报告主题:园本教研和教师专业（二）,本文关于教研论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
教研论文参考文献：
内容简介：园本教研能够促进教师的专业发展.叶平枝教授指出,园本教研与幼儿园科研、培训不同,是为了改进幼儿园教育教学,从幼儿园实际出发,依托幼儿园自身特色和资源做出的教研行为.其具有贴近教师和生活的特点,旨在解决教育教学中存在的实际问题.
当前,园本教研存在诸多问题,可以归纳为：园本教研的问題和教师的需求不统一,园本教研过程陈旧老套、组织形式僵硬,园本教研缺乏时效性,等等.因此,她指出,要促进教师从“要我教研”向“我要教研”的转变.幼儿教师专业发展的实质就是在自己的经验中建构自己,因此教师要认识自我,准确定位,才能不断提升自我价值.
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以园本教研为切入口，促进教师专业成长
摘 要：以园本教研活动为切入口，开展“以园为本”的教研活动，是促进教师专业发展进而提升幼儿园教育质量的重要和必要举措。在实践中尝试、探索有效的园。
注重教师园本培训促进教师专业成长
园本培训是以“幼儿园为基础”的一种融“学习、研究、实践”为一体的培训模式。在搞好课程教学的基础上，注重教师园本培训，能够满足幼儿及幼儿家长的需要。
提升园本教研质量促进教师专业成长
摘 要：随着教育改革的不断深入，全面提升教育质量已成为促进教育事业又好又快发展的首要任务。本文阐述了园本教研的意义，提出了多元化的园本培训内容和。
以校本教研促进教师专业的实践和
【摘要】本文论述了学校在校本教研中应以爱的教育为引领，以“人本”思想为理论基础，以反思评价为核心，以此促进教师专业发展。并着重介绍了南宁市秀田小。