高校图书馆学科馆员模式,此文是一篇高校图书馆论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：在当今时代背景下,服务领域都在随着时间的推延而快速改变,对于学科服务来说,也不例外,它必须能够适应时代的变化,满足不断前进的时代提出的更高的需求.因此,学科馆员也没有固定的职能,他们的工作是多样的,是综合的,也是发展的.必须根据实际的发展环境,积极寻找符合实际情况的服务业务.在本文的分析中,主要是分析研究了高校图书馆在发展学科馆员模式的模式下,其中出现的一些问题,以及发展转型,并就其创新进行了深入的分析探讨.
关键词：高校图书馆；学科馆员；模式创新
随着信息数据时代的到来,学科馆员的工作已经发展成为数据化管理服务、智库服务、情报分析等.通过分析国内外的发展情况,总结成功的发展经验,并我国馆员服务未来的发展转型以及创新进行了更进一步的探讨,对于馆员服务建设有着重要意义.
1 学科馆员工作制度及其服务实践
随着其他大学的对学科馆员的认识加深,也开始设立了学科馆员服务.经过数十年的发展,如今美国的学科馆员制度已经非常的完善.在界定学科馆员方面,比较严格的界定是来自于美国图书馆学会的解释：专门负责某一学科,具有专业的知识能力,主要是进行评价其负责领域的文献,同时,也需要组织文献,以及提供相关的信息服务.在国内的研究中,虽然还没有统一的定论,但是最常见的定义和美国给出的定义相似,是指具有某一特定学科的知识,能够提供比较专业的服务、组织相关的资源,整理科学文献的馆员.另外,各大学针对不同学科领域,也有着更具体的学科馆员的名字,如化学和天文学中的学科馆员,就有着不同的名称.通过具体名称的称呼,有利于明确他们的职责.另外,对于学科馆员,在不同的工作任务中,也有着不同的称呼,如Instructor是某一学科馆员在读者培训的工作中时所具有的称呼,而Book Selector则是其在进行资源建设这一工作中所具有的称呼.
虽然名称不同,不过,这却不影响学科馆员的工作职责的划分.随着学科馆员的发展,其职能也越来越广泛,不仅包含了教学培训等一些传统职能外,还衍生出了资源数字化、学术出版,甚至是基金管理等一些职能.如在康奈尔大学,就已经形成了覆盖各个领域的学科馆员功能,在这种情况下,读者不再是无规律的进出图书馆,而是有了更强的目的性.在开学之际,迎新活动不但是学校院系的工作,图书馆也可以专门为新生举办活动,并为新生提供更加专业高效的服务,引领学生进入图书馆,在入学的第一天就对图书馆有了相当的了解和认识.
私人馆员是耶鲁大学对图书馆学科馆员的称呼,该学校在这方面,发展的比较成熟,提供的服务也比较人性化,学生从入学到毕业的在校期间,都有专门的私人馆员,学生在校期间的一系列有关图书馆的活动,都是在这位私人馆员的帮助下进行的.
由于是兴起于美国,学科馆员在其大学中的发展也非常的迅速,到了2007年,就有不少大学都设立了这一服务.调查中发现,在63个研究图书馆中,设立这一服务制度的就占到了94%.这些图书馆不但提供学科服务,而且有着一整套配套制度体系.学科馆员配备人数最多的学校,要数华盛顿大学,仅仅在其西雅图分校中,学科馆员的人数就多达173名.
2 我国高校图书馆学科馆员工作概况
随着学科馆员的进一步发展,以及其作用的发挥,更多的大学纷纷设立,形成了席卷全国高校的图书馆新的服务模式.在不同的大学,根据其本身的发展特点,设置的学科馆员的职能重点也有所不同.
随着大学各方面发展的不断完善,学生的需求更高,图书馆在滿足学生阅读的同时,也要扩展和完善其职能,提供更全面完善的服务.不但要为学生提供更加舒适的阅读环境,也要有足够的资源,为学生的查询、信息获取等方面提供服务支持,此外,还要在需要的情况下,提供学科馆员的专门服务.
