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关于旅游管理论文范文写作 高职旅游管理专业创业教育体系构建相关论文写作资料

主题:旅游管理论文写作 时间:2024-02-18

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【摘 要】创新创业能力是社会发展的内在要求,创新创业教育是提高大学生适应社会和持续发展能力的必由之路.在分析高职旅游管理专业创新创业教育建立的必要性及存在的问题的基础上,从完善旅游管理专业创新创业课程体系、改革教学方法和学习方法、校企共建实训实习基地等方面提出了建议.

【关键词】创新创业 教育 课程体系 教学方法

1 高职旅游管理专业创新创业教育体系建立的必要性

1.1 满足国家旅游人才战略发展的需求

《国家“十三五”旅游人才发展规划纲要》指出,要加快发展现代旅游职业教育,引导旅游院校适应“互联网+”和“旅游+”,优化专业结构,完善课程体系,建立课程标准,创新实习实训模式.重点围绕旅游业态创新、产品创新、科技创新、文化创新、经营管理创新以及云计算、物联网、大数据等现代信息技术,大力培育旅游创新创业人才.大力开展旅游创新创业教育,鼓励院校和企业共建旅游创新创业学院或企业内部办学,依托重点院校,龙头企业构建产学研一体化平台,培育和孵化旅游创新创业项目.

1.2 满足河北省旅游业人才市场的需求

河北省旅游业发展迅速,2016年,河北省共接待国内游客4.65亿人次、创收4610.13亿元,同 别增长25.56%和35.77%;共接待入境游客147.59万人次,创汇6.69亿美元,同 别增长6.81%和7.59%..随着我省及京津旅游业的快速发展,社会对旅游人才的需求也逐渐加大,尤其是大量的创业型、高素质、复合型旅游管理人才.由于经济型酒店、中小旅行社、乡村旅游、餐饮企业等中小企业准入门槛低,在一定程度上降低了创新创业的难度.

1.3 创新意识、创业精神、创業知识和创新创业能力的培养需要

高职旅游管理专业不仅要培养学生掌握丰富的旅游专业知识和技能,还应当重视学生的创新创业能力,这也是当前社会发展的内在要求.因此,改革旅游管理专业创新创业课程提升,提升学生的创新创业能力,才能满足旅游业人力资源市场的需求.

2 高职旅游管理专业创新创业教育存在的问题

2.1 创新创业课程单一

很多高职院校的创新创业教育课程内容和模式较为单一,缺乏系统性、完整性.据调查显示,当前我国许多高职院校仅仅开设了《职业生涯规划》、《大学生就业指导》等就业教育课程,而且大都以公共课或选修课的形式出现,没有针对旅游管理专业的创业课程,根本无法为旅游管理专业学生的创业活动提供系统的完整的帮助.除此之外,许多高校由于受到教学资源限制在就业指导课程中只关注理论知识传授,关于创业素质、创业案例和人际交流和沟通等方面的课程很少涉及:在理工类的院校中,旅游管理作为边缘学科,在就业指导的课程教学中,教师主要对重点专业、骨干专业的就业比较重视,偏向重点专业的就业指导.因此,这种教学方式根本不符合旅游管理专业学生的创业学习需求,也无法从根本上提升他们的创新创业能力.目前国内的高职创新创业教育课程设置还没有和专业课程之间建立起相关联系,创新创业教育和专业教育并未形成有机融合的关系,所以,创新创业课程同其他专业课程之间的关联融合有待进一步理清和拓展.

2.2 创新创业的师资队伍薄弱

很多高校的创新创业教育教师由学校就业指导中心教师担任或者是由经济、管理等学科教师兼任,教师的专业水平、实践经验、学历层次等都和旅游创新创业教育课程要求存在一定差距,不利于创新创业课程的顺利实施和学生创新创业能力的提高.由于旅游创业教育发展时间较短,其内容又涉及到多方面因素,不仅要求教师拥有深厚的旅游素养,还要求有深厚的行业实践经验.而旅游专业的大部分教师都是高校直接毕业,没有深厚的行业背景和实践经验,容易将创业教育学术化,并不能真正意义上指导学生进行创新创业,因此,在一定程度上制约着旅游创业教育的发展.

2.3 对大学生的旅游实践训练有待进一步强化

从目前高职院校创新创业教育开展来看,虽然学校也组织技能大赛、创业比赛等活动,但很多学校和学生是为比赛而比赛,真正付诸实践的不多.

2.4 大学生的创新创业热情有待进一步加强

由于受思想认识、传统就业择业观念的束缚,很多大学生认为旅游服务业是伺候人的活,低人一等,对开展创新创业缺乏 和热情,只是把开展创新创业活动作为应对学校规定的修满学分完成学习任务的一种手段.此外,部分学生虽然有创新创业的想法,但对自身的能力缺乏自信,同时又得不到应有的指导和帮助,开展创新创业的积极性明显不足.

3 解决途径

以河北省旅游经济发展和社会需求为导向,以技术技能型旅游人才培养为目标,重点是旅游管理专业的人才培养模式改革,通过完善课程体系、改革教学方法和学习方法、校企共建实训实习基地,完成实践教学和创新创业能力的提升.

3.1 明确人才培养目标,完善旅游管理专业创新创业课程体系

创新创业课程体系和教学环节的建立,首先要承载高校本身的办学理念,将专业教育同创新创业教育相结合.将创新创业教育融合到专业层次、具体课程和教育教学活动层次是完善创新创业教育课程体系的着力点【1】.创新创业课程体系的建立要遵循学生的认知规律和创新创业的发展规律.针对旅游专业不同阶段的大学生开设不同教育内容的课程,其次,针对旅游专业不同学习者开设不同层次的课程,

3.1.1 创新创业意识融入公共基础课

大一新生注重创业精神和创新意识的培养,增加创新创业思想、意识和价值观培养目标,为全体学生开设创业素质普及课程,把《创业学》、《创造性思维和创新方法》、《大学生就业指导》、《形势和政策》课程纳入公共课;把《创业社会常识》、《成功人士创业之路》、《家族企业管理》、《中小企业管理》、《小企业的经营和成长》、《开创新企业》、《大学生创办你的企业实例》等列为选修课.

结论:关于本文可作为相关专业旅游管理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文旅游管理公司论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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