如何培养中学生小树立祖国观,本论文可用于祖国论文范文参考下载，祖国相关论文写作参考研究。
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【摘 要】在马克思主义"四观"教育中,马克思主义祖国观教育居于核心地位,是树立其他"三观"的重要前提和基础.因为,一个人没有祖国观念,都不认同自己是中国人,很难想像他会树立正确的马克思主义民族观、宗教观和文化观.所以,要想树立正确的马克思主义民族观、宗教观和文化观,就必须首先树立正确的马克思主义祖国观,只有这样,才能在分裂和反分裂斗争中自觉地维护祖国统一和民族团结,才能自觉地抵制 的分裂破坏活动,才能以高度负责的爱国主义热情,投入到西藏社会主义现代化建设中来,为祖国和西藏的经济发展、社会进步做出自己的贡献.
【关键词】培养 祖国观 社会主义价值观
社会主义核心价值体系也是引领当代中学生成长成才的根本指针.我们中学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系,坚持崇高理想追求,弘扬伟大民族精神,塑造文明道德风尚,才能健康成长为社会主义建设的有用之人. 在青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话中指出青少年要求：一是要勤学,下得苦功夫,求得真学问.二是要修德,加强道德修养,注重道德实践.三是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择.四是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人.道不可坐论,德不能空谈.
一、中学生核心价值观的内容
中学生是祖国未来的建设者和接班人,他们的核心价值观状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题.
首先,作为当代中学生,我们要追求远大理想,坚定崇高的信念.中学期间,同学们都面临着一系列人生课题,如人生目标的确立,知识才能的丰富,发展方向的确定等.这些问题的解决,都需要科学的理想信念来引导.我们要把个人的奋斗志向和国家和民族的前途和命运联系在一起,把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,使理想之花结出丰硕的成长成才之果.
其次,我们要做忠诚的爱国者,时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子.维护国家利益,维护祖国统一,以振兴中华为己任.无论我们以什么样的方式来报效祖国,都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,努力学习,掌握报效祖国的本领.
再者,领悟人生真谛,创造人生价值.我们要树立正确的人生观和价值观,追求高尚的人生目的,确立积极进去的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生.明是非,知荣辱,辨善恶,在实践中不断地创造人生的价值,赋予人生和众不同的意义.
同时,我们还要加强道德修养,锤炼道德品质.中学时期是人生道德意识形成,发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对中学生们一生影响很大.我们要牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,做一个知荣辱讲道德的人.我们中学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统,努力养成良好的道德品质.
最后,我们中学生在日常生活中还要做到遵守社会公德,维护公共秩序,并且要增强法律意思,做一个知法、明法、守法的公民.总之,践行社会主义核心价值体系的过程,是一个人加强修养、完善自我的过程.我们中学生要从自我做起,从现在做起,自觉担负起时代赋予的崇高使命.它既有社会共性,又有群体特性.
二、当代中学生核心价值观的现状
1.爱国主义教育抽象化.当代中学生,大多是“90后”.爱国主义的具体内涵是什么,对于这些孩子来说,大多数觉得抽象而茫然.
2.集体主义观念淡漠化.主要表现在：（1）不爱惜集体财产、国家公物；（2）以自我为中心；（3）个人利益；（4）过分注重自我张扬.
3.理想主义教育功利化.当今不少中学生的心目中,读书学习或者所做的一切努力,都是为了自己.短期目标是为了得到父母的经济奖赏,长期目标是为了将来能够找个好工作,有个好前途.
我认为形成原因有以下几点：
1.家庭因素.如今大多数家庭是独生子女,七八个大人围着一个孩子转.个人至上、唯我独尊的性格自然而然养成.在这种环境下成长的孩子,容易缺乏团队精神和集体观念.
2.社会影响.改革开放三十多年.集体意识、集体主义观念早已日趋淡薄.再加上现实社会中一些不良风气的影响,作为心理成长转折期的中学生很难做到独善其身.
3.学校教育.以成绩优劣评价学生,决定学生未来命运；以教学质量和升学率高低来评价一所学校的价值导向,事实上一直在主导着多数学校的办学指导思想.
三、如何有效重塑中学生社会主义核心价值观
1.小事做起,讲求核心价值观教育的实效性.培养爱国主义情感,首先就要从培养学生对父母的感恩之心,对家乡、对母校的热爱之情入手,进而升华到对民族、对祖国的热爱之情.
2.课堂教学,发挥教师核心价值教育的主体性.课堂教学,始终都是进行社会主义核心价值教育的主阵地.把社会主义核心价值教育和课堂教学有机结合起来,是每一位教师责无旁贷的任务.循序渐进,注重核心价值教育的层次性.七年级作为起始阶段,主要以养成教育为主线,通过学习遵守学校规章制度初步培养学生对核心价值观的认知.
3.加强实践活动：实践感悟是打开少年心灵、培养优良品质的钥匙.把掌握思想道德知识和进行道德实践紧密结合起来,寓道德教育于生活实践之中.根据不同层次的中学生的特点,开展内容丰富,形式多样的实践活动.比如：组织郊游、踏青、野营等户外活动,使他们感受到大自然的美好,增强热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的情感；
古人说得好：“达则兼济天下,穷则独善其身.”只有当社会主义核心价值在这些孩子心中真正生根开花,我们的国家未来才会大有希望.一个人人崇尚主流核心价值,文明富强的中国梦才能够真正得到真正实现！
结论：关于本文可作为祖国方面的大学硕士与本科毕业论文祖国是什么论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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