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经典阅读论文参考文献：
[摘 要] 经典阅读是提高研究生创新能力的重要途径.随着网络技术的快速发展,“微阅读”时代的经典阅读呈现出新的特征.在此背景下,本文通过问卷调查分析了研究生经典阅读的现状,并根据存在的问题提出高校图书馆推广经典阅读的路径.
[关键词] 经典阅读 微时代 高校图书馆 研究生 对策
[中图分类号] G230 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2017） 03-0076-04
Research on Strategy and Classical Reading Situation of Graduate Student in Micro Age
Deng Qian
（Library of Sichuan International Studies University, Chongqing, 400031）
[Abstract] Classical reading is an important way to improve the innovative capability of graduate students.With the rapid development of network technology, the classical reading presents new characteristics. Under this background, this article analyzes classical reading situation of graduate student through the questionnaire survey.On the basis of problem, this paper puts the paths of the university library to promote the classical reading.
[Key words] Classical reading Micro age University library Graduate students Strategy
當下,以微信、微博为代表的移动社交媒体正深刻改变着大众的生活方式、社交方式和阅读方式,“微阅读”时代应运而生.“微阅读”基于“自由、开放、共享”的文化主题,使阅读成为一种生活方式,广受研究生群体的欢迎.研究生作为国家创新型人才培养的重点对象,阅读经典是他们获取真知灼见、提高综合素质的有效途径.在全民阅读推广活动中,如何有效利用“微阅读”特有的传播机制,引导研究生的阅读行为,构建“互联网+”经典阅读推广模式,营造大学校园经典阅读氛围,是当前高校图书馆读者服务领域的一项重要课题.
1 “微阅读”：现代社会一种新的阅读模式
随着现代技术的快速发展,信息资源呈爆炸式增长,为了适应快节奏的生活,在较短时间获取更多信息,一种新的阅读形态——以开机化阅读为典型特征的“微阅读”应运而生,它不受阅读内容,阅读媒介和阅读环境的限制,可以随时随地进行,其碎片式的资讯,别出心裁的小段子,短小却蕴涵丰富的语录体,有别于传统的阅读方式.
以各种便携式终端设备如智能手机、平板电脑、电子书阅读器等为代表的新媒介的兴起是“微阅读”盛行的重要因素.据2016年中国新闻出版研究院发布的“第13次全国国民阅读调查报告”数据显示,我国成年国民数字化阅读方式（手机阅读、Pad阅读、电子阅读器阅读等）接触率连续7年上升,达64%,首次明显超过纸质阅读.其中,微信阅读增长显著,超过八成的网民进行过微信阅读[1].诸如二维码“扫一扫”、微信公众号、手机报等“微阅读”形式,突破了传统媒介阅读的空间限制,契合现代人在零散时间碎片化的阅读需求,为“微阅读”的流行提供了庞大的目标用户和巨大的发展空间.
“微阅读”具有双刃剑效应.一方面,“微阅读”是受众纸媒阅读之外的一种有益补充.它借助短消息、网文和短文体生存,微信、微博、口袋书、手机报等都是喜闻乐见的“微阅读”的代表.和传统网络阅读相比,“微阅读”具有自身优势,其内容更加短小精炼、轻松时尚；微装置功能更加强大,社交性、互动性更强,且易于操作、费用低廉；信息资讯传播更快,获取渠道更方便快捷.这些传播偏向造就了当下微时代的文化形态.另一方面,“微阅读”在重构大众阅读方式和文化生产方式时,也在遮蔽和消解某些深层次的东西,主要表现为：碎片化的阅读方式易导致读者知识碎片化、思维浅表化；阅读文本良莠不齐,缺乏有效监管,许多“三俗”信息、“黑黄”信息充斥其中,读者在获得短暂的视觉狂欢和心理愉悦后却很难达到阅读的真正目的；超链接的呈现方式难以为读者提供深阅读的物理环境,易使阅读成为走马观花、浅尝辄止.因而,在阅读推广中,我们应“避免微阅读所产生的 效应,最大限度地利用微装置微文化各种有益延伸来实现主体理性把握总体性的自觉意识和认知能力”[2].
“微阅读”已成为研究生的一种媒介接受习惯,将微阅读和经典文化适度结合,对研究生传承人文精粹、分享智慧和树立正确的价值观起着重要作用.那么,在“微阅读”语境中,研究生的媒介素养、阅读习惯发生了怎样的变化?他们阅读经典文献的现状如何?这些问题,将在下文的调研中得到一定程度的揭示.
2 “微阅读”背景下研究生经典阅读现状
2.1 研究方法
本调查采用分层随机抽样法,调查对象为重庆大学、西南大学、四川外国语大学、重庆师范大学、重庆工商大学和重庆交通大学6所不同层次、不同类型的高等院校,共计1200名研究生,每所学校的样本数控制在200人左右.调查对研究生的定义为：普通高等院校全日制硕士生和博士生.调查共收回有效问卷1148份,回收有效率为95.6%.在有效样本中,男生546名（47.6%）,女生602名（52.4%）.其中,文科占53.6%,理工科科占46.4%.从抽样数据看,本研究的调查群体范围较大,这在较大程度上保证了样本的有效性.
结论：关于本文可作为相关专业经典阅读论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文经典阅读书目论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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