展示·传承·交流,本论文为免费优秀的关于传承论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
传承论文参考文献：
作为扬州市最早一批非物质文化遗产类的主题展馆,广陵琴派史料陈列馆于2007年11月28日建成并对外开放,七年多来,取做到了较好的社会效益,计接待游客计50多万人次,举办古琴雅集活动80余场.
一、建馆背景
2003年11月,中国古琴艺术被联合国教科文组织列入世界非物质文化遗产名录,这是继昆曲之后中国第二个被列入该名录的非物质文化遗产项目.传承于扬州地区的广陵琴派,是中国古琴艺术流派中影响力较大的派别.扬州市相关部门建议在扬州建广陵派古琴馆.根据相关资料显示,广陵琴派于民国初年创立了广陵琴社,琴社创立地就在史公祠内,琴家们多次在史公祠梅花岭下雅集,故新建古琴馆选址就定在了史公祠（史可法纪念馆）内,建馆任务也交给了史可法纪念馆.
由于占地所限,史可法纪念馆先期开辟了一处约40平米的广陵琴派史料陈列室,同时积极争取建新馆.在扬州市文物局的鼎力支持下,史可法纪念馆获得了与史公祠接壤的原扬州博物馆库区约2500平米划拨土地.该地域内有一栋文物库房,二层现代建筑,建筑面积约为300平米.从节约资源和适用性两方面考量,大家一致决定将该文物库房作为改建古琴馆的主体建筑.由于资源有限,达不到博物馆的标准,所以新建古琴馆定名为广陵琴派史料陈列馆.从2006年12月28日土地正式划拨开始至2007年11月28日正式开馆,历时11个月,我们完成了建筑改造、陈列大纲编写、陈展布置、周边环境绿化等工作.
二、“三个中心”策展思路
古琴艺术是中国非物质文化遗产的代表,广陵琴派又是中国古琴艺术中影响力举足轻重的流派,怎样将广陵琴派史料陈列馆打造成一个合适的平台,满足广陵派古琴艺术的保护、传承、发展需求,是策展团队须认真思考的问题.
通过一系列的调研,我们对古琴馆的功能定位有了一定的思路.广陵琴派史料陈列馆首先应该是一个“展示中心”,通过这个展示平台,让人们了解、认识广陵琴派,这也是建立此馆的首要目的.
古琴艺术流传几千年,依赖的是历代琴家的传承.作为扬州地区唯一的官办古琴馆,做好保护传承工作是重中之重,广陵琴派史料陈列馆义不容辞地肩负着“传承中心”的重任.
但就“展示”而言,作为一个非物质文化遗产的主题展馆,仅靠图片、文字、实物来展示还不够充分.非物质文化遗产有其特殊性,它是以声音、形象和技艺等作为表现手段的一种非物质形态存在的文化表现形式,它依托于“人”本身而存在,并以身口相传作为文化传承链而做到以延续.基于这点理解,我们考虑古琴馆不仅要有“静”的展示,更要有“动”的展示.“动”的展示就是可以让公众通过现场欣赏古琴家的演奏真切地感受古琴艺术,真正地认识古琴艺术的魅力.这样我们“展示中心”的内涵就更加完整了.
我们最初设想辟一个古琴演艺厅,让琴家展示古琴技艺,让公众欣赏古琴音乐.但到了这里又有了更进一步的想法：何不将古琴演艺厅升级为一个古琴雅集厅呢?为琴家、琴友们提供一个雅集场所,他们可以在这里交流、学习,这样不仅可以向公众展示古琴艺术,也能够通过相互交流促进古琴的传承与发展,这不是一举多做到吗?史公祠内环境优美,民国年间就是广陵琴社的社址和雅集胜地,如今建馆之际,正是重建当年“梅岭雅集”的好机会,将这里打造成琴家、琴友们的活动基地,打造一个琴艺的“交流中心”.
