当前位置:大学毕业论文> 专科论文>材料浏览

关于课程论文范文写作 课程质量提升之路(上)相关论文写作资料

主题:课程论文写作 时间:2024-01-14

课程质量提升之路(上),本论文主要论述了课程论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

课程论文参考文献:

课程论文参考文献 质量提升论文课程论文的标准格式基础教育课程改革论文新课程导学期刊

幼儿园课程游戏化的目标是“引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观,推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律,促进幼儿健康快乐成长”.可以说,课程游戏化是江苏省幼儿园课程贯彻实施《3-6岁儿童学习和发展指南》(以下简称《指南》)的一次根本性改革.只有转变长期以来以“教师为中心”的惯性思维和注重知识传授的倾向,才能从根本上转变理念,从而改变行为,提升幼儿园的保教质量.

首先,儿童观决定幼儿园课程的起点.在幼儿阶段,什么学习对人的一生至关重要?知识技能还是兴趣习惯、学习品质、解决问题的方式?我们是否能认识到幼儿所特有的学习方式?是否认同幼儿是主动积极的学习者,是活动的主体;幼儿的发展是整体的,并具有个体差异性;幼儿是在游戏和生活中通过动手操作、直接感知、亲身体验学习的?

其次,游戏、幼儿园游戏,自主游戏、规则游戏、探索游戏,区域游戏、学习性区域等等名词经常出现在教师的口中,这也是教师对目前游戏和区域活动的现状认识模糊的表现.到底如何认识“游戏”、游戏和幼儿学习和发展的关系是什么、什么样的游戏才对幼儿的发展有意义,这些都是需要重新认识及厘清的问题.正确的游戏观需要我们把属于幼儿的游戏还给幼儿,同时鹰架(设计)幼儿园游戏,让幼儿以游戏的方式学习,激发幼儿的自主探究和学习.

第三,什么是幼儿园课程,到底如何理解、实施幼儿园课程,也是长期以来教师们困惑的问题.园本课程、特色课程、基础课程、拓展性课程等等名词以及这些课程的建构更加使得教师对幼儿园课程的认识和实施变得迷茫.正确的课程观要求我们正确认识到幼儿园课程和其他学段课程的本质性区别,正确认识课程要素(课程目标、课程内容、课程实施、课程评价)及其之间的关系.如何在一日活动中创设适宜的环境,让幼儿可以以自己独有的认识世界的方式去生活和游戏,我们做什么、如何做才能支持幼儿的学习和发展,才是幼儿园课程的本质.

人的思维方式和定势、对教育的认识、长期以来形成的行为模式不是轻易能被改变的.如果教育的变革仅停留在对理念的认识上,理念的转变仅停留在会说《指南》里的话,行为的改变仅停留在形式上,那不是真正意义上的改变.如何才能实现对幼儿、对游戏、对幼儿园课程等理念的正确认识并真正地将理念落实在行动上?为了确保课程游戏化项目的实效性,在项目的启动阶段,作为方向性的引领,提出了以“六个支架”作为抓手,帮助幼儿园通过行为的改变體会并形成正确的理念,引发幼儿园课程实质性的改变.

“六个支架”只是幼儿园课程游戏化项目推进幼儿园课程改革的序幕,不是做到了“六个支架”,就是做到了课程游戏化.每个幼儿园可以根据自己的实际情况找到课程改革、提升保教质量的切入口,以点带面逐步改变,体会理念的转变,体会教育理念和行为之间的关系,体会转变在幼儿学习和发展、保教质量提升上的落实.

支架1:观察1名幼儿,每天观察3次,每次3分钟,自己用随笔的方式(最好是白描)记录,同事们之间以即兴谈话或沙龙的方式高频度讨论自己观察到的幼儿行为(也可以正式讨论).

要求:发现幼儿的兴趣点和能力,而不是去发现问题,也不需要提供帮助,学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者.

提示:户外游戏更容易观察;教研人员和园长也要随教师一起观察幼儿.

