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主题:我飞了论文写作 时间:2024-04-16

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我是一朵很不起眼的蒲公英,生长在郊外的田野上.那一天,我被一个小朋友拿在手里,凑到嘴边,用力一吹,呼——啊,终于飞起来了!我来到了半空.

天哪,从天上往下看,人变成了一个个小蚂蚁,他们可真小!第一站,我飞到了一家中心医院,飘到住院楼的走廊上,我看到来来往往的人,有医生,有护士,有老人,也有小孩.“生病的人可真多.”正想着,突然,一個高大的物体从我身后走过,扭头一看,原来是一个穿病号服的、脸色很差的小朋友.他看到了我,吃力地追着我,看上去心情并不是很好.我缓缓落到地上,让穿病号服的小朋友捡起来,他撅着嘴对我说:“蒲公英,我自从生了病,再也没有小朋友愿意陪我玩,我变得格外孤单,连学也不能上,我很难过.”我在心里默默祝福他早日恢复健康,早日回到学校上课.“呼”的一声,小朋友把我吹到了远方,带着他的美丽心愿.闭上眼睛,我继续旅行.

经过几天几夜的飞行,当我睁开眼睛时,发现自己飞到了一片广阔的草原上.哇!真美啊!绿油油的草地上,一群群牛羊自由自在地吃着嫩绿的草.咦?那边蒙古包外怎么有一个小女孩在哭?后来我才听明白,她是因为家里穷,不能上学.我决心要帮帮她,可是一阵大风刮过,我根本停不下来,没法帮她,只好在心里默默祝福她早日能上一个不用花一分钱的学校.

第三站,我来到一个游乐场,这里热闹非凡,每个小朋友脸上都充满了笑容.他们有的在玩摩天轮,有的在荡秋千,还有的在玩海盗船.我也好想玩一会儿啊.哎,那里有一个秋千,我赶紧顺风飞过去,落到秋千上.一个小朋友推起了秋千,我觉得莫名其妙,心想:他为什么要推一下呢?哦,他在帮我,秋千荡起来了,原来荡秋千跟飞起来是差不多的感觉啊!

今天的一日游真美好,我还会继续飞下去,飞到空中,做一朵无忧无虑的蒲公英,去体验人间的真爱.

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相机引导为翼,助飞学力提升
[摘 要] 在确保学生学习主体地位的同时,教师需要智慧地做好引导工作,围绕“学为中心”,积极启发学习思维,体现的是教师的教学能力和教学机智 让。

有梦想,才能飞
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个头很小还想单飞,这种银行几个意思
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新飞,外资控股之伤
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