垦区未成年人思想道德教育现状调查和建议,本文是一篇关于道德教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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黑龙江垦区是几代北大荒人用青春、汗水乃至鲜血、生命铸造的.黑龙江的农垦事业创造了人类拓荒史上的奇迹,使黑龙江垦区发生了翻天覆地的变化,由昔日亘古荒原变成了我国耕地规模最大、机械化程度最高的国有农场群,成为国家重要的商品粮基地、粮食战略后备基地和现代化农业示范基地.回顾北大荒开发建设的历史,“北大荒垦区精神”始终同垦区的开发建设事业同生、同育、同发展.虽经历了不同的历史时期,形势和任务不断变化,但这种精神始终一代代传下来,成为北大荒人战无不胜、攻无不克的强大的精神支柱和法宝.这种精神也将影响着垦区的新一代.农垦事业发展到今天,走过了一段不寻常的艰难之路,农垦事业要一直走下去,要靠新一代的继续努力,为此加强对未成年人的教育,使他们养成“北大荒”精神显做到尤为重要.
一个人的人生观、价值观、世界观不是自发形成的,而是长期教育的结果.未成年人是祖国的未来和希望,同样未成年人也是垦区的未来和希望,加强和改进他们的思想道德建设,是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人、确保垦区事业后继有人的重要举措.他们的思想道德状况如何,不仅直接关系到垦区人民的整体素质,而且关系到垦区的前途和命运.近年来,为做好未成年人思想道德建设工作,我们积极探索,不懈努力,目的是使垦区未成年人思想道德建设工作水平有明显的提高.
一、垦区未成年人思想道德教育现状
目前,垦区未成年人思想道德教育主要集中在校园,当然也有来自社会、家庭方面的影响.虽然,互联网时代里孩子们接触面较广,受到了来自手机、电脑、电视等方面的思想冲击,但总的来说思想主流方向还是比较好的.表现在他们有较强的爱国主义思想感情,热爱自己的家乡；富于理想,成才强；崇尚科学,知识面广；接受能力较强,尤其具备了较强的信息获取能力；思想活跃,体现强烈的自我与自主意识；创造能力较强,善于接受新事物,有较强的可塑性；对是非、善恶、美丑有不同程度的道德判断能力,认同并愿意遵循中华民族的优良传统美德,普遍体现了环保意识、效率意识、竞争意识、法治意识、平等意识等良好的现代意识.
与此同时,我们也发现,随着改革开放和经济的飞速发展,随着时代步伐的不断前进,各种文化思潮不断碰撞、交融和汇聚,对未成年人的思想道德建设也带来了一定的影响,对我们创新未成年人思想道德建设带来了新的思考,也提出了严峻的挑战.青少年思想道德方面也出现了一些问题.在这种情况下,高度重视下一代的教育培养,努力提高未成年人的思想道德素质,显做到刻不容缓.
二、垦区未成年人思想道德教育存在的问题
1.心理素质不高,并有日渐下降的趋势.主要是抗压、抗挫折能力弱.许多未成年人在平时的学习和生活中表现做到很自信,但一旦遇到困难与挫折就退缩,缺乏克服困难的决心与勇气,常常为失败找借口,以自我为中心,听不进反面意见,要么脆弱十足,要么走向另一个极端等.还有一部分人通过沉迷网络、酗酒、打架等不正确的方式来宣泄,引发了更多的心理问题与社会问题.
2.理想信念不明确,价值观念错位.有一部分未成年人对前途很迷茫,没有既定的目标,缺乏理想、信念和责任感,同时对民族精神、革命精神淡漠,对中国革命建设历史、英雄、模范人物等知之甚少,盲目地崇拜明星、高官,追逐金钱、地位,价值观念发生错位.
3.集体观念淡薄,缺乏整体意识.在日常生活中,一些独生子女“唯我独尊”观念盛行,他们从小到大受到方方面面的“照顾”和“宠爱”,导致他们养成懒惰、做事拖拉、依赖性强、不勤奋、生活自理能力差等不良习惯,生活中稍不如意,便采取各种极端方式进行抵制反抗.走进校园后,集体观念、集体意识不强,自私自利成为他们的通病.
4.法制观念不强,法律意识有待提升.一些未成年人对读书的目的缺乏正确的认识,产生新的“读书无用论”的现象,辍学、逃学、厌学等现象时有发生.伴随而来的是青少年盗窃、等犯罪现象发生频率呈上升趋势.这些青少年普遍脾气暴躁,自我控制能力差,不遵守纪律,喜欢拉帮结派,搞哥们儿义气,常为小事与同学闹纠纷或是跟社会上一些人打架斗殴.
