对中职学生吸烟思想教育和心理辅导方案,这篇心理辅导论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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一、问题概述
吸烟是一种常见的不良嗜好,可以由个人选择和控制,常常和人的生活方式有关,对人的身心健康有一定的危害,害已也危害到他人,而且容易使人产生依赖,明知有害但难以戒掉.现在很多的中职生已加入到这个行列,不得不引起社会、学校、家庭的重视.
国家早已制定下发了许多禁止中小学生吸烟的文件,教育工作者做出了许多的努力,制定了不少的规章制度,但各类学校都见到吸烟现象,每每都禁止不了,依然有不少青少年不断加入此行列.今日青少年吸烟现状的特点是低龄化,由隐秘走向公开,追求高档,有些和品德不良相联系,还有甚者就是女生化,朋友、同学在一起吃饭后就会喝酒,随后就模仿、学起吸烟.
据权威机构统计,我国中学生吸烟率已经高达34%～46%,大学生吸烟率已达50%以上.有关资料显示,15～19岁开始吸烟的人要比20～25岁后才开始吸烟的人患疾病的死亡率高达55%.这个数据是相当可怕的.
二、产生吸烟的原因
青少年吸烟是在多种社会心理影响下逐渐学会的,其中有些因素和青少年的某些心理特点有关.综合来看,可能有好奇心理、成人感心理、从众心理、表现心理、调节心理、交际心理、侥幸心理,以及模仿影视中的人物和受他人引诱,以至于他们在不知不觉之间学会了吸烟,在不知不觉这间对 产生了依赖,而对 的依赖和上瘾正是维持吸烟行为的主要因素.
三、对吸烟学生的思想教育
（一）学校思想教育.学校要首先定好规章制度,让学生学习、遵守.对于有吸烟行为的学生进行批评教育、严肃处理,警示他人.同时利用各种图片、数据对学生进行吸烟有害健康和生命可贵的思想教育,让他们自己认识到吸烟的危害和对生命的珍惜,以及吸烟并不是男子汉的行为等等.由于学生在学校主要是在厕所、寝室、人们不易到的各个角落吸烟,所以应在这些地方张贴宣传吸烟有害的图片,对学生进行思想教育.
（二）家庭思想教育.孩子吸烟,一般不会在家里,家长不易察觉,但作为家长一定要注意,要考虑到,并引起重视.家长可以在孩子房间、身上、手指和出气闻到烟味的.如是发现有吸烟,家长一定采取正确的教育方式及时教育,而不是粗暴的如骂、打等行为教育,如是这样会适得其反.家长如何教育,一要沟通,静下心来和孩子平等交流,说说心理话,让孩子说说吸烟的好处和坏处,为何学吸烟,随之家长就知道孩子吸烟的成因.二要说理,让孩子知道自己还是在长身体的时候,不要自己害自己,家长可以用一些宣传图片和医学统计数据让孩子明白,吸烟害已也害人.三要监督,光说教还不行,孩子自制力较差,家长还要在一定时间内进行监督,以致孩子完全戒掉为此.如是家长也有吸烟的,最好也戒掉,做好榜样.
四、对吸烟学生的心理辅导
（一）教师的辅导态度.针对学生情况、个人兴趣爱好、性格特征、行为习惯、家庭背景和社会背景,教师应采用如下态度辅导.
1.尊重接纳,充满爱心.不要嫌弃或厌恶有吸烟行为的青少年,而要无条件的尊重和接纳他们,充满爱心地、小心地处理吸烟问题,并提供切实可行的帮助.
2.对吸烟行为持明确的反对态度.
3.不要认为吸烟的学生一定有品行问题.千万不要以偏概全,错误地认为每一个吸烟的学生都一定存在品行问题,对他们另眼相看,要平等对待他们,并多给予关注.
4.不要因为学生其它方面优秀而纵容其吸烟行为,或教育批评不严肃不到位.
5.知难而上,尽力而为.要学生戒烟,如果没有他们自身和积极配合,单凭辅导的力量,几乎不可能使他们完全戒烟,所以辅导要做好充分的思想准备,知难而上,尽力而为.
（二）个案来源.学生,平大勇,男,17岁,本校学生,经常违反学校纪律,主要是旷课和吸烟.吸烟已有一年历史,一般都是在街上抽和寝室抽,周末有时也在教室悄悄抽,烟瘾并不大,只是感到有神气,感觉能在同学面前显 风,有男人气概和感到自信,有成人的感觉.
(三)辅导方法
1.了解吸烟状况,激发戒烟愿望
（1）和学生讨论第一次吸烟的情况：
a.还记得你第一次吸烟时的情景吗?
b.你吸的第一根烟是从哪里来的?
c.你当时为什么吸烟?
d.第一次吸烟,感觉怎么样?有什么味道?
e.是什么原因让你一直维持吸烟这个习惯?
f.你能从吸烟行为中得到什么好处?
g.你一般在什么时间,什么情境下吸烟?
h.你现在每隔多长时间吸一根烟?
i.还想继续抽烟吗?
（2）改变学生不合理的信念.根据以上问题的讨论,可以确定：该生认为通过抽烟,会体现他的气质和风度,能吸引别人注意,有男子汉气概,同时还能调节情绪和心情.教师引导学生认识到自己所持理念的不合理性：吸烟并不体现成熟、调节情绪、显示风度、具有男子汉气概,而是恰恰相反,是无知的表现,吸烟还有损身心健康,他人看来不具有学生良好品质,同时还显得家庭教育不严不当产生的行为.总的来说,青少年吸烟不会给人们留下好的印象,而是厌恶.
（3）让学生自己证实吸烟有害健康.让学生自己收集至少10条有关吸烟有害健康的证据,并朗读、理解,在心理切切实实认识到吸烟有害健康.
（4）激发学生戒烟愿望,了解戒烟难度.教师询问以下所列问题：
a.学生吸烟属违纪行为,你怎么看?
b.抽烟的钱是自己挣的吗?
c.吸烟有什么危害?
d.父母同意你抽烟吗?
e.想戒烟吗?戒烟有难度吗?
2.采取戒烟行动,维持戒烟行为
（1）介绍常用的戒烟方法
a.扔掉吸烟用具,减少一切可能引发吸烟的 刺激.
b.向同学宣布自己已经决定戒烟,希望得到监督.
c.制定戒烟计划.
d.多参加文体活动.
e.想抽烟时,转移兴趣.
f.向 说不.
g.曾戒烟戒不掉的,可采用“体验想象厌恶”等方法.
（2）维持戒烟行为
a.教师强调：戒烟成功的关键在自己,不能依赖他人！
b.戒烟可以看出自己的意志力怎么样！
c.对自己说：“没有人会因戒烟而死！”
e.让几个班干部帮助监督！
（四）辅导效果.通过老师的辅导、学生自己的认知和意志努力,家长的教育关注,同学们的热心帮助,该生近期在克制、戒掉,表现很好,虽然已形成了抽烟习惯,但只要一想到自己要戒烟,想到吸烟的危害,就会停下来.我想对于平大勇同学来说,不久的将来会彻底戒掉的,因为他只是觉得抽烟有男人味,有男子汉气概,只要认识了,会容易戒掉的.
我想,对于中等职业学校的学生也好,普通中学的学生也好,只要社会、学校、家庭重视,发现后进行思想教育和心理辅导,他们吸烟的行为、现象是可以扭转和杜绝的.
结论：适合不知如何写心理辅导方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于抑郁症心理辅导论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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