(一)为什么是不超过3分钟的观察

教师的日程工作规范不可能允许教师长时间只在一个区域观察或关注某一个幼儿,教师应具备的观察能力就是在组织幼儿一日活动时,在短时间内通过幼儿的语言、动作、表情抓住对于幼儿学习和发展具有典型意义的关键事件.在真实的教育活动现场,长期坚持观察,再辅以专门针对观察视频资料或日常观察案例的教研活动,可以有效培养和提升教师的观察能力,帮助教师逐步掌握观察的方法,形成观察幼儿的习惯,把观察幼儿作为日常的工作.

(二)为什么要观察3次

长期以来,教师在组织幼儿园一日活动的过程中已经形成了关注自己的教育行为的习惯和定势,每个环节和流程都按照预定的计划来实施,包括提什么问题,用什么语言组织活动、对活动结果的调控等等,活动后还要围绕自己的行为进行教育反思.提出每天至少观察1名幼儿、观察3次的要求,是希望通过这样的规定逐步养成教师观察幼儿的意识和习惯,并且在多次观察的基础上发现一个完整的儿童.通过这个支架,逐渐地把老师教育活动中的指导意识转移到幼儿身上,从关注教师自己的行为转向关注幼儿.

(三)为什么高频率讨论对幼儿的观察

在教研活动过程中更多地去讨论对幼儿行为的观察,长期坚持可以引领幼儿园的教研活动从关注文本转向关注幼儿,理解幼儿的学习和发展.教研活动的转变是促使教师儿童观转变的有效手段.这种教研活动可以营造一种氛围,将教师的视线落在幼儿身上,讨论过程中能加深对幼儿年龄特点和学习方式的认识,遇到不理解的问题,自然回到学习儿童心理学上,用心理学来解读幼儿.集体围绕幼儿行为的讨论也利于教师们发现幼儿,提升观察能力.

(四)为什么建议在户外自由活动中观察幼儿

教师观察能力难以有效提升的一个瓶颈问题是,在教师高控下的幼儿活动中,幼儿的行为按照教师的教育目标和教育计划亦步亦趋,甚至,有时幼儿的角色游戏都要按照教师设计好的场景、提供好的材料、启发好的情景、规定好的规则来玩,我们如何能观察到幼儿真实的想法、经验和发生的学习?

在当前的情况下,在户外活动中让幼儿自由活动,观察幼儿的行为,更容易发现属于幼儿的游戏是怎样发生的,体会什么样的游戏才是属于幼儿的游戏,体会幼儿是一个积极主动的学习者、具有巨大的学习能力;看到在自主活动中幼儿的交往、问题的解决、每个幼儿不同的学习特点.通过这个支架,把在户外活动中形成的关于儿童观、游戏观的认识逐渐迁移到室内活动,相信幼儿,改变一日活动中的高控,逐渐把活动的主动权还给幼儿,支持幼儿的学习和发展.

结论:关于本文可作为相关专业课程论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文雅思课程论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

基于公平的质量提升之路
【摘 要】盐城城南新区以公平为基础,以质量为核心,坚持均衡资源配置,夯实质量公平之基;坚持规范教育管理,提升质量公平之本;坚持推进特色建设,改进。

拓宽广东高校青年教师路(上)
青年教师是目前高教战线的中坚力量,承担着高层次创新人才培养任务和国家重大科研任务,是高校人才梯队建设中的重要一环。为进一步加强我省高校青年拔尖。

乡路(组诗)
高铁驶进华北平原高铁驶进华北平原我不必再仰视,窗外低矮的小麦和偶尔出出风头的杨树它们都回归到了自身的高度失去山丘刻意地抬举有一些感情。

职业会计师未来之路(上)
无论未来商业环境如何改变,灵活性与相关性将是永恒的主题。《职业会计师:未来之路》为我们清晰描绘了未来职业会计师的面貌,以便财会行业从业者或相关职。

论文大全