微课引入机械专业教学实施方法和不足,本文关于机械专业论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：本文介紹了将微课引入机械专业教学的实施方法和不足之处,以期对微课在教学中的应用提供理论指导.
关键词：微课；机械专业；教学；实施方法
随着互联网技术的发展,社会的各个方面都做出了一些调整,以期利用网络所带来的便利.在课堂教学中引入多媒体教学由来已久,相对而言,微课是一种新型的教学辅助方式.
微课是指基于教学设计思想,使用信息技术按照认知规律, 呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.在教学过程中,微课所讲授的内容以“点”状、碎片化形式呈现.这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳,也可以是学习方法、操作经验等方面的知识.微课是传统课堂教学的有效补充,它可以让学生随时随地地学习,而且能够重复学习利用率高.
另外,微课还打破了传统的教学方式,学生可以按照自己的需求选择学习内容,既可对所学知识查缺补漏,又可以强化巩固知识,满足学生自身的个性化需求.
一、机械专业的特点
机械专业和其他专业有很大的不同.首先,机械专业涉及的知识点多,要求学生有扎实的专业功底.其次,机械专业的专业性非常强,而且内容多涉及大型复杂机械,这在日常生活中是难以接触到的.因此仅仅通过课堂教学,学生难以完全理解机械专业的理论知识.再加上大多数学生的文化基础较弱,传统的课堂教学模式下实际教学效果不佳.因此,为实现教学目标,取得较好的教学效果,我们以视听教育理论为指导,在机械专业的理论教学中,通过采用微课、幻灯片、实物投影等多种信息技术进行组合教学,以期提高机械专业教学的效果.
二、机械专业教学引入微课的实施方法
1. 在教学设计中引入微课
近年来,移动互联网发展迅速,移动终端全面普及,“第三种学习方式”已经被公众所接受并推崇.随着终身学习理念的深入及知识更新速度的加快,网络学习成为教育教学中的一大亮点.这一学习方式可根据学习主体的个性化需求,给其提供更多的选择和更加弹性化的学习时间,这是对传统课堂教学的拓展,代表了教学信息化的未来发展趋势.
传统教学中,教师着眼于理论知识的讲解,往往使人有晦涩难懂的学习体验.引入生动形象的微课之后,学生能够一目了然,更容易理解相关知识.而且微课具有可重复性的特点,学生可根据自己的实际需要来调整学习进度,并可根据课程难易程度重复观看,这在以往的课堂教学中是难以实现的.
2. 在课堂中引入微课
在课堂中引入微课能够活跃课堂气氛.在教学中,一节课往往涉及多个知识点.教师的讲解通常不能使学生在整个课堂之中都保持充足的精力来学习,这样就会导致一部分学生学习效果不佳.而微课通常是以 的方式对某些知识进行单独讲解,这种方式有利于提高教学质量.
3. 在课后学习中引入微课
现在智能手机得到了普及.在课外,学生可以通过下载微课视频,更深入地理解课堂所学知识,并且能利用丰富的网络资源进一步拓展学习.现在许多高质量的网络资源都是公开免费的,学生可根据自己的兴趣选择.以往作业的形式也比较单一,如今借助网络学生可以按照自己的实际需要进行自主练习.
三、在机械专业教学中应用微课的不足之处
微课学习需要有网络设备,这就对学生的自主学习造成了限制.另外,微课学习很大程度上依赖于学生自身的自觉性,如果学生将时间、精力花费在和学习无关的事情上,就不能很好地发挥网络资源的作用.所以,在引入微课的同时,学校和教师应建立起学习监督机制.
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结论：关于对不知道怎么写机械专业论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文机械专业就业方向论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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