慕课背景下高职英语教学改革模式分析,本论文为您写教学改革毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要：现在慕课的教学方式已经广泛引用到高职教学中,慕课教学方式在高职英语中发挥了重要的作用,有利于高职英语教学事业的稳定发展.本文主要分析慕课在高职英语的教学的现状,探究慕课背景下高中英语教学改革的方式.
关键词：慕课 高职英语 改革 研究
近些年,慕课教学模式被广泛应用和我国高职英语教育教学中,对于高职生来说,高职英语教学中应用慕课模式,有助于增加学生学习机会,确保学生能够公平学习,对学生学习效率和质量具有提升作用.
一、慕课的概念及产生背景
慕课,简称“MOOC”,这是一种新型的课程开发模式,这种教学模式和传统教学方式不同,学生数量比较多,是一种在线式教学模式,可以在网上完成教学,不会受到时空的限制.在网络上有主讲师,通过视频形式进行教学、讨论学习、作业模式以及互动等网络化的交织方式.慕课教学是现在创新意义比较大的教学方式,在高职英语教学中,运用互联网的技术,可以进行现场教学,在互联网 享高职英语课程资源.在高职英语教学中运用慕课的方式可以有效解决英语教学问题,完善英语教学方式,提高教学质量.通过英语教学方式,利用网络信息技术发展高职英语教学.慕课的教学方式是现在国际上比较新型的一种教学方式,同时也是高职英语教学的必然发展趋势,可以有效的推动慕课英语教学的改革发展.慕课的发展是必将会成为引发教学理念和教育方式的创新和改革.慕课教学的方式对教育的发展具有重要的意义,完善教学的方式,提高教学的水平.运用慕课的方式有利于推动教育的改革.现在英文授课是慕课授课的主要内容,在高职英语中运用慕课教学,有助于提高教师教学质量.慕课教学顺应了时代的发展,符合新时代教育标准.
二、高职英语教学现状
高职英语教学方面存在许多的不足,最主要的障碍是：英语教学和学生所学专业衔接不紧密,不能达到高职学对学生专业能力的要求.现在高职英语教学方面主要是以基础英语教学为主,当学生学习完基础英语后,再学习专业方面的英语,经常会出现专业英语学习的时间短等情况,有些专业甚至没有时间开展专业英语课程.对英语课程安排的不合理,造成很多学生认为学习英语没有用,所以很多高职学生都不重视英语学习.因为高职学校的课程设置问题,很多高职学校在高年级教学中已不再设置英语课程.
二、慕课在高职英语中的应用价值
在高中英语中,慕课教学具有必要性,因为教师在高职英语教学中可以活跃教学气氛,传统英语教学方式,教师仅仅是向学生机械传授相关英语知识点,学生需要在课本上做相关的笔记,教学方式比较乏味,长此以往,就会降低学生学习英语的积极性.虽然些教师在教学中改变了教学方式,开张英语阅读的活动,以及在英语教学中运用情景教学模式,但是市价效果并不明显.运用慕课方式教学从根本上改变了传统教学模式,教学灵活性也比较高,吸引了学生学习兴趣.运用慕课教学方式,使得学生和教师在课堂中增添了更多互动,有利于提高教学的质量.慕课的教学方式运用了互联网技术,教师通过互联网把有效的信息传递给学生,使资源共享机制得以实现,学生在学习英语知识点时也不会受到时间和空间的限制.教师通过运用互联网技术将相关英语知识设置成小游戏,学生可以在玩游戏过程中掌握相关专业知识.由此可见,慕课教学方式在英语教学中极具教育意义.
三、慕课背景下高职英语教学的改革创新方式
(一)慕课背景下的高职英语课程导入教学模式
在高职英语教学中,可以慕课程方式作为导入,或者可以播放相关的视频文件引导学生阅读,这样可以最大程度的提高学生学习的积极性,能够刺激学生的感官.比如,教师在讲授高职英语模块的第四单元Behind beliefs时,及时选取相关影视文件作为导入,这篇文章主要是阅读性的文章.学生可以搜集不同的资料并加以整理,学生可以在网络中找到关于圣经的英语文章,为学生提供自我学习的机会,通过对文章内容的学习,认识到不同的信念,理解中西方文化的差异性.运用视频等形式作为导入,可以让学生接触到最纯正的英语发音,可以提高学生的学习兴趣,学生在学习中学握了英语听说读写的能力,有利于活跃课堂气氛,促进学生积极主动参和英语教学活动.
(二)慕课背景下的英语学习氛围激活教学模式
在高中英语教学中运用慕课的方式,有利于激活教学课堂的氛围.在英语教学中形成全范围全方位的思维模式.在高职英语教学中,要充分的发挥慕课教学的优势,积极地调动慕课的教育资源的效果,充分的把高职英语教学中的知识点和慕课结合起来.教师在教学中要结合学生的心理特点,根据学生选择教学的方式.根据不同层次的学生采用不同的教学方式.教师在教学中可以开展不同方面的技能,比如知識技能、阅读技能等,在教学过程重要注意分类指导,增强和学生的互动,加强学生的思维能力.教师在教学中充分发挥引导的作用,积极调动学生学习积极性,创造良好的学习英语的氛围.在教学中要有意识的强化学生的阅读习惯,形成一定的逻辑思维,掌握文中的重点知识和难懂的字词.
(三)慕课背景下的感官教学搭建运用模式
在高职英语的学习中可以通过搭建感官的教学方式,强化英语教学,提高英语教学的质量.比如教师在教学过程中,为了训练学生的口语能力,可以通过慕课的教学方式来完成,学生在慕课的课程中学习相关专业英语单词的发音,不受教师的讲课的局限,可以反复的听讲.
四、结束语
高职教育的主要目的是满足社会综合素质人才之需,慕课这种教学的形势已经逐渐发展成为全球的教育模式,慕课在教学中发挥着巨大优势,但是在实际教学过程中不能全程依赖慕课的形式,慕课的教学方式不是万能的.在教学过程中应该合理安排慕课,和教师的实际的课堂教学合理的结合,这样有利于提高学生英语学习质量.
结论：关于对写作教学改革论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学改革的具体措施论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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