中职学校机械专业教学实训改革措施,本论文可用于机械专业论文范文参考下载，机械专业相关论文写作参考研究。
机械专业论文参考文献：
摘 要：机械加工技术是制造业发展的基础,制造业发展又是国家经济转型、成为真正意义世界强国的重要标志,而中职学校肩负着培养制造业一线工作者的重担.文章对机械专业教学改革的措施、提高学生技能水平的策略进行研究.
关键词：中职学校；机械专业；教学改革；措施
中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）23-0054-01
传统的机械专业教学存在学科分散、知识陈旧、实训设施落后、课程设置不合理、培养模式单一等诸多问题.中职学生本身存在学习能力弱,对专业理解及专业发展认识不够,对自己的职业生涯缺少合理规划等不足.因此,对机械专业教学和实训进行改革,培养符合当前行业技术要求的中职毕业生是迫在眉睫的课题.
一、优化专业课程设置,整合资源
中职学校机械专业传统课程设置存在很多局限性.首先,机械专业设置的分类过多.由于中职学生在校学习仅有两年多时间,且学生入校时年纪尚小,其心智能力及体力均未能达到专业学习的要求,所以学校只能将机械专业分为钳工、车工、数控等若干小专业分别进行教学.如此,学生在校期间只能学习机械专业的一项技术,无法满足当前行业综合型人才的要求.其次,机械专业课程设置较为呆板,缺乏弹性.学校在一周内需排入语数外文化课、德育课、音体美、信息技术等规定课程,这些课程占据了周课时的六成以上,再加上专业理论课程科目又多,教师只能快速完成教学任务,根本无法保证教学效果.再次,机械专业理论和实训课程分配不合理.中职机械专业理论课程种类较多,理论虽是实训的基础,但实训才是学生提高技能的根本.由于理论课程占据了很大一部分时间,导致实训时间被挤压缩减,因而无法切实提高学生的技能.最后,部分机械专业课程过于“机械”,脱离学生的学习实际.机械理论课程教材编写以高校教材为蓝本,虽然在深度及难度上做出了调整,但对学生的文化基础水平要求仍较高,对中职学生而言学习困难较大.
针对上述问题,中职机械专业必须优化课程设置,充分整合教学资源.在专业设置上应调研当前行业前沿的岗位技能要求,合理配置专业,保证学生能够系统掌握一个专业链的所有技术.在课时分配上应该向专业课尤其是实训课倾斜,并在活动课中安排兴趣小组或选修课,以弥补实训时间的不足.学校还应该依据学生、学校、行业等实际情况,编制合适的专业校本教材,特别是要将理论课程和实训课程进行融合,使之成为完备的课程整体.此外,学校的实训必须按照企业生产的要求进行训练和管理,注重工学结合,以工促学,整合社会资源辅助学生技能发展,力争实现学校和企业的无缝接轨.
二、善用现代教学技术,攻克难点
中职机械专业部分理论课程要求学生具备较高的观察能力、思考能力、思维能力、空间想象能力,需要学生进行反复观察学习才能达到较好的学习效果.另外,一些实训课程具有一定的危险性,对学生的规范性操作要求较高,教师需要反复演示以保证学生彻底掌握操作要领后才可以进行实训.对于机械课程教学中的重点难点,单凭传统课堂教学是无法达到好的教学效果的.因此,教师必须善于运用现代教学技术和手段,针对重点难点开展专题教学,帮助学生掌握重点、攻克难点.例如,在“机械制图”课程教学中,传统的板演作图费时耗力,且无法唤起学生的学习兴趣；实物展示过于呆板,使学生无法从中体验作图过程,对观察能力不足的学生而言作用不大.对此,教师可以使用现代作图软件进行备课设计,通过电子白板或其他多媒体设施进行展示,再辅助讲解,可事半功倍.再如,在“机械加工技术”实训教学中,教师一人演示,学生多人观看,由于视角不同会导致学生观察不全面.而且,演示过程中的大部分步骤是不可逆的,教师无法对难点进行专题示范.对此,教师可以下载或拍摄操作过程,并制作成视频供学生观看,对难点部分可以慢进播放、定格讲解、回放等,帮助学生更好地掌握细节.
三、改革学习评价方式,发掘人才
中职学校培养的是一线行业需要的技能型、创新型人才,学生的技术水平、创新能力、团队协作能力等至关重要.传统的学习评价方式比较注重学生的学习结果,这会打击学生的自信心,久而久之会使学生怕学、厌学、拒学.在“技能才是硬道理”的现实环境下,教师要改革学习评价方式,帮助学生寻找学习上的优点,发掘他们在技能上的长处,帮助他们成为合格的技术人员,甚至使他们成长为技能型人才.例如,对于学习上吃苦耐劳、有创新意识、耐心细致、注重细节、动手能力强的学生,教师应该加强鼓励并针对其特点进行培养,积极为其创造进企业锻炼或参加各级大赛的机会,使其能够在技能水平上获得更大的提升.
四、结束语
总之,当前机械行业的飞速发展对中职机械专业教学、实训均提出更高的要求.教师改革机械专业的课程教学,使之既紧贴企业生产需求又利于学生自身的发展,十分重要.每一位教师都应该积极思考,努力探究,将科教兴国战略落于实处.
参考文献：
[1]马建豹.职业教育教学方法改革面临的问题和对策[J].中国冶金教育,2014（02）.
[2]郭钟宁,骆少明,张湘伟.机械类专业实践教学体系构建和实施[J].实验技术和管理,2009（06）.
[3]原國森,翟德梅,楚庄.项目教学法在模具钳工实训课程中的应用[J].河南机电高等专科学校学报,2012（01）.
结论：适合机械专业论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关机械专业就业方向开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
当前中职学校机械专业教学存在的问题与解决
[摘 要]随着我国社会的不断发展，国家对专业人才的需求量越来越大，因此，开始大力开展中职教育建设工作。就目前形势开看，我国的中职教育还存在一定的。
中职学校机械专业实训教学思路
摘 要：就我们这类培养技术人才的中职学校而言，以帮助学生就业为办学理念的导向注定了我们的教学模式与普通院校教育教学的区别。学生要掌握今后能够走上。
提升中职学校财务专业教学质量方法
摘 要：财务专业是中职学校的一个重要的实用型专业，它开设的目的是培养具有综合能力的实用型财务类人才。本文主要分析了长期以来我国中职学校财务专业教。
中职学校计算机专业教学的改革
摘要：中职教育是我国教育体系中的重要一环，肩负起为社会输送技能应用型人才的重任，在促进就业、创业、创优、创新、和谐社会等方面发挥着引领作用。如何。