学以致用.管理学大师彼得杜拉克（Peter Ferdinand Drucker,1909—2005）针砭美国大学教育的缺失,以为“都以学科为主”,“是以产品为导向,而不是以市场或最终用途为出发点”；然而职场需求的人才,“愈来愈强调应用,而不是学科的训练”.如果研究论文在选题的当下,能同时兼顾未来的应用,考量“市场或最终用途”,相信学成业就之后,将更具职场竞争优势,将更能学以致用、学用合一.就切合民生日用而言,语文交际能力之提升和强化,非常重要.如果论文写作能研究《鬼谷子》之裨阖术、《左传》之纵横学、《战国策》之说服术,就政治、外交、商业、谈判而言,是一大利多.假设选择论文写作是兵法谋略、创造变革、禅宗思维、诗歌语言等等选题,学以致用目标聚焦在管理企划、产品研发、规划设计、文化创意诸方面,“以最终用途为出发点”,凸显实用应用为导向,将不会有“屠龙之技”的遗憾.由此观之,董仲舒之名言,似可改为“正其谊而谋其利,明其道而计其功”,此日本涩泽荣一儒商之精神,和时俱进,自然大有可为.
自从乔布斯（Steve Jobs,1955—2011）苹果电脑问世之后,创意作为人文的软实力,就经常被提及.所有成功的故事,都开始于一个伟大的创意发想.世人逐渐意识到“创意”的魅力,以及它无所不在的能量.创意,学名叫做创造性思维,或创意思维,其特色为超越传统、妙脱蹊径；为不可思议,匪夷所思；为谢绝标准化、格式化,不雷同、不盲从.其表现往往为思维形式之反常性,思维空间之开放性,思维成果之独创性.因此,善加运用创意于文艺创作、产品研发,将可望有独一无二之成果,颠覆传统、卓越创新之品牌.创造思维推广于经营管理、规划设计、谈吐思辨,乃至于教学研究,往往可作主导策略,成为扬弃惯性思维,改变现有格局的指南针.因此,“创意”的研究,成为当今热门选题.
纵观古今中外的文学史、艺术史,可以一言蔽之,曰“模拟和创造”之辩证.程千帆教授《文论八笺》提示：“合多离少为模拟,合少离多为创造.”此就相互比较而言.古往今来,举凡出类拔萃之一流文学或艺术作品,无不信守“陈言务去”,追求“词必己出”.文、赋、诗、词、曲、小说、戏剧如此；书法、绘画、音乐、雕塑、电影,亦不例外.如果论文写作能够选择某些一流作家、杰出艺术家之经典作品,进行创造性思维之梳理和研究,然后提炼出系列之创意方法；再集思广益,萃取出系列之创意发想,可以提供学术界、企业界之借镜和参考.证明人文的软实力,可以有功于政治运作、外交谈判,有利于科技界、企业界、产业界,甚至可以影响一般人之谈吐思辨,此之谓学以致用,学用合一.
知识的传播媒介,晚唐五代以前靠手写誊抄,所以流通缓慢,阅读量有限.赵宋开国,标榜右文,科举考试和雕版印刷相辅相成,推动政策,导致写本、印本竞奇争辉.因此,图书阅读之信息量骤增,普及教育,推手变革,华夏文明蔚为登峰造极,若称知识爆炸,亦不为过.面对汗牛充栋、琳琅满目之书籍,硕儒通人于是纷纷著书立说,企图金针度人,提示种种读书方法,如北宋五子、苏轼、朱熹等,见于语录、语类、笔记、书信、序跋不知凡几,检索《全宋文》《全宋笔记》可知.又读书有得、观书有感,形诸吟咏,载存于读书诗者,数量在一千首以上,翻检《全宋诗》可见.如果论文写作,选择研究宋人的读书法,就像学界研究《朱子语类》中朱熹的读书法般,探讨阅读哪些书籍?为什么是这些书?如何有效阅读这些书?初步得出宋人读书法的大凡,进阶可以提炼足供今人取用之阅读术.当然,研究若能进行跨领域研究,落实学科整合,将更为理想,像借镜传播和接受理论、参考阅读心理学、认知心理学、学习心理学、教育心理学等学说,所得研究成果有了社会科学理论的支撑,将更具说服力.居今之世,可以不写作,但不能不阅读；如何读书较有效率?研究宋人读书法,自然是可以一个考虑的实用选题.当然,宋以后之元明清各代,也可以比照考量.
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