高校教师企业实践对提高英语教学策略,本论文为您写教学策略毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
教学策略论文参考文献：
高校青年教师作为教学活动的生力军、实践者,必须不断加强业务水平与职业道德素养,提升实践动手能力.本文以高校教师赴企业实践锻炼为背景,探讨应用型本科院校青年教师赴企业实践锻炼的必要性,从而为促进大学英语的教育教学研究提供借鉴.
近年来,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,对提高高等学校教师的教学与实践能力,调整师资结构,加强产学结合,完善教师培养,企业聘请师资机制都做出了明确要求.而各地方政府也相继出台文件,积极响响应,鼓励高校青年教师深入企业.围绕实施科教兴国战略,以服务企业和建设高素质教师队伍为目标,组织高校青年教师深入企业进行实践活动,发挥高校科技智力资源优势,深入开展产学研合作,锻炼和培养青年教师的创新精神和实践能力,以更好地培养创新人才和服务社会,推进高校教师队伍建设,提升高等教育质量.我校积极有效地开展了相关工作,作为深入企业的青年教师中的一员,在企业一线实践的过程中,我有许多的感悟与收获,也深刻领会到开展这项活动的重大意义.
高校青年教师赴企业实践的现实意义
高校青年教师深入企业实践不仅改变了传统的办学思想与教学理念,吏重要的是它契合了时展的需要,推动了教育的改革.高校教学长期局限丁校同和教室,更多强调的是理论,与社会发展和需求有不同程度的脱节.随着社会竞争越来越大,近年来出现了大学牛就业难的现象.高校青年教师深入企业实践,可以说是对于高校教育的一种反思与进步.它不仅让高校重新审视自己的办学理念和教学模式,开展教学改革；也推动了高校教师走出教室,走进社会,提升自己的实践能力和素质,并利用自身的智力优势服务社会.
高校英语教育教学的现状及面临的问题
高校是一个国家人才的重要摇篮,高校的教学重要.英语是高校的一门重要的基础课程,高校教师有必要努力提高和丰富英语教学的质量和方法,提高学生的英语水平,使高校英语教学取得更好的发展.在高等教育体系中,英语是不可缺少的重要课程之一,从我国目前高校学生学习英语的现状来看,有部分学生学习英语完全是为了能顺利通过考试,拿到,很多大学生考完四、六级之后就把英语抛到了一边,英语没有在日后我们的生活,学习和工作中得到广泛的应用.大学生的英语实际运用能力非常欠缺,听说读写译能力都还不高,高校英语课程的设置也与学生的专业发展,企业的要求,社会的需求相脱节,这种情况普遍存在,在这样的现状之下,有必要对现在高校的英语教学加以反思和审视,改革现有的英语课程的设置,改进现有的教学模式和方法.
企业实践对高校英语教育教学的促进作用及改进策略
高校英语教学对教师的专业水准要求高,直接从企业招聘教师难以满足学历上的要求.目前高校英语教师队伍大多来自理论水平相对较高的重点大学.这种常规渠道能够满足高校英语专业教学的基本需求,但教师们普遍缺乏专业领域实际工作经历也在所难免.在我国目前的人事制度下,对高校教师做大规模流动既不可能,也不可取.比较可行的办法是实现英语教师在实践领域里的回炉与塑造.英语教师可以通过在企业的实践学习,通过企业实践发展自己,适应新形势对高校英语教师的新要求.
（一）调整课程设置和学时.传统的英语专业课程设置主要围绕英语语言文学方向展开：英语精读,英语泛读,英语听力等.开设这些课程的主要目的是传授语言知识,训练语言技能,为通过教育部设置的各种等级考试服务.经过几十年发展,这些课程已经比较成熟,其成效也已得到验证.然而,随着新形势对人才素质要求的改变,这些课程设置的弊病日益显现出来.最主要弊端是,英语部分课程忽视了毕业生将来工作的需求,也和社会需求脱节了.通过企业实践,英语教师可以从亲身的体验中得到启发,也可得到企业的最新需求信息,从而有望改善课程设置.
（二）扩展教学内容.从企业人员的现状来看,职场更青睐综合素质能力强、能灵活处理各种实际问题的人员.传统的英语课程教学内容主要围绕教学大纲展开.作为大学英语教师,我认为英美文化交際也应该成为大学英语基础阶段的一门重要课程,其目的是让学生通过阅读不同题材、体裁、风格及程度相当的英语文章,掌握文化常识,丰富语言知识,并广泛了解英语国家的社会、政治、科技、史地、风俗及其他背景知识,指导学生拓展自己的综合素质,为将来的就业做准备,灵活地应对将来职场的挑战.教师赴企业单位实践锻炼,主要是在实践中了解实践单位的生产、建设、服务、管理和运行规律,参与实践单位的管理和技术等工作,联合开展专项课题研究,积极申报市级以上科研项目,参与科研报奖等工作,为实践单位提供咨询、业务培训等服务,及时将行业企业的“新观念、新技术、新工艺”引入教学过程,提高教师自身的专业实践能力,进一步推动学校的专业建设与课程改革,提高应用型本科教育的实效性和就业适应性.
（三）转换教学模式；英语教师实现教学目的离不开教学方法和手段,所以在教学方式和手段方面,要适当的改革和调整.以学生学习语言的规律来制定合理的改革思路,英语课堂讲授要精心安排,内容要创新,跟得上时代的发展,社会的需求.在教学的过程中采用多种形式进行教学,可以采用小组讨论、互动交流、主体演讲、情景模拟等多种方式来丰富教学内容,引发学生的兴趣,使学生广泛参与到课堂互动当中,要改变以往的为考试而教和为考试而学的态度和目的,要将课堂内外结合起来,结合本专业深入企事业单位进行现场观摩和教学,将人才培养与企业的实际需求相结合,认真研究通过校企合作提高人才培养质量的途径.
我国的英语教育经历了几十年的快速发展,高校英语教师的实践能力不足已成为制约教学质量提高的瓶颈.高校教师赴企业实践,获得实际工作经历,结合已有的专业理论知识可以极大地增强教师的教育与教学能力.在新形势下,这不失为解决问题的一个有效手段.
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