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摘 要：对农村初中学生而言,有效进行体育学习十分必要,可以增强学生体质,使学生养成良好的体育锻炼习惯,但是,目前,农村初中学生体育学习的状况不容乐观,存在较多问题,不仅学习效果不佳,体育锻炼意识薄弱,还缺乏体育学习的兴趣,无法达到理想的体育学习效果.基于此,对农村初中学生体育学习状况进行调查和分析十分必要.
关键词：农村；初中学生；体育；学习状况
中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0180-01
现阶段,开展素质教育显得尤为必要,通过素质教育,可以增加学生的综合素质,促进学生德智体美劳全面发展,促进学生积极学习,积极锻炼,保证教学质量,争取达到事半功倍的教学效果.由此可见,对农村初中学生体育学习状况进行调查和分析十分必要,有助于培养学生学习热情,对具体情况进行具体的解读,提高教学质量,达到体育教学理想的效果.
1.农村初中学生体育学习状况调查和分析
现阶段,素质教育成为一种趋势和潮流,开展素质教育,促进学生德智体美劳全面发展尤为重要,是提升学生综合素质的关键.但是,经过调查研究发现,在农村,体育学习状况不容乐观,存在较多问题,影响了体育教学效果,也影响了学生的综合发展.农村初中学生体育学习状况不容乐观主要体现在以下几点,第一,学校,教师,学生对体育学科的重视程度不够.在农村,学生,教师和学校普遍不重视体育教学,学生认为体育学科就是玩的课程,体育课期间就进行玩,不注重体育知识的学习.教师也不注重体育教学,在教学任务紧张的情况下,多会占用体育课程.在此情况下,体育课程教学质量不佳,学生,教师都不重视体育学科,学习和教学效果较差,影响了学习质量.第二,初中体育的教学观念落后,和新课程不符,学生学习情况不容乐观.在初中体育教学过程中,体育教学主要呈三式教学形式.主要通过命令式、检查式以及模仿式三种方式开展教学,学生缺乏独立学习的机会,教学过程流程化、被动化,学生一直处于消极,被动甚至是受压制的地位,影响学生的学习质量,课内氛围变得死气沉沉,無法突出学生的主体地位,也无法达到理想的教学效果.第三,学生缺乏热情,逃课现象比较突出.在体育教学过程中,极易出现学生缺乏热情的问题,学生不重视体育学习,也不愿意进行体育锻炼,尤其是女学生,体育课逃课问题十分严重,学生缺乏体育锻炼,缺乏学习体育的热情.
2.解决农村初中学生体育学习存在问题的对策
2.1合理安排体育活动.
想要解决农村初中学生体育学习的问题,就需要合理安排体育活动,通过多种活动开展体育教学,增加体育教学趣味性的同时,促使学生积极锻炼,使学生在积极参和体育锻炼的过程中感受到体育锻炼的乐趣.合理安排体育活动需要注意以下几点,第一,选择恰当的体育活动.在体育教学过程中,选择趣味性较强的体育活动,可以降低逃课率,使学生可以在体育活动中感受到学习的乐趣,自觉参和到体育活动中,在体育活动中锻炼身体,增强体质.第二,选择可操作较强的体育活动,使学生在体育活动中感受到体育学习的乐趣.在体育教学过程中,可操作的趣味性较强的体育活动,学生参和的积极性较高,可以在参和中融入到教育教学过程中,还可以通过比赛,激发学生的竞争欲,使学生在竞争过程中参和体育活动,学习体育知识,锻炼身体,有效进行体育学习,达到理想的体育学习效果.例如,在进行篮球教学时,可以组织一场对抗赛,通过比赛激发学生竞争意识,促进学生积极参加体育活动,保证体育活动质量.
2.2加强学生组织建设,积极开展活动.
在体育教学过程中,解决农村初中学生体育学习存在的问题十分必要,需要加强学生组织建设,积极开展活动,保证体育教学效果,有效进行体育教学,以便可以达到理想的教学效果.加强学生组织建设,积极开展活动需要注意以下几点,第一,开展各种活动,在体育课堂上,可以开展趣味活动,在课堂外,可以组织各种丰富多彩的课外活动,组织竞赛,使学生感受到体育学习的乐趣,积极参和到体育活动中.第二,加强学生的组织建设,使学生意识到体育学习的重要性.在体育教学过程中,为保证体育教学质量,需要使学生意识到体育学习的重要性,需要加大重视程度,多开设体育课程,提高体育教学效果.
2.3激发学生学习兴趣,培养学生学习热情.
想要提升学生学习能力,使学生加强体育锻炼,就需要激发学生学习兴趣,培养学生学习热情,在体育锻炼过程中加强素质教育,增强学生的身体素质.激发学生学习兴趣,培养学生学习热情需要注意以下两方面内容.一方面,选择趣味性较强内容,增加体育教学的趣味性.在体育教学过程中,想要激发学生学习兴趣,必须要选择趣味性较强的活动,通过游戏,比赛开展教学,提高教学质量.另一方面,选择丰富多样的形式.通过比赛,竞赛,课外活动,游戏等多种形式开展教学,丰富教学形式,培养学生学习热情.
调查研究显示,农村初中学生体育学习状况不容乐观,学生缺乏体育学习的兴趣,不愿意参加体育锻炼,不想学习体育知识,对体育锻炼的重视程度也不高,因而,体育学习效果不佳.为解决此问题,需要了解体育学习状况,提出针对性问题,提出有效地解决措施,保证教学质量,达到事半功倍的教学效果,对提高学生的体质健康水平、培养学生体育能力及促进学校体育发展都具有非常重要的意义.
参考文献：
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[3]郁莉. 新课程标准下无锡市农村初中体育教学现状的调查研究[D].华东师范大学,2016.
作者简介：刘秋影,本科学历；二级教师；研究方向：初中体育教学.重要荣誉：本文收录到教育理论网.
结论：适合不知如何写状况调查方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于农村产业状况调查论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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