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摘 要：随着计算机网络技术的快速发展,计算机被广泛应用于各个领域,社会对计算机人才的需求也越来越高.中职学校作为计算机人才培养的重要阵地,在实际发展过程中还存在一些问题,生源逐步萎缩,导致计算机专业学生的就业率不容乐观,严重影响计算机专业的市场化发展,无法满足社会对人才的需求.面对这种情况,中职学校必须要加强计算机专业建设,制定科学的人才培养方案,加强专业实训和专业课程,从而使计算机专业建设走向市场,实现专业建设和市场的无缝对接,促进自身的良性发展.本文就对中职学校计算机专业建设如何走向市场进行分析和探讨.
关键词：中职学校 计算机专业建设 市场
一、中职学校计算机专业教育存在的问题分析
随着计算机技术的快速发展,社会对计算机专业人才的需求日益旺盛,许多中职学校都开设了计算机专业课程,以此满足社会对人才的需求.当前人才市场竞争日趋激烈,对计算机专业人才提出了更高的要求,传统的教育理念和教学模式已经无法满足时代的发展,降低了中职学校计算机专业学生就业率.同时部分学校计算机专业教育中还存在诸多问题,让专业特色不鲜明、专业优势不明显、专业定位不准、课程体系建设滞后等,这些都使做到学校就业优势逐步丧失,具体表现如下：1.课程设置落后,没有紧密联系实际,与科技发展和社会需求相脱节；2.原有的人才培养规格及其模式难以满足社会发展需要；3.原本的课程设置、教学手段、教学方法等没有强调学生职业能力和实践能力的培养,导致学生缺乏较强的职业技能,无法适应IT发展的需要；4.课程设置缺乏整体考虑,各个课程之间的衔接不足,无法突出优势和特色,忽视学生实践能力及创新精神的培养.当前如何解决企业人才需求和职业教育的错位问题,使计算机专业建设走向市场,已经成为中职学校需要重点研究的课题.
二、中职学校计算机专业建设走向市场的路径
(一)制定动态人才培养方案
计算机专业作为中职学校专业教学体系中的重要內容,要想使其走向市场,可以靠学生走向具体的工作岗位,让社会了解计算机专业的培养目标以及认可职业教育,这样学校能招收更多优秀学生,创造更好的就业率及升学率,以此促进计算机专业的发展.学校应引导师生树立市场营销的理念,采用多角度、立体式和全方位的宣传方式,如通过就业网站、报纸、杂志、政府信息网和广播等传媒；或者是印制喜闻乐见、大方美观、样式新颖的宣传资料；同时学校可以借助互联网的优势,对学校网站加以强化,在网站上及时发布就业信息与招生信息,展示校园的文化风采和建设动态,将计算机专业的特色加以体现,提高自身计算机专业知名度.当然学校需要积极加强网站的日常维护,筛选优秀的学生参与网站维护工作,激发学生专业学习兴趣的同时,将计算机专业学生能力和素质加以展现.此外,学校应该科学修订教学计划,合理调整人才培养方案,在方案中充分体现和落实专业优势特色,并且专业的特色与优势应与时俱进,使其形成优势明确的工作机制,更加突出特色办学理念下的专业优势,从而培养出企业所需的计算机人才,提高就业率,更好地服务于社会发展及经济建设.
(二)构建特色课程体系
学校在专业课程建设过程中,需要将大综合、活模块、宽基础的特色加以体现,加大教学改革及研究的力度,培养学生的职业岗位能力,做到专业能力突出、专业特色鲜明.同时学校在专业方向设置环节,需要以社会对人才实际需求为依据,达到行业发展与课程开设、社会需求与专业设置的同步,让学生掌握扎实的专业知识和技能.课程设置作为专业建设的重点,其对专业建设和专业质量具有直接关系,因此需要优化整合专业课与基础课,模块化处理专业课,结合就业和市场分析来确定与调整专业.当然学校可以加强学分制管理,为学生提供多样化的选择,使其具有更多的精力和实践来学习专业课程,实现自身个性化发展.除此之外,学校应该打破传统的教学模式,适当增加专业实践能力训练课程,降低文化理论知识的考试难度,加强精品课程的建设,让学生利用网络进行自学分析,缩短学生实践能力与行业需要之间的差距.
(三)加强专业实训建设
学校可以组织计算机教师进行市场调研,以调研结果为基础开发适合计算机专业学生的校本教材或应用软件,积极申报教科研等课题研究,从而提高教师的业务能力,便于研发成果的应用与推广,有效解决技术难题.同时学校可以在计算机课程内容与校本教材中适当融入前沿成果,为教育教学的改革和创新注入新的动力.随着新课程的深化改革,实训工作水平成为学校综合管理水平、科研水平、教学水平的重要衡量标准,对学生实践能力的培养效果具有直接影响,这就需要学校积极开展科研工作,加强实训建设,进而促进实训工作水平的提升.另外,在创新教育发展的背景下,如何让学生通过实训做到到锻炼,强化学生实践操作能力及职业岗位技能训练,成为中职计算机专业人才培养目标的重中之重.因此学校需要深入分析人才培养模式,以科研促教学及人才培养,加强综合性与设计性实训教学,鼓励学生参与技能竞赛和科技创新活动,让学生在实践中获得知识与提高能力.
三、结语
综上所述,中职学校在计算机专业教育活动中还面临着诸多问题,没有结合市场的实际需求来加强专业建设,仍然采用传统的教学模式和人才培养模式,课程设置与实际联系不紧密,在很大程度上影响了计算机专业的建设与发展.这就需要学校从人才市场的实际需求出发,制定科学可行的人才培养目标,选择动态人才培养方案,构建特色课程体系,加强专业实训建设,做好市场和计算机专业建设的无缝对接,从而使学生掌握扎实的理论知识和专业技能,适应市场的发展需要,实现计算机专业的市场化和可持续发展.
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（作者单位：辽宁省本溪市商贸服务学校）
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