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初中物理论文参考文献：
[摘 要]初中物理是一门很重要的学科.高效课堂是一种理念和教学实践.初中物理教学要构建高效课堂,就必须从学生的兴趣出发,做好课前准备,为学生创设愉悦的学习环境,通过巩固优化课堂练习和作业,合理运用“多媒体”构建高效课堂.
[关键词]高效；初中物理课堂
[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2017）05-0070-01
初中物理是學生刚接触的一门重要学科,学生有一定的新鲜感和抽象感.在教学中教师应当结合新课程改革的要求和标准,不断创新教学模式,探究教学方法,构建高效的课堂教学模式,以提高课堂教学效率.如何让自己的物理课上得更有效?一直是广大教师追求的目标,通过分析当前初中物理教学的现状和存在的主要问题,笔者认为构建高效的初中物理课堂可从以下几方面着手.
一、激发学生的兴趣
激发兴趣对学生的学习是非常重要的,学生只有对所学学科产生兴趣,才会用心学好这门课.物理学科和其他学科不同,物理知识大多来源于生活,但却很抽象.而物理是以实验为主的学科,它比较侧重实践操作,能激发学生的学习兴趣.教师应该抓住这一特点,激发学生的兴趣,在讲课的时候给学生做一些演示、操作或让学生一起参和实验,而不是枯燥无味地讲那些理论知识.只有边讲边做实验,才能使课堂活跃起来,才能激发学生的学习兴趣,让他们不断地提出问题,产生好奇心.例如在学习光的折射时,用筷子插入水中,向学生提问：为什么筷子放入水中后,看起来像折断了一样呢?在学习“声音的发生”时,教师可以让学生通过做“说话感受喉咙的变化”“把敲响的音叉放到水中让学生观察现象”等实验,让学生对“声音是由于物体的振动产生的”这一原理有较好的认识.又如可用“纸盒烧开水”“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验,引起学生的疑问,激起他们求知的 .通过实验让学生感到学习物理不仅有趣且有用.
二、做好课前准备
教师做好课前准备是构建高效课堂的保证.备好课是上好课的前提,备课要充分考虑每一个教学环节.课前准备,包括教师准备、学生准备、物理实验准备和多媒体课件准备等.对于课件,要反复播放,对课件的内容要了如指掌,想好课件各环节之间的衔接引导.特别是课堂实验,除了选好并检查实验器材外,教师要在课前亲自动手操作,以确保实验有效进行,并对实验现象、实验结果进行分析判断总结,对实验中存在的问题采取有效的应对措施,这样课堂实验就能达到预期的效果.
三、巩固优化课堂练习和作业
练习、作业是课堂教学效果的最好反馈.构建高效的物理课堂,优化课堂练习和作业非常重要.精选课堂练习,有针对性地对刚讲过的内容加以巩固应用,可以提升学生作业的质量.课堂练习可以是归纳当节物理实验的现象、结论,也可以是实验探究涉及的步骤、方法、问题.安排课堂练习的时间要根据教学内容的不同灵活掌握、精心设计,这样才能达到最佳效果.课外作业也一样,可以有效巩固学生所学的课堂知识,必须精心设计.
四、妙用“多媒体”
多媒体是最能吸引学生眼球的一种教学手段,图文并茂、声像俱佳、动静皆宜是它的优势,在激发学习兴趣、加大课堂容量、开阔视野、突破教学难点等诸多方面具有积极作用.妙用多媒体资源,增进学生对物理现象的理解,能更深层次地构建高效的物理课堂.物理课上一些难的、抽象的实验可以通过动态视频、课件展示.比如汽油机和柴油机四个冲程的工作过程,通过视频播放能吸引学生的注意力,同时把复杂的工作过程简单化.比如温度计的使用、电学中电路的连接,通过课件展示更加简单明了.还有,课堂上可以把一些教学要用的材料整合到多媒体课件中,增加课堂的信息容量,拓宽学生的知识面.但切忌过分依赖课件,不能盲目追求数量,而要讲求“精”和“恰到好处”,否则,学生一节课下来,好像看了场电影,没有多大收获.妙用多媒体展示物理实验,能营造一个宽松和谐的教学气氛,能引导学生主动参和到课堂教学中来.例如,在物理实验教学中,教师可以利用多媒体课件连续展示几个有趣的实验,不管是生活中的,还是书本上的,只要和涉及的物理知识相同,哪怕是再简单、新奇的实验,都可以营造出良好的教学气氛.
五、创设愉悦的学习环境
愉悦的学习环境有利于学生投入学习,促进学生对问题的思考.教师必须备好课,合理安排教学内容,根据学生的喜好设计各种问题.课堂上要善于利用语言和动作积极营造愉悦的课堂氛围,通过有趣的实验巧妙设置探究问题,让学生感到物理学科是那样生动、有趣,这样的环境下学生学习轻松自然.如在学习《用天平称物体的质量》一节时,从实验过渡到实际应用,笔者设计了以下问题：生活中买卖用的杆秤、台秤跟我们学习的天平有哪些异同点?将托盘天平做成不等臂的可以吗?——引导学生想托盘天平的结构和原理；为什么要调节天平?——引导学生考虑杠杆等臂和平衡螺母的作用.学生在问题的不断延伸中思考,不仅创设了愉悦的学习环境,同时随着学生能力的不断提升,学生就能产生强烈的学习 .
（责任编辑 易志毅）
结论：关于本文可作为相关专业初中物理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中物理公式大全表格论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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