本科毕业论文中文摘要质量调查,本文是一篇关于本科论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：摘 要是本科生学位论文的重要组成部分,直接反映论文质量和该研究的价值.本文对南京晓庄学院多篇本科学位论文的摘 要进行质量调查,根据摘 要的写作规范和原则,结合案例,分析本科论文摘 要中广泛存在的问题,并尝试从学院、指导教师及学生自身角度提出相应的解决方案.
关键词：本科学位论文；摘 要；质量调查
一、引言
摘 要是本科生学位论文的重要组成部分,是论文的高度浓缩,其主要功能是向读者介绍文章的主要内容,以补充题名的不足,并为检索数据库的建设和维护提供方便,同时也扩大论文的流通范围和学术影响.论文摘 要是否清晰、完整、规范,不仅反映了学生的科研水平,也直接体现学术论文的质量.
笔者在日前进行的一项学术论文英文摘 要审校项目中,发现相当一部分本科生的中文摘 要质量堪忧,严重影响其英文摘 要的内容和逻辑（绝大多数本科生的英文摘 要由中文摘 要翻译而来）.针对这一情况,笔者对南京晓庄学院多篇本科学位论文的中文摘 要进行质量调查,从摘 要的写作规范和行文特点人手,分析其存在的问题,并尝试提出相应的解决方法,以期为后期学位论文的英文摘 要审校和翻译工作提供解决方案.
二、摘 要的写作规范及原则
我国国家标准GB7713-1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中明确指出,摘 要应“提供文献内容的梗概,简明确切地论述论文的重要内容,不加评论和补充解释.它是一篇完整的短文,具有独立性和自明性.”
根据国家标准的要求,结合社会和自然科学论文的特点,学术论文摘 要的内容被规范为下列几项：论题,即指研究的对象、目的和任务；观点,即指论文中的新发现,独到的见解；方法,指研究所运用的理论、思路、途径、采用的手段；結论,即指对研究结果分析研究的基础上得出的结论性判断、评价、预测、建议、肯定与否定的假设等；以及其他,即附属于论文的研究、考察的主题内容,其见解和价值又超出论文主题范围之外的有情报意义的信息.简言之,人文学科的学术论文,其摘 要应该包含选题的理由或问题的背景,论文探讨的主要问题应该包括：作者的观点（即论点）,论据及结论.而自然科学学术论文摘 要一般应包括研究目的、方法、结果和结论四要素.
受篇幅所限（视摘 要的类型而定,通常在50～300字）,摘 要应该简洁明了,以最精炼的文字概述全文的主要观点和内容.为使有限的篇幅容纳最全面的信息,摘 要应该开门见山,突出重点,特别不能出现与原文主要观点和内容关系不大的细节表述,避免冗长的语句及表述不清的言辞.
此外,作为一种严肃而规范的书面文体,摘 要应当客观真实,以中立的态度陈述事实、现象或结果,不该使用一些带有主观色彩的词句,特别是自我评价甚至是自我吹嘘.例如,在学术论文的摘 要中不应出现以下表达：“本研究对大量例证进行了深入分析,堪称该领域之首创.”在用词造句等表现上,摘 要中应避免出现主观性过强的词语和句子,如“我们”“我”“笔者”等.
摘 要应该完整,即前文所说的“自明性”.摘 要是了解研究成果的有效途径,是文献检索的重要工具.读者可以根据摘 要,判断该研究的信息含量,决定是否有必要阅读全文.摘 要是一篇独立的短文,可离开原文独立发表.
三、本科生论文摘 要中存在的主要问题
在审校项目的过程中,笔者发现很多学生对毕业论文摘 要的作用、目的、功能及写作要求一知半解,致使其中文摘 要本身存在很多质量问题,如：内容上行文啰嗦,有效信息缺失；研究背景赘述,词汇及表达上用词过于专业,术语过多,造成读者理解困难.部分论文摘 要表述文学化,不符合学术论文严谨客观的要求.诸如此类的问题,必然导致其英文摘 要冗余信息多,重要内容欠缺,客观性不强.
(一)冗余信息过多,而必要信息不足甚至缺失
在笔者调查的100篇样本中,大量摘 要存在冗余信息过多的问题,主要体现在研究背景赘述、常识性问题赘述、细节描写过多等问题.
【例1】浅谈老子的生态智慧对中国生态文明建设的启示
【摘 要】随着人们生活质量的提高,对教学的要求也越来越高,从而各种教学模式应运而生.“助学课堂”这种教学模式就是在新环境下,人们为了追求教学质量而发展起来的.“助学课堂”是尊重学生主体地位,运用各种有效的手段帮助学生更好地完成学习任务,促进学生主体主动发展的一种“优效”课堂教学模式.而作为实习教师对于“助学课堂”的理解和灵活运用更加能够吸引学生的注意力,使上课质量更高.
【例2】泰兴市某所小学教师职业倦怠的调查研究
【摘 要】“教师职业倦怠”是指教师在不能适应工作压力时的一种消极反应,是教师在长期职业压力下产生的态度,情感和行为的衰竭状态.以马勒诗在1996年开发的职业倦怠三维度（情绪衰竭、职业效能和去个性化）测量表为理论基础和依据,本次调查研究分为两项,其一,运用马勒诗《教师职业倦怠调查表》探究教师职业倦怠的现状,并对此现状做出分析.其二,结合教师职业倦怠现状对个别教师进行访谈,访谈产生这些倦怠的因素有哪些?结果表明：第一,小学教师职业倦怠具体表现在情绪衰竭、成就感降低和去个性化三个方面；第二,年龄、性别、教龄、任教学科、学校环境、职位不同,教师的职业倦怠程度也有所不同.
【例3】浅谈《佐贺的超级阿嬷》中外婆的形象对教育的启示
【摘 要】《佐贺的超级阿嬷》中的外婆性格开朗乐观、宽容大度,即使贫穷,也从不患得患失.不管遇到什么事,外婆脸上总是挂着笑容.外婆的心胸宽广,具有良好的修养,懂得如何快乐、融洽地与人相处.外婆的教育理念也很独特新颖,不溺爱孩子,舍得让孩子吃苦；生活贫穷没有关系,乐观面对一切；一个人的出身没法选择,但是可以选择自己想要的生活,自己对自己负责.本文从外婆的教育理念、生活态度和处世哲学几个方面入手,分析外婆的形象特征,并挖掘其在对待孩子的教养方面对接受者可能产生的影响.本文是以儿童文学作品《佐贺的超级阿嬷》中的外婆为例,对外婆的人物形象进行解析,选取几个典型的方面,以开阔的视角,即外婆的教育理念、处世哲学、生活态度,借助于社会学和心理学的相关资料,探求儿童文学文本中所蕴含的丰富的教育和生活哲学.
结论：关于本科方面的论文题目、论文提纲、本科论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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