2018年全国新课标试题取值范围特色,本论文可用于2018论文范文参考下载，2018相关论文写作参考研究。
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2014年高考渐渐远去,仔细翻阅试卷,发现2014年全国新课标试卷有关取值范围的试题几乎是以点的特征确定范围,可谓特色明显.类型如下,供教学参考.
1以极值点定范围
此类试题是赋予极值点以一定的条件,通过对条件的数学表达而求得某字母的取值范围.
例1（新课标Ⅱ理科）设函数f（x）等于3sinπxm.若存在f（x）的极值点x0满足x20+[f（x0）]2 A.（-∞,-6）∪（6,+∞） B.（-∞,-4）∪（4,+∞） C.（-∞,-2）∪（2,+∞） D.（-∞,-1）∪（1,+∞） 图1分析如图1,f（x）的周期为2m,试题提供的式子x20+f（x0）2的几何模型可以是图1中Rt△OAB（也可以在紧挨原点的其它象限）斜边的平方,图中清晰知道：OB等于m24+3,OA等于m2符合题意,故不等式可翻译成m24+3 抓住具有普遍性的图像模型快速实施突破是此类试题的特点. 2以零点定范围 此类试题将函数的零点和函数的单调性相联,再结合函数极值的情况控制零点个数,从而确定某字母的取值范围. 例2（新课标Ⅰ理科）已知函数f（x）等于ax3-3x2+1,若f（x）存在唯一的零点x0,且x0>0,则a的取值范围是（）. A.（2,+∞）B.（-∞,-2） C.（1,+∞）D.（-∞,-1） 分析f′（x）等于3ax2-6x等于3ax（x-2a）,选原点作为参照点讨论如下.①当2a<0时,有a<0.若x∈（-∞,2a）,则f′（x）<0；若x∈（2a,0）,则f′（x）>0；若x∈（0,+∞）,则f′（x）<0.从而f（x）在（-∞,2a）上单调递减,在（2a,0）上单调递增,在（0,+∞）上单调递减,并且在x=2a取极小值,在x=0处取极大值,如图2,若要存在唯一零点x0且x0>0,则必须f（2a）等于-4a2+1>0,注意到a<0,解得a<-2.作为单选选择题,此时已知答案为B.（-∞,-2）,但作为对试题的深赜索隐,继续分析如下. 图2图3②当2a>0时,有a>0.若x∈（-∞,0）,则f′（x）>0；若x∈（0,2a）,则f′（x）<0；若x∈（2a,+∞）,则f′（x）>0；根据单调性和极值,示意图3的曲线（1）和曲线（2）均不能满足：唯一零点x0且x0>0的条件.结合图像得启示：变换有关零点的限制条件可以求取a的不同取值范围. 以区间端点的变点和区间端点的定点进行比较,找到讨论的突破点是解答此类试题的妙法. 3以范围点确定范围 此类试题以某范围内的点的函数值设置限制条件,仍要借助函数的单调性解读限制条件,最终求出某字母的取值范围. 例3（新课标Ⅰ文科）设函数f（x）等于alnx+1-a2x2-bx（a≠1）,曲线y等于f（x）在点（1,f（1））处的切线斜率为0.（1）求b；（2）若存在x0≥1,使得f（x0）分析（1）b等于1.（2）f（x）等于alnx+1-a2x2-x（a≠1）,故f′（x）等于1-ax（x-a1-a）（x-1）,（a≠1）.这里有一个难点是讨论区间的确定.经探索发现从1-a的正负入手,脉理清晰易懂,试看：（Ⅰ）若1-a>0,则a<1.（ⅰ）由a1-a≤1知a≤12.此时,当x∈（1,+∞）时,f′（x）>0,即f（x）在（1,+∞）上单调递增.存在x0≥1使f（x0）1知a>12,又a<1,故120,在区间（1,a1-a）上,f′（x）<0,在区间（a1-a,+∞）上,f′（x）>0.从而在x1等于1时取得极大值,在x2等于a1-a取极小值.存在x0≥1使f（x0）aa-1,不合题意.（Ⅱ）若1-a<0,则a>1.（ⅰ）由a1-a≤1解得a≥12,此时在（1,+∞）上由f′（x）<0知f（x）单调递减,且f（1）=-a-121解得a<12,这与a>1矛盾. 综上所述,a的取值范围是：（-2-1,2-1）∪（1,+∞）. 先确定含待求取值范围字母的系数的符号,再对区间端点变动情况进行讨论是解答此类试题的重要参考程序,思路自然流畅,不至于对试题的解答束手无策. 4以动点定范围 以图形上的动点设置限制条件,要求确定某字母的取值范围.此类题目常常需要定出极端点或极限点,以窥见结果. 例4（新课标Ⅱ理科）设点M（x0,1）,若在圆O：x2+y2等于1上存在点N,使得∠OMN等于45°,则x0的取值范围是. 图4分析如图4,确定出满足题设条件的几个极端点M0、N0、M1使∠OM1N0等于∠OM0N0等于45°,仔细观察M、N的位置变化知：只有x0∈[-1,1]时才有∠OMN等于45°的可能.适当利用图形使这道填空题轻松得解. 结论：关于对写作2018论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文2018清宫表生男生女图论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。 2019年高考现代文阅读试题分析（全国新课标卷II） 2019年高考语文试题分析（全国新课标卷Ⅰ） 2019年高考古诗文阅读试题分析（全国新课标卷Ⅱ） 2018年高考佳作展评（全国新课标卷Ⅱ）
一 论述类文本阅读高考论述类文本阅读，重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。下面的这篇文章节选自陈望衡《艺术是什么。
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【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自。