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主题:本科院校论文写作 时间:2024-01-21

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摘 要:高等教育结构的改变为地方本科院校的发展提供了契机,但转型发展是一个脱胎换骨的过程,应用型本科尚属探索发展阶段.本文分析了应用型本科转型发展的意义,探讨了转型发展面临的机遇和挑战,并对其未来发展趋势进行了展望.

关键词:应用型本科;转型;机遇和挑战

应用型本科教育在国外已发展多年,其中德国的应用科学大学以其鲜明的特色成为各国学习的榜样,以此赢得了“工程师摇篮”的美誉[1].2014年3月,教育部副部长鲁昕在中国发展高峰论坛上提出:将学习借鉴发达国家应用型本科的先进经验,逐步引导新建本科院校向应用型转变,这意味着中国高等教育结构将发生革命性调整.

1.应用型本科院校转型发展的意义

转型发展的对象主要以1999年之后经过合并、重组、转制的新建本科院校和独立院校转型而来的本科院校为主.

1.1有利于院校培养出更多实用型人才,实现可持续发展

自扩招以来,部分地方院校就面临着一个尴尬的处境:盲目追求高大上的办学指导思想与实际发展相差甚远的局面;培养的学生理论知识不扎实,比不过985、211等重点院校的学生,动手实践能力薄弱,甚至抵不上技校、职业教育出来的学生.学生高不成低不就,毕业即失业,就业率不高,招生逐年减少,种种问题严重制约着地方院校的进一步发展.转变办学观念,结合地方实际制定切实可行的办学理念,有利于促进应用型本科院校的可持续发展.

1.2有利于地方中小型企业解决技术难题,繁荣区域经济

一些地方企业综合实力薄弱,创新能力不强,在市场竞争中地位岌岌可危,难以吸引较高水平的科研技术人员,生存使得他们迫切需要动手能力较强、理论知识扎实的高素质技术人员.接纳吸引大批的应用型人才是这些企业解决技术难题,繁荣区域经济的根本出路.

1.3有利于学生系统学习理论知识,熟练掌握工作技能,实现自我价值

大学生毕业即失业,部分学生低就业,直接导致了“大学生不如农民工,本科生不如技校生”这样的观点,严重挫伤了学生学习的积极性.将部分本科院校转变为技术技能型,着重培养理论知识够用、实践操作熟练的高素质技能型人才,淡化学科,强化专业,紧紧围绕市场需求,使学生成为一专多能的技术能手,有利于学生实现自我价值.

高校毕业生就业难与地方企业急需实用型人才之间的矛盾亟待解决,应用型本科的转型无疑将在很大程度上解决毕业生的就业压力和企业的用工荒,有利于促进学校自身的可持续发展以及繁荣区域经济.

2.应用型本科院校转型发展面临的机遇和挑战

转型发展是一个脱胎换骨的过程,应用型本科在国内尚属探索发展阶段,曾一度被认为是职业教育的延续,在公众眼中被接纳度不高,实力上不能与研究型大学抗衡.

2.1办学理念:长期以来高等教育遵循的是“重理论轻实践”的办学理念,导致毕业生创新能力薄弱,理论与实践脱节,高校人才培养和企业需求分离.转变观念,关注企业需求以及就业结构变化,对企业深入调查,构建知识与能力并重的课程结构,实现校企对接、校地合作是转型的关键.端正办学理念,牢固树立重视能力培养、关注社会需求、强化实践教学、深化校企合作,培养高素质技能型人才是转型发展的根本.

2.2人才培养模式:应用型本科以培养理论知识扎实,技术熟练的高素质技能型人才为宗旨.受传统教学模式和评价体系的影响,应用型人才评价环节侧重理论知识记忆和理解的考核,对能力评价考核不足.构建以能力为导向的多样化考核方式,变知识考评为能力考核,变终端考试为过程监控,改变学习方式,促进学生自主学习,以适应应用型人才的需求.

2.3专业体系建设:改变以往的盲目扩张专业数量,紧密结合区域经济,巩固发展传统优势专业,做强做优特色专业,改造淘汰弱势专业,增设与地方新兴产业发展相关的新兴应用性专业,实现服务区域经济,多渠道、多方位扩大学生就业途径.

2.4师资队伍建设:结合转型发展,解决师资队伍质量不高、结构不合理现状,采用引进高学历、高层次教师队伍,引进企业技术能手,送教师进企业培训、与地方企业紧密合作、构建校企合作平台等措施,真正实现学校是企业创新能力的有力后盾,企业是学校实践的平台.教师为企业提供技术创新支持,促进企业良性发展;企业为高校提供实践教学基地,为学生实现动手能力、研发能力、创新能力创造条件.通过走出课本,走下讲台,深入一线,解决生产实际问题,着力打造一支理论教学过硬,动手实践较强,科研水平较高的双师型师资队伍.

3.总结与展望

应用型本科的转型和发展势在必行,机遇和挑战并存,抓住机遇,迎接挑战,在转型发展的浪潮中尽快适应形势,找到适合自身发展的新途径,是每个应用型本科院校的最佳选择.大浪淘沙,时代也必将造就一批特色鲜明、具有较高社会美誉度的桥梁式应用型本科院校.

[参考文献]

[1] 金保华.发达国家本科应用型创新人才培养模式及启示[J].教学研究,2015.01.

[2] 经济参考网. http://www.360doc.com/content/14/0325/11/534008_363550160.shtml.

(作者单位:黄河交通学院,河南 焦作 454950)

结论:关于本文可作为本科院校方面的大学硕士与本科毕业论文本科院校数量论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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