三、垦区未成年人思想道德教育现状的成因
未成年人思想道德上存在这些问题有很多成因,归结起来有以下几点.
1.社会因素.这个因素是大的方面,社会大氛围一直是积极健康向上的,但也存在一些不正之风和不良现象,未成年人还处于幼稚、敏感、易于情绪化的阶段,容易受到“腐蝕”,使价值观发生偏离,形成不健康心理.
2.家庭因素.垦区目前常住人口的比例很低,除了在本地工作、经商之外,有很大一部分中青年离家在外务工,他们无暇顾及孩子的成长,留下老人照顾孩子,对他们的教育要么是溺爱,要么是缺少必要的管教,这也导致未成年人思想道德教育的缺失.
3.学校因素.在目前教育的大环境下,分数成了唯一的“法宝”,重智轻德、重成绩轻能力现象依然普遍存在.在学校里往往以分数论“英雄”,忽略了其他方面的教育,尤其是思想道德方面的正确引导,这些都是现实存在的问题.
四、改变现状的意见和建议
1.营造良好的社会环境.未成年人的健康成长不是一蹴而就的,也不是靠单方面的努力就可以达到的,需要社会、家庭、学校的共同努力.首先要营造一个良好的社会大环境,全心全意为未成年人服务.关工委、团委等组织要联合发力,从安全、法制等方面对未成年人进行教育、保护.通过开展各种有意义的活动,让他们接触积极向上的东西,帮助他们远离不健康的东西.
2.优化家庭教育环境.父母是孩子的第一任老师,对于未成年人的成长来说,家庭教育尤为重要.家长们首先要提高自身的素质和修养,才能更好地对未成年人进行潜移默化的影响；还要有科学的教育方法和管理模式.对孩子的教育要、平等、宽容,而不是专横、权威、武断,更不应该放纵、溺爱、百依百顺.要勤沟通、多了解,进行鼓励式教育；父母要加强对孩子进行传统美德教育,将我们的传统美德——尊老爱幼、勤劳勇敢、勤俭节约等言传身教；父母之间尽量减少家庭矛盾,为孩子营造一个充满情趣的良好家庭氛围.
3.改进学校教育方法.学校是未成年人学习知识和健康成长的重要场所,教师既要担负“传道授业解惑”的职责,又要德智并举,教书育人.所以学校要优化学生的学习和成长环境,建立良好的校风、教风和学风.教师要规范行为,增强责任感和使命感.在这两方面的前提下,要抓好德育教育.一是切实提高学生自身素质,加强社会公德和家庭*道德教育,使学生树立起正确的人生观、价值观和道德观.二是建立完善的德育课程教育体系.加强对学生的思想政治教育、道德法制教育、心理疏导教育.三是要形成学校、家庭和社会“三位一体、齐抓共管”的局面,学校要经常开展家访活动并适时召开家长会,与家长沟通学生的德育情况和品行表现.四是开展各项活动,把未成年人思想道德教育融入各种活动中去,如开展献爱心活动、法制讲座、志愿服务活动等.
4.关爱未成年人中的弱势群体.在未成年人中,有一部分是弱势群体,如留守儿童、单亲家庭子女、贫困儿童,他们需要更多的关注与关爱.针对这些情况,我们应该采取相应的措施.可以设立家长学校,建立、微信群,便于平时同他们的沟通,通报孩子的学习和在学校表现,加强学校与家长之间的联系,有效地管理好留守孩子.发挥好关工委、共青团等组织的作用,开展丰富多彩的文化活动,加强对他们的思想道德教育.同时,工会、共青团、民政部门要开展好春蕾行动、爱心奉献等活动,并呼吁全社会关心未成年人特殊群体的成长、教育,使他们健康成长.
未成年人是中国的希望所在,加强和改进未成年人的思想道德建设,是全社会的共同任务.我们只有不断探索、创新德育教育的模式、手段,积极营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境,才能不断提高未成年人的综合素质、道德水准,使他们在将来有能力担负起重大的社会和历史责任.
（作者单位：黑龙江省红五月农场）
责任编辑/温润泽wenrunze@fendouzazhi.cn
结论：关于本文可作为相关专业道德教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文道德教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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