3 高校图书馆学科馆员工作存在的问题和挑战
经过多年的发展,在为数不少的高校中,根本没有认清学科馆员存在的意义,将其作为普通馆员对待,而且有些则只是在形式上建立了这一制度,并没有真正的落实到实际中去,学科馆员也只是表面工作,根本没有发挥出应有的作用.由于我国高校的办学质量存在着较大的差异,因此,在学科馆员的发展方面,也无可避免的会产生各种各样的不同.另外一个问题就是,不少高校领导,对于图书馆员的建设不重视,没有认清其对图书馆甚至是整个学校发展的重大意义,导致对这方面的关注较少,发展投入也较少,导致了学科馆员的职能较少,没有对应的规范制度和标准,缺少评价体系.而这些问题不但影响了学科馆员原有作用的发挥,也对未来的制度创新以及更进一步的发展产生了阻碍.
另外,在各高校中,具体制度的实施也出现了各种各样的问题.对于一些高校来说,至今还没有发展起专业的科学馆员,通常都是由具有其他职务的人员*担任,这一方面加大了这些人员的职责压力,另一方面,则表现在无法有效的完成科学馆员的工作.
虽然学科馆员的职能,也包括进行参和课题研究和相关服务工作,但是,在当前学科馆员建设不完善的情况下,如果仅以学科馆员的实力,是无法完成课题研究活动的,这就需要团队的力量,而不少高校就缺少这方面的建设,因此导致课题研究活动的开展,往往只是流于形式,无法真正的深入开展.另外就是不少高校在科学馆员的职责定位方面,还有很大的欠缺,只是发挥了学科馆员的传统职能,而没有扩大其职能范围,甚至有些学校连最基本的几项职能,都存在着欠缺.
4 高校图书馆学科馆员服务创新和基本要求
学科馆员服务是一种新的服务,但是,在当今快速发展的时代背景下,新的事物如果没有改进和完善升级的动力,没有和时俱进的能力,那么也将会很快被淘汰掉.因此,要想适应时代要求,充分的发挥其作用,就需要加快其自身的发展建设.康奈尔大学指出：师生的需求,大多和科研有关,因此,学科馆员要能够提供更加完善的服务,就必须加入到学校的科研活动中去.而科学馆员的参和,将不再仅仅是为了师生提供服务,而是成为了和师生一同钻研的研究者,成为了科研合伙人.学科馆员的这种角色转变,也是图书馆向现代化的跃进.
要实现科学馆员服务的转型升级,就要加大对其研究.其服务创新方面,主要的要求有：1.总结发展中出现的问题,以及解决的方案措施,并对其有一个更加深入的认知,以能够在未来的发展中,更加适应时代的要求,能够提供更加专业化、多样化的服务支持.2.要针对学科馆员的自身发展和需求,提供更加全面的支持,确保学科馆员能够更加全身心的投入到工作中,以提升工作服务质量.3. 为了激发学科馆员的工作动力,需要完善配套机制的建设,对他们进行定期工作考核,根据考核结果进行绩效奖励或者是晋升,保证学科馆员有足够的动力去工作.另外,根据他们的工作时间,对于规定外的工作,则应该给予一定的补贴.4.积极为学科馆员提供培训和学习的机会,丰富他们的知识,提高服务技能,以更好的服务师生,促进图书馆的发展.为了能够发展他们成为课题研究的合伙人,就要让他们接触到相关的会议探讨课题中.
5 结语
随着高校的发展完善,以及师生需求的不断多样化和个性化,图书馆提供的服务,也从单一的书本服务向着更加多元化和综合化的方向发展.而科学馆员的存在,就是实现图书馆这一发展目标的重要动力.要完成这一目标,学科馆员要实现工作转型和升级,不再局限于当前的工作职能,还要积极发展创新业务模式,为师生提供更新的服务,满足越来越多的个性化需求.而在这种发展背景下,将会出现更加完善而严格的评价体系.
参考文献
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[2]范爱红.美国康奈尔大学的学科馆员工作模式及其启示[J].图书馆杂志,2008,（2）.
[3]何青芳,阳丹.美国著名高校图书馆学科馆员服务模式研究[J].情报理论
结论：关于本文可作为相关专业高校图书馆论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中国大学图书馆排名100论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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