基于多元就业观的高校朝鲜语专业课程设置分析,本文是一篇关于就业观论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：近几年来,随着经济全球化的快速发展,我国的经济和社会都取得了巨大的进步,我国与朝鲜经济文化方面的交流不断加深,相互之间进行交融,不仅有利地促进了两国之间经济和文化之间的大幅度发展,也让两国之间的邻邦联系越发紧密.由于两国之间的各方面合作交流的关系,越来越多的精通汉语和朝鲜语双语的专业型人才被市场所需要,为促进大学生的就业,越来越多的高校开设了朝鲜语专业,其发展规模不断壮大,专业课程设置也越来越科学合理.然而,现实往往与理想之间存在很大的差距,现阶段的朝鲜语专业毕业生的就业对口率并不高,总体的教学质量也处于下滑状态.为改变这种状况,我们有必要对高校的朝鲜语专业课程设置进行分析.因此,本文的主旨就是对高校朝鲜语专业课程设置关于多元就业观方面进行相关分析,指出其中存在的问题,有针对性的做出相应改革,调整相关对策,进而解决这一问题.
关键词：多元就业观；高校朝鲜语专业；课程设置；主要问题；解决措施
传统的高校朝鲜语专业的教学目标主要是培养外事机构以及在外语领域从事口译、笔译的“工具型”人才,为了实现这一教学目标,高校的课程设置所采取的教育模式主要为“朝鲜语+语言学”或者是“朝鲜语+文学”两种.相对比当前市场经济发展所需要的复合型人才需要,这种教学模式已经远远不能够满足了,还需要加强对其他学科的专业知识的学习.所以需要对高校朝鲜专业的课程设置进行改变,将其培养模式逐渐转变成朝鲜语加专业知识和就业方向的学习,对其进行多元就业观的培养,提升教学质量.
一、高校朝鲜语专业本科毕业生的就业现状分析
第一,就业去向呈多元化趋势,但就业主要领域还较为集中.我国经济和社会的不断变化发展,为我国的市场经济发展提供了很大的机遇,需要更多的优秀人才,朝鲜语专业毕业生的就业去向逐渐呈多元化发展,向着更多的行业领域进发.但是在我国,公务员、事业单位以及国企这三大领域仍然是主要的就业选择,当前学生的就业选择受到多方面因素的影响,其中较为重要的就是高校在朝鲜语专业的课程设置、高校的人才培养模式与学生的就业有着很大的关系.随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,越来越多的民营企业也成为吸纳朝鲜语专业毕业生的重要行业,对员工的专业素质要求较高.同时,也有很大一部分的朝鲜语专业毕业生受到就业压力的影响,选择国内读研或者是出国继续深造,不断地提升自己.因此,高校对朝鲜语专业的课程设置必须采取正确的方式,紧跟社会发展的脚步,不断做出相应的调整.
第二,就业去向较为集中,多在安全、海关、银行、旅游等行业.据有关数据显示,高校朝鲜语专业毕业生选择从事从事公务员（事业单位）、国企、三资企业岗位的人数占总人数的66%,且在这三类性质的工作单位中,朝鲜语专业的毕业生又主要集中在安全、海关、边检、外事岗位等,国有企业中就业较为集中的是银行业和旅游业,其中银行业尤为突出,而在旅游业方面,随着经济全球化的发展,近几年来,从事朝鲜旅游旅行社工作的毕业生也越来越多.
第三,就业地域较为集中,以北京、上海、广州以及深圳等周边一线城市为主.小语种专业的就业受经济发展程度的影响较大,所以,学生在选择就业地域时大都考虑经济较为发达的一线城市,就业的机会较大,对朝鲜语专业的毕业生具有强大的吸引力.但是,在发达的一线城市,也就意味着竞争压力也会很大,需要不断通过加强自身的技能来提高自己的竞争力.
第四,高校朝鲜语专业毕业生就业过程中受性别、是否担任学生干部、实践经历、出国经历等因素影响较大.在就业过程中,参加过公司或事业单位的实习或社会实践活动的学生都会比较容易受到用人单位的青睐,同时在男女生选择方面,也会更加倾向于男生.
二、当前朝鲜语专业本科生就业工作中存在的问题
第一,供需存在较大的波动和不平衡,高校朝鲜语专业毕业生的就业观念需要转变.随着越来越多的高校在教学过程中开设朝鲜语专业,国内朝鲜语人才的培养规模不断扩大,同时也有更多的人从朝鲜、韩国等地留学归来,这样就大大增加了我国的就业竞争压力,导致市场需求与高校供给之间不平衡,长时间处于供大于求的状态.同时,许多的高校朝鲜语专业毕业生的就业目标过高,期望过大,大部分希望可以在一线城市就业,尤其是一些能够解决户口、编制的事业单位或薪酬待遇较高的三资企业,但往往会受到现实的打击.而待遇尚可且能解决编制的经济发达的中小城市的工作却往往受到冷落,更不用说经济欠发达、待遇较低的中西部地区了,也就造成了经济发达地区和经济不发达地区之间的供求严重不平衡现象.
第二,用人单位需求期望与毕业生综合能力存在较大的差距.社会的快速变化,用人单位为了能够快速地促进自身企业的发展,在对求职者的要求方面也在不断地提高.但是,高校朝鲜语专业的课程设置严重阻碍了学生的实践操作能力,不能够满足用人单位的招聘需求.朝鲜语专业的人才教学质量不断降低,面对用人单位对朝鲜语专业人才的期望,不能够很好地做到在短时间内快速地适应工作岗位的环境,快速成长为用人单位的业务骨干.尤其是在语言能力方面的要求,由于我国高校朝鲜语专业的课程设置对这方面的要求较低,主要就是学习与专业相关的知识,对其他专业的知识涉及较少,也就让朝鲜语专业的学生在求职时受到很大的限制,比如要掌握一定的经济学、社会学、管理学、心理学、文学艺术等领域的知识,以及具备人际交往、管理能力、心理素质等综合能力.
第三,学生职业生涯规划意识不强,就业技能亟需提高.目前,我国的高校遍地开花,教学质量也在不断地下滑,语言类的学生对于职业的规划缺乏全面的认识,对于未来的职业都倾向于理想化,大都认为学语言类专业就是从事相关语言的翻译工作,而这也正是朝鲜语专业学生就业的最大误区,导致缺乏正确的认识和长远的职业规划.这种状况也严重影响了学生在校期间对自身学习能力的培养和对知识的学习,求职技能不高对就业造成重大影响.
三、基于多元就业观的高校朝鲜语专业课程设置改进措施
结论：关于本文可作为相关专业就业观论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文就业观论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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