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中国古典舞的审美特征论文提纲

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摘 要:中国传统舞蹈艺术经过不断地加工和完善,逐渐产生了古典舞蹈,是中国传统文化的结晶。对中国古典舞的教学模式进行系统的探讨,能够激发学生学习古。

摘要:古典舞《爱莲说》的编创,通过精神和意境对莲花的美进行了更好的诠释,体现了新时期人们对中国传统文化的传承和发扬。本文主要以中国古典舞《爱莲说。

摘要:中国古典舞在戏曲、武术和芭蕾中取其精华、去其糟粕,逐渐形成了自身的发展特征,并且在本研究中也会从初期阶段(新中国成立后)、文化大革命期间、。

摘要:中国古典舞形成于上世纪50年代,自80年代以来,已经有了颇多优秀的古典舞作品,因为其特有的审美品格,以及极具中国特色的表现内容和形式,对中。

摘要:中國古典舞的当代审美取向建立在传统舞蹈艺术的基础之上,并融合了时代赋予的社会、历史、文化、精神等特质。本文分析了中国古典舞艺术的传承性,如。

摘 要:中国古典舞的发展不但借助取材传统戏曲武术,还借助古籍文献和出土文物画像,且其并非仅仅局限在古籍文献中记载的中国古代舞。中国古典舞存在方式。

摘 要:现代审美活动中个体自我意识的加强是人类从梦寐状态中摆脱出来,追求自我实现的一种表现,这是社会历史发展进步的结果。对于现代审美的形态特征以。

在文学翻译中,诗歌翻译最为困难。很多情况下,外国读者并不能理解中国古典诗歌的英译本。因此,在诗歌翻译过程中,准确传达原文中的美尤其重要。翻译作为。

商丘职业技术学院中国戏曲艺术的本质和灵魂,究其根则在于民族性。它是民族美学思想、民族心里素质、民族性格结构以及民族审美情趣的艺术体现。因此,我。

(吉林艺术学院舞蹈学院,吉林 长春 130012)【摘要】翻身在古典舞中较为独特,实际运用范围十分广泛,变化多样,种类繁多,具有较强的表现力以。

【摘要】通过探讨技巧在中国古典舞中所起到的作用,使舞蹈者通过掌握技巧找到自己的发展方向。本文重点研究了技巧的种类;研究跳、转、翻这些技巧在中国古。

【摘要】中国古典舞文化历史悠久,其在汉唐时代达到顶峰,随着社会的不断发展,中国古典舞也在不断发展。而通过长时间以来中国古典舞的发展对其在舞蹈训练。

内容提要中国古典舞身韵的审美特征是古典舞课堂教学的重要内容。也是舞蹈艺术教育当中重要的一部分。从古典舞身韵的审美出发。到有效地开展课堂教学,文。

内容提要中国古典舞是新中国老一代舞蹈家精心打造,具有中国独有特色的舞蹈表演形式,它不仅训练体系中借鉴和融合了芭蕾舞及中国戏曲、武术等优秀的训练。

【摘要】中国古典舞是我国的文艺精粹,其中,对女性人物喜、怒、哀、乐的描述和塑造是中国古典舞的必备条件。本文阐述了中国古典舞作品中女性人物形象的具。

摘要:学习和鉴赏中国古典舞要从身韵语言、曲线美、气质美、神韵、音乐节奏、舞姿与身法等方面着手,这些元素的加入形成了具有中国文化特色的舞蹈美学。本。

摘要:古典舞是一门综合丰富的舞蹈艺术类别,建立在民族民间传统舞蹈基础之上,之后又经过无数艺术家的加工提炼以及创新创造,经过长期流传而逐步形成,是。

摘 要:新课标教学,倡导一种“体验性学习”,即教学过程中教师有意识地创设情境及引导鼓励,充分调动学生个体的学习兴趣,使新的教学内容与原有的知识结。

[摘 要]对中国古典舞基本功训练进行研究,要从技术、风格、韵律等方面来进行。中国古典舞是活跃在当代舞台上的舞种之一,不论是从哪个阶段的教学来说,。

〔摘 要〕中国古典舞基本功训练体系内容丰富,教材所涉及的范围广泛,也是中国舞表演专业必修的一门课程,而把杆训练又是其中关键的一部分。它旨在对身体。

【摘要】中国古典舞有着悠久的历史,创立于五十年代。是我国古典舞蹈中的精髓,对世界舞蹈产生了一定的影响。作为我国舞蹈艺术中的一个类别,具有一定典范。

【摘要】目前许多大学舞蹈专业在舞蹈教学中普遍是将《舞蹈基训》与《中国古典舞身韵》作为两门课程安排,一般我们都会很片面地认为《舞蹈基训》是主课,《。

摘要:在古典舞的教学中,身韵具有重要的价值训练,通过加强身韵的训练,将身韵训练和古典舞的基本功训练结合在一起,可以体现我国古典舞蹈的艺术性,使舞。

摘要:戏曲与中国古典舞的因袭关系是研究当代舞蹈学科的关键,厘清戏曲与中国古典舞的关系可对当下中国古典舞的发展提供更多的建设思路,也是为“昆舞”。

中国军旅舞蹈艺术作为中国军旅文艺理念的主要宣传形式之一,其作品在表现形式与动作韵律方面多以借鉴中国古典舞为主,并以戏曲舞蹈中的翻、转、腾、挪与太。

【摘要】中国古典舞作为中国传统文化的重要组成部分,在艺术院校的教育中占有重要地位,也取得了良好的发展。本文就中国古典舞教学模式的演变进行了探讨,。

摘 要:中国的古典悲剧在悲剧冲突、角色选择、结构形态、价值取向等方面与西方悲剧有着巨大区别。中国古典悲剧取材于现实生活,剧作家更为关注微贱人物在。

摘要:从幼儿园进入小学学习,这是每个孩子必须经过的教育过程。为了使孩子尽快适应小学生活,就要重视和搞好幼儿园和小学的衔接工作。怎样才能做好幼小衔。

摘要:中学教育中,培养学生思维能力具有深远的意义。思维是认知的核心部分,但高中生在认识上容易犯片面性的错误。教师平时的教学要结合高中生思维的特点。

中图分类号:G625 6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)11-0148-02和谐是——种完美,是自然界,人类社会,人类思。

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