提高初中数学作业设计有效性方略,这是一篇与初中数学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
初中数学论文参考文献：
摘 要：数学作业不仅发挥着考核、巩固和拓展学生课堂学习效果的作用,还是培养学生独立思考能力和发散思维的关键媒介.要提高数学作业设计的有效性,教师必须有针对性地设计和優化数学作业,注重数学作业设计的方略.
关键词：初中数学 作业设计 有效性
一、有针对性地设计数学作业
教师应在充分把握学生数学学业情况的基础上,有针对性地设计数学作业.设计的数学作业能否满足学生的实际需要和思维水平,能否帮助学生内化数学知识,提高数学应用能力,离不开教师对学生内心需要和认知规律的准确把握.在课程改革深入推进的当下,初中数学的教学目标不再是单一地传授数学知识,而在于培养学生的数学思维,进而提高他们的综合素养.
如在教学《两点之间距离》后,笔者设计了作业：①在同一个数轴上的点A、点B分别对应-3、2,求这两点间的距离?②在同一个数轴上的点A、点B分别对应m、n（m<0,n>0）,求这两点间的距离?③引导学生自主设计几个问题,并加以解决.这样的作业是在学生充分掌握了两点距离的知识的基础上设计的,既能帮助学生复习数轴知识、线段和差问题及绝对值等相关知识,又能适应不同层次学生的学业实际水平,提高了作业设计的针对性和实效性.
二、恰当设计数学作业类型
教师应善于优化教学资源,恰当设计数学作业的类型.一般说来,科学选择和使用教学资源是巩固和发展学生学习成果的重要途径.目前,虽然数学教学资源非常丰富,但良莠不齐的现象明显.在数学作业设计过程中,教师应该结合教学内容和学生的具体情况,有选择性地使用相关资源.恰当合适的作业资源不仅能为学生提供优质的作业材料和资源,贴合学生的认知水平和学业实际,还能激发学生的学习兴趣,提高学生学习的实效性.
三、数学作业设计的策略
据调查表明,目前初中数学作业设计效果并不理想.为了发挥作业的课堂延伸和补充作用,更好地锻炼和培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,身处教学一线的数学教师不仅要重视数学作业,还要注重数学作业设计的策略.在实际教学实践中,笔者进行过以下尝试：
1.数学作业的故事化
初中生年龄较小,自控能力差,但对故事非常感兴趣,教师可以设计故事化的数学作业,抓住学生的兴趣点,提高数学作业设计效率.如在教学《有理数的乘方》时,笔者设计了故事化的数学作业：“有个小姑娘到一个餐馆打工,老板见其瘦小,不愿聘用.小姑娘灵机一动,提出从上班开始,第一天就给1角钱的工资,然后每天在前一天的基础上翻一倍就可以了.老板没有仔细寻思,觉得那样很划得来,就满口答应了.”然后,笔者启发学生进行思考和计算：“小姑娘最后的工资能拿到多少?”让学生真切理解有理数乘方的“可怕”,进而加深他们对相关数学知识的理解.
2.数学作业的合作化
合作学习模式是激发学生学习兴趣的重要方式和手段,合作化的数学作业不仅可以增强学生的合作意识和能力,还能达到数学作业效果最大化.如在教学《数据的收集、整理和描述》时,笔者设计了以下合作型作业：小红同学装修房子,需要粉刷墙面,请大家测算下粉刷她家墙面所需的费用.随后,笔者让学生去市场调查相关材料的价钱.有的小组成员主动测算房子的面积,有的小组成员考察涂料的市场情况,有的小组成员询问油漆的价格等.在合作交流的过程中,学生不同的解题思路和方法在碰撞中迸发出绚丽多彩的思维火花.
3.数学作业的分层化
学生的数学学业水平和能力具有差异性,教师应给不同层次的学生设计不同的作业,否则就难以发挥作业的作用.在实际教学中,笔者经常有意识地将学生分为基础性、提升性和拔尖性三个层次,并分别设计不同层次的数学作业,让他们各取所需,达到共同进步的目的,从而取得最佳的教学效果.
参考文献：
[1]秦名正.初中数学“一体化”作业向“个性化”作业转变研究[J].教育教学论坛,2015,（3）.
[2]林晓岚.浅析初中数学作业的创新设计[J].科技风,2014,（16）.
（作者单位：江西省南昌市新建区西山初级中学）
结论：关于本文可作为初中数学方面的大学硕士与本科毕业论文数学初中知识点总结论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
运用信息技术提高初中数学作业批改效率
摘 要：近年来，随着新课改在初中数学教学中的不断深入，信息技术逐渐被应用到初中数学教学中。初中数学作业批改作为初中数学教学中的重要环节，也同样应。
积极作业新模式，优化初中数学作业设计
作业的布置和应用，对教师的教学具有重要作用。教师对作业的爱，又源自于对作业环节的重视，也源自于对作业的依赖。由于课堂教学效率不高，所以很多教师便。
提高初中生物实验教学有效性方略
摘要：生物实验是生物科学的重要基础，初中生物实验在初中生认知和探究生物科学中具有重要意义。如何加强和改进实验教学，是生物教师首要解决的重要课题。。