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关于思想政治教育论文范文写作 社会工作介入院校思想政治教育相关论文写作资料

主题:思想政治教育论文写作 时间:2024-02-02

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[摘 要] 院校的特殊性决定了学生思想政治教育工作具有极其重要的位置,然而,传统的思想政治教育方法已经不能很好地完成院校思想政治教育任务.社会工作作为一门助人自助的新型应用学科,能够成为推动思想政治教育工作的有效载体,将社会工作的理念和方法引入思想政治教育不仅是可行的,而且具有重大意义.本文力图从一种全新的视角去审视和思考院校的思想政治教育现状,将社会工作专业的理论、方法和技巧引入院校思想政治教育工作领域,从而使思想政治教育工作的理念和方法有所创新,最终提升院校人才培养的质量.

[关键词] 思想政治教育;院校;社会工作

[中图分类号] G41 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2016) 04-0060-03

院校是人民的培养基地,人才培养既具有特殊性,又具有单一性,这种性质决定了院校在办学中必须坚持把政治建校作为人才培养的根本,把政治合格放在人才培养的首位,严格培养政治素质过硬,忠于党的预备警官.然而,目前时代主题等教育背景正在发生急速变化,大学生身心状况受到极大的影响,然而传统的思想政治教育方法还停留在旧有的社会背景下,已不能很好地满足院校对思想政治教育质量和水平的要求,院校学生思想政治教育工作面临着巨大的挑战,急需积极改进思想政治教育工作方法,不断拓宽思想政治教育工作途径,切实加强思想政治教育工作效果.

社会工作是旨在协助个体、团体和社会之间建立良好互动关系的新型应用科学,将社会工作作为思想政治教育的新载体引入院校的思想政治教育工作,不仅是可行的,而且具有重大意义.本文力图从一种全新的视角去审视和思考院校的思想政治教育工作,将社会工作这一专业理论、方法和技巧引入到院校的思想政治教育工作领域,从而加强思想政治教育工作,提升和巩固院校政治建院的效果.

一、当前院校思想政治教育工作存在的问题

1 思想政治教育方式刻板僵硬

长期以来,院校学生思想政治教育工作采取传统的说教式和灌输式,往往以课堂为平台,以老师为载体,以面授为渠道,这种教育形式使得教育目标理想化、教育主体虚无化、教育对象被动化,忽视学生主体地位,难以避免地与学生产生了距离,使师生之间形成不平等的地位关系,这种不平等关系导致思想政治教育中的命令主义和教条主义,学生只是机械、被动地接受教育,没有反馈和交流,从而造成师生之间形式上的交往,思想上的隔离,形成各自为政的局面.在军事化、半军事化管理的院校中,强调服从和纪律的色彩很重,然而如果学生未能真正理解和接受思想政治教育的内容和意义,就很难自觉服从管理、遵守纪律,更难以做到忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于法律.

2 思想政治教育内容陈旧枯燥

院校的学生所接受的思想政治教育的主要内容集中在弘扬正气、倡导集体主义、引导树立崇高的理想和正确的价值观,然而,随着互联网的普及和信息时代的到来,网络上一些良莠不齐的信息和国际上形态各异的价值观念开始进入学生的视野,冲击着传统的思想政治教育.思想政治教育内容更新的步伐远跟不上当今社会变化发展的速度,很难完成院校思想政治教育任务.政治理论课的思想启迪、精神培育、品德升华的功能作用没有充分发挥出来,而这一功能对于秉承忠诚教育宗旨的院校恰为重要.

3 思想政治教育理念保守单一

院校传统教育重视和强调整齐划一和听从指挥,思想政治教育也不例外,盲目地将学生全部置于一个统一的管理模式之下,严重忽视学生的差异性和个性教育,不能做到因材施教,多渠道、多形式的合力意识不强,集成效果不显著.加上部分思想政治教育者的政治理论水平与所承担的职责任务还不适应, 思想政治工作思路不宽、办法不多, 分析、解决问题的能力不强,教育方法千篇一律,教育理念强制单一,教育工作缺乏针对性和时效性.

今天,社会的迅猛发展对院校的教育和管理提出了更新、更高的要求,学生自我意识的强烈发展使思想政治教育面临着多面的、全新的挑战.树立科学人生观世界观、坚持科学发展观、确立科学的荣辱观等一系列重要的思想政治教育内容如何以一种更加贴切的形式去承载、去表达给肩负着打击敌人、保护人民、惩治犯罪、服务群众、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的重大政治责任和社会责任的院校学生,从而对这群使命特殊的青年学生有所启迪和指引,培养他们忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于法律的精神,是每一名院校思想政治教育工作者和学生工作者必须认真思考并予以回答的问题.我们需要对院校思想政治教育工作进行重新审视,积极开辟新路径、探索新办法,促进院校和谐发展,以培养建设社会主义和谐社会的合格的人才.

二、社会工作介入院校思想政治教育的可行性

院校思想政治教育工作的问题得到了共识并引起关注,学者都强调思政教育工作的创新,载体创新、模式创新、途径创新,但何以新载体、新模式、新途径?目前的研究对这个问题的回答较为空泛,而社会工作的介入正好有力地回答了这个问题.最早从社会学的高度提出改进思想政治教育工作的是著名社会学家郑杭生,他在1988年就指出:“思想工作是一项重要的社会工作,人们思想问题的根源产生于社会问题,思想问题的解决与社会问题环环相扣.”(王乾都《把思想政治工作放在社会工作的大背景下——访郑杭生教授》).社会工作作为一种专业的助人工作,它致力于满足人类基本需要,发掘个人潜能,借助社会支持网络来协调人与人之间、人与社会之间的关系,从而最终实现社会的高度融合.将社会工作作为一种新的方法介入高校思想政治教育工作具有完全的可行性.

首先,社会工作的独特优势.社会工作作为一门应用社会科学,其人本的理念、多学科的理论,专业的方法与技术,能够很好地协助当事人准备现在及未来的生活,从而达成健康人格和思想政治教育的目的.另外,作为一门充满人性关怀的专业,社会工作的尊重、接纳、同感以及关怀的工作理念,细致入微的工作方法,科学客观的评价体系都值得在院校思想政治教育工作中学习和借鉴.

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