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真情论文参考文献：
教材分析：本课是通过认识自然界中的对称形,认识人类社会中无处不在的“对称性”法则,感受体验对称美的特点并将其内化为对称教师教学目标美的应用.通过愉悦的教學活动使学生在游戏、趣味中掌握制作方法体会其中的奥妙.
教学目标：1.通过对自然界和生活的对称,让学生感受对称美和特点后,用对应画的方式将对称美运用其中；2.学习掌握相关方法和技能,同时激发学生的想象力和创新思维,提高审美情趣.
重点：感受体会对称美的特点,掌握对应画的方法.
难点：用对应的方式创作出有美感、有情感的作品
课前准备：素描纸一张、水粉笔、洗笔筒、颜料、调色盘等
大自然中有许多美丽的事物,它们不但美丽还蕴藏着许多秘密,只要你仔细观察、积极动脑一定能发现有趣的秘密.我们一起来看几样常见的东西,蝴蝶、风景、建筑等通过观察你发现了什么?（形状、颜色、图案一样）板书 对称对称在生活中无处不在,它是变化万千的世界避免了杂乱和无序,老师画了一幅画,看是不是
对称画,其实是一幅对印画,今天我们学习用对称的方法作画.
板书 真情对印：请大家带两个问题欣赏我们同龄人的作品：（1）这些画是怎样画出来的?（2）它们的奇妙之处在哪里?2、请同学们尝试作业：画简单的点线或图形,音乐响后停止画,汇报遇到哪些问题.3、生汇报问题,教师总结归纳.4、教师示范演示过程：（1）将纸对折后展开；（2）用干净的笔沾水后,再调上饱和的颜色在折线的一侧点涂,可随意,也可有形象目的,换色时换笔用同样的方法再画；（3）等颜色未干时,将没有画颜色的另一侧覆盖在涂色面上,用手轻压,推抹,或拍打；（4）揭开后如有未印上的地方可再增补,重复折印局部,直到满意.学生互评,要求：每人选一幅自己最喜欢的哪一幅画?为什么?哪一幅还需要改进,有什么建议.这节课我们感受了对称美,并且学会了用对称的方法作画,更主要的是我们在学习的过程中,感受到对印的快乐,老师希望大家把收获到的快乐告诉我们身边的人,你会收获到更多的快乐！（单位：山西省晋中市 左权县示范小学）
结论：关于对不知道怎么写真情论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文关于写真情的句子论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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