大学生手机阅读良性,此文是一篇良性论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：随着4G移动互联网时代的来临,手机媒体以APP、电子书等为代表的新型信息传播方式,被冠以“第五媒体”的称号,并被广泛应用于传媒领域,手机阅读则是其重要应用之一.本文以新疆大学生为调查研究对象,基于手机阅读的方式和特点,通过对其阅读内容的倾向分析,对大学生手机阅读的良性发展提出思考与建议,从而促使大学生正确对待与利用手机阅读.
关键词：手机阅读；大学生；良性发展
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）02-0020-02
手机阅读是以手机移动终端为载体,通过多样化的阅读形式向用户提供各类信息、知识产品或服务.手机阅读的内容包括不同类型的信息或知识,如大众消费类内容、新闻资讯、专业知识、教育培训等,其开展的形式包括手机端社交APP、浏览器、即时通讯工具、专门阅读应用等,如微信、Ireader等.手机网民已形成庞大规模,并且保持快速发展的态势,大学生已成为潮流中的“主力军”.本文对大学生手机阅读的基本现状与特点做了梳理和分析,归纳大学生手机阅读的问题,并基于此,提出有针对性的可行的对策与建议,从而推进大学生手机阅读的良性发展.
一、大学生手机阅读的基本现状
(一)手机阅读方式的优势
目前,大学生主要使用手机客户端在线或离线阅读,最广泛使用的手机阅读APP为微信和微博,部分使用专门的阅读APP,如IREADER、起点读书等.随着手机阅读客户端开发成本降低,各类提供阅读服务的APP应运而生,几乎所有涉及信息知识服务的企业都开发了各自的客户端,对于企业来说提供了一个很好的平台入口,也降低产品推广成本.对于大学生而言,市场竞争环境为大学生提供了更多的选择,产品及服务内容更全面,且资费更便宜.手机应用端容量相对较小,一键安装,便于操作,更为关键的是,降低了大学生获取信息知识内容的成本,一方面大学生可以在有WIFI的环境下,将要看的内容下载下来,以供未来离线阅读,免费获取服务；另一方面手机端使用流量资费便宜.
(二)大学生手机阅读特点
1.“多元化”“娱乐化”“个性化”并存
大学生手机阅读内容与形式多样,内容涉及各个不同的学科领域,形式包括手机新闻、手机社区、手机视频等.内容与形式呈现出多元分散的特征.阅读目的主要以娱乐和社交为主,满足大学生娱乐生活和社交的需要.手机阅读应用依靠大数据等技术实现了为读者提供个性、个性推荐等服务,更好地服務于大学生个性阅读.
2.“浅阅读”和“泛阅读”倾向明显
如今大学生阅读内容主要是社会新闻、娱乐咨询、社交信息,内容具有明显广泛且通俗的特征.“浅阅读”主要表现在阅读内容的通俗、浅层次、去思考化特征.“泛阅读”则表现为阅读内容宽泛、多元化的特征.“浅阅读”和“泛阅读”主要功能在于娱乐,大学生过多地沉浸在这类阅读则不免产生负面影响,不利于大学生深度阅读与思考,有碍于专业深入学习.在休闲娱乐的同时,大学生手机阅读中也不乏经典知识、文学、理论内容的阅读.
3.手机阅读付费意愿偏低
互联网产品免费的观念在中国消费者中依然牢固,绝大多数人都已习惯互联网产品免费模式,且大学生群体经济来源有限,其因此对手机阅读的付费意愿普遍偏低.同时,大学生对于品质的追求较低,即不刻意去追求高品质的产品或服务,只要产品能基本需求,大学生并不会太介意产品的品质问题.故而手机端阅读的盗版产品也常常是大学生的重要选择,基于免费的要求,目前各类移动阅读终端经常以免费内容换取流量.
二、大学生手机阅读良性发展的对策
基于以上现状,本文主要从以下四个方面着手,为大学生手机阅读的良性发展提供建议,降低手机阅读对大学生的负面影响.
(一)过滤与精选手机阅读的内容
大学生手机阅读的内容主要是社交信息、新闻资讯以及大众类电子书,而内容的选择主要取决于阅读主体的显在和潜在需求,而需求是可以引导和被创造的.就目前调查来看,大学生手机阅读的倾向主要是娱乐化,如电子书的阅读从一定程度上体现受众的阅读兴趣,女生情感更强烈,偏爱都市言情,男生则喜欢游戏竞技类.就目前情况看,不少大学生还缺少判断能力和自律能力,容易受到不良信息的蛊惑和诱惑,从而受到不良信息的负面影响.
基于该问题,学校应该发挥其信息传播过程的过滤与宣传功能,建设和发展各种新媒体信息渠道,利用学生与学校的天然关系纽带,通过新媒体或社团媒体等渠道,精选并推送优质内容.如目前各高校及学院,甚至班级,均有各自的信息渠道,包括学校的广播站、微信平台、群、微博等,各个社团也有各自的微信群、微博等,学校、学院及社团应该发挥与学生强关系的优势,对校园传播的各种信息内容进行监管和控制,对误导性信息、谣言等,要及时辟谣澄清.
除了过滤手段外,校内各种媒体应该发挥主动性,积极开展信息宣传、内容扩散相关活动,如定期在微博、微信平台上向大学生推送好的作品.学校、学院、社团等也可以通过一定的奖励方式,鼓励学生互相推送分享优秀作品.另外,精选与推送的内容需要符合大学生的阅读需求,如考研考公务员等考试、心理爱情友情等情感生活、专业技能知识、时事新闻等相关内容,并且其呈现方式要与大学生实际喜好所契合.
(二)加强手机阅读的引导
推动大学生的良性阅读需要发挥学校、教师、同学的合力作用,学校、教师层面要积极配合并引导学生去阅读优质内容.
学校方面,应当开展多样有趣的阅读活动,通过活动引起大学生对部分优质阅读内容的注意,以及对不良的、庸俗的阅读内容进行评价与批判,提高大学生的内容选择水平.同时学校应积极向大学生推荐和提供优质的手机阅读资源,通过手机平台渠道供大学生浏览下载阅读,让大学生能够轻松便捷地获取好的阅读资源.另外,学校与社会应当联手打造大型阅读活动,将商业和宣传教育融合,塑造校园内良好的阅读文化.
结论：关于对不知道怎么写良性论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文良性论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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