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主题:教育培训论文写作 时间:2024-03-24

如何开展基层党校的教育培训工作,本文是一篇关于教育培训论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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摘 要: 基层党校开展相应的教育培训工作不仅能够有效提升基层党员对党的认识,保证党员自身的先进性以及纯洁性,还能在其中选拔出相对优秀的党员干部为我党培养出更多的人才.所以,一定要给予基层党校的教育工作足够重视和关注.文章对现阶段基层党校日常教育培训工作的实际情况进行探究,进一步探究怎样对教育培训工作进行创新,才能满足基层党员的实际需求.

关键词:创新 基层党校 教育培训 有效开展

中图分类号:D267 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2016)03-0133-01

众所周知,基层党校已经成为地方党委中一个重要且不能缺少的重要部门,同时也是基层党员学习理论和三个代表以及科学发展观的阵地.最近几年,我国社会以及经济水平不断提升,使得对基层干部的培养环境也开始发生改变,朝着市场化以及多元化方面上发展,因此基层党校的培训教育一定要按照基层党员的实际情况进行开展,并且还要对进一步探究如何对教育培训进行创新,才能更好的满足新形势背景下我党发展的实际需求.

一、现阶段基层党校所开展的教育培训工作的实际现状分析

1.所以重视对理论知识的教学,没有对实际问题进行涉及

就目前基层党校教育培训活动中的内容来看,其中绝大多数都是以毛邓理论以及三个代表等理论对基层党员进行培训,同时也会在培训内容中涉及一些其他内容,如我党的发展路线方针、相关政策等.但是在实际问题等方面却很少涉及,而这部分问题通常是社会所关注的热点以及焦点,例如,新农村建设、社会稳定等方方面.由于这方面问题的缺失,使得党校培训教育成效受到了严重的影响[1].

2.教学模式相对之后,致使教学活动具备良好的互动性

现阶段,大多数基层党校依然使用被动式以及灌输式的方式进行培训教育,再加上教育人员是成年人,教学方法不能有效进行创新,那么就会在培训过程中产生一定阻碍和限制,使得党校教育水平长时间得不到上升.

3.过于注重对宏观形式的讲解,没有与所处地区进行有效的联系

通常情况下,基层党校在开展培训教育期间,一般都是选用影响范围较大好,具有全国性的事件进行举例分析,或者是举一些与国际方面有关事件进行探究,而在本地区所发生的时间却没有被重视,使得教育培训不具备良好的针对性.

二、对基层党校开展的教育培训进行创新的有效途径

1.始终秉持为党办学的原则

从本质上来说基层党校与普通高校以及教育等还有一定的不同,究其根本原因就是,基层党校所开展的教育是为地方党委进行服务的,而其他学校都是为社会发展而服务的.因此在基层党校开展教育培训过程中,一定要始终秉持着为党办学的这一原则,并且其作为党校的发展方向,使党校事业成为我党整体事业中不可缺少的一部分,始终以党委以及基层党员队伍的完善作为根本任务,保证其自身与我国改革开放以及现代化发展相符合,进而更好的发挥其自身所具备的的应用.现阶段,想要保证基层党校可以坚持党姓原则,就一定要提升我党自身的执政能力和水平,将提高基层党员自身工作能力认真有效地落实到实际教学以及科研活动中去[2].从某种程度上来说,基层党校是我党开展工作中的重要组成,也是培养基层领导主要场所,所以在秉持党校姓党的原则基础上,还要充分认识到党校规律以及特点,始终循序相应的办学规律,进而为地方基层培养出更多的的领导干部,充分发挥其自身优势,进而使党校培训教学水平得到有效提升.

2.确定有效的素质培训方向

众所周知,党员素质水平的高低在一定程度上决定了其能力以及知识的水平.有针对性的提升领导干部自身素质,不仅是提升我党执政能力的水平,还是党校教育过程中的关键性内容.而基层党校教育能否偷笑提升基层领导干部自身的素质水平,在某种程度上是决定了确定党校教学质量水平高低准则,同时也是确立教育规律的根基.因此,党校对基层党员的教育培训一定要根据实际情况,进行相应的创新,加快推动两个转变水平的提升,进而保证基层党校培训水平的提升.

首先,从以往的理论知识培训逐渐向素质培训方面上转变,将党校学员自身的实际需求作为真实导向,以提升学员自身素质水平为核心理念,进而对基层干部进行更好的教育,从根本上注重对其实践能力以及理论水平的培训,提升基层党校教育质量.

其次,适当提升基层党校教学的开放性,改变传统培训教育的模式,加强与相关部门、单位之间的沟通、交流和联系,有效将党校工作落实到实处,进而保证提升基层干部的基本素质.以及实际工作能力[3].

3.提升党校培训教学与实际之间的联系

在进行基层党校培训过程时,一定要有效联系实际,加强对理论的实际应用,同时还要对提升对培训工作的创新.对着最近几年,基层党政部门要求的提升,使得基层党员干部中有很大一部分党员具有良好的教育经历、丰富的阅历并且实践经验十分丰富,因此在实际教育培训中就要有一定的针对性,加之,不同的基层党员在需求方面还存在一定差异,因此基层党校必须要对这部分差异和不同进行重视,进而达到因人施教的目标.所以在培训过程中就要做到以下几点,才能够保证其培训教育的创新性.

首先,要始终以科学发展观作为教育培训的指导思想,突出基层党校教学的重要位置,进而有效提升基层干部各方面的能力和水平.其次,在教学培训过程中根据自身地区的实际情况,有针对性的进行宣讲,同时还需要根据工作过程中可能会遇到的问题进行解决,提升党校教育培训所具有的针对性以及有效性.最后,还可以在培训过程中,使用案例教学法、情景模拟教学法、互动式教学法等方式来进行教学,确保课堂教学氛围相对活跃,轻松,使得基层党员能够在良好的课堂环境中加深对党校培训内容的认识,进而提升培训效果和质量[4].

结论

总而言之,随着社会发展以及我党建设的逐渐完善,使得基层党校以往的教学培训方式不能够满足实际需求,阻碍了相应人员水平的有效提升,因此,想要确保基层党员各方面素质的有效提升,就要对其培训教学进行创新,进而使其更加符合我党建设的实际需求,更好的为地方发展做出贡献,推动我党向着更好的方向上发展.

参考文献

[1]黄明宇.创新是基层党校发展的动力和源泉[J].赤子,2015(9):32-32.

[2]陈琍.新形势下加强基层党校培训工作的思考[J].科技视界,2015(3):337-338.

[3]陈启华.基层党校教学中存在的问题与对策探析[J].中国科教创新导刊,2013(26):225-226.

[4]胡东霞.以改革创新精神推动基层党校干部教育培训工作大发展[J].中文信息,2013(10):163-163,173.

结论:关于教育培训方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教育培训论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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