就此我们确定了广陵琴派史料陈列馆的功能定位,这是一个综合平台,既是展示窗口,又是传承中心和交流平台.展示、传承、交流三个功能之间内涵上交叉渗透,作用上相辅相成.这一点在琴馆开放后体会更深.
有了明确的功能定位,我们把广陵琴派史料陈列馆分为三个功能区域：一是陈展厅,二是传承中心,三是古琴演艺厅（亦称古琴雅集厅）.规划后的陈列馆二楼设为陈展厅,一楼西厅设为传承中心,一楼东厅设为古琴演艺厅.
自古有“弹琴自娱、鼓瑟娱人”的说法,古琴相对于瑟和古筝,体量小,音量也小,适宜小范围的演奏.我们在安排传承中心和古琴演艺厅的时候考虑到这一点,体量不能大也无需大.这也是我们认为原建筑适宜改造成古琴馆的原因.
传承中心即一个古琴教室,能容纳10余名学生.古琴采用口传身授的教学方式,传统古曲唱弦法,学生们要一边听一边看,范围小、人数少教学效果更佳.古琴演艺厅可容纳40人左右听琴,前设小型舞台,台下几排座椅.为了升级为古琴雅集厅,我们在音响选择上咨询了专业人士,安装了专业的音响.在古琴演艺厅的两边墙上布置了各种形制的古琴,一方面营造环境,另一方面充分利用空间进行展示.
三、广陵琴韵
怎样打造好“展示中心”,不辜负广陵琴派的历史盛名,陈展内容是关键.整个策展中,陈展部分也是最花费心血,给我们压力最大的地方.
通过陕速的学习以及向相关专家请教,我们对广陵琴派有了一定的认识,例如广陵琴派有著名的五大琴谱,有许多影响力较大的琴家,有两个鼎盛时期等.
同时我们也考虑到,古琴发展至今已经比较小众化了,相对于钢琴等现代乐器,古琴在老百姓心中显做到遥远,我们直接突兀地介绍广陵琴派,也许会带来很多疑问,例如：何为古琴?古琴历史有多久?有哪些古琴流派?古琴怎么传承?我们考虑,应该在展览安排上先介绍古琴的相关知识.而且中国古琴艺术是第二个中国列入世界非物质文化遗产名录的非遗项目,对大众普及这方面知识也符合地方文化发展的需要.于是陈展内容我们增加了中国古琴艺术部分,与广陵琴派的内容并列.整个展览第一部分定名为“中国古琴艺术”,第二部分定名为“广陵琴韵”.
“中国古琴艺术”部分,从古琴史话说起,介绍了《高山》《流水》《凤求凰》《广陵散》等古琴故事,逐渐引入古琴的造型艺术、古琴形制与斫琴、古琴流派、古琴谱（文字谱、减字谱）,最后还介绍了一些历史上的古琴家——俞伯牙、蔡邕、蔡琰、嵇康、阮籍等.
“广陵琴韵”部分是重点,在展览内容上我们考虑从两个角度展示广陵琴派,一是在时间纵向上,介绍广陵琴派的发展历程；二是在横向上再着重介绍广陵琴派历史上影响力较大的名家、名谱.最后再辟一些版面介绍广陵琴派当代传承发展的现状.因此整个展览包括“广陵琴派形成与发展”、“广陵琴派名家与名谱”、“广陵古琴艺术传承与弘扬”三大部分.
结论：关于对写作传承论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文传承论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
广东省中小学特色课程建设展示暨优秀成果交流活动举行
为全面总结和展示2001年基础教育课程改革以来广东中小学特色课程建设成就，打造中小学特色课程建设品牌，提升中小学特色课程建设总体水平，由省教育研。
龙门镇全力推进海峡两岸交流基地龙门展示馆建设
为加强龙门与台湾两地的交流联系，进一步挖掘龙门历史文化资源，丰富古镇旅游内容，龙门镇整合利用现有古建筑资源，投资建设海峡两岸交流基地龙门展示馆，。
农村小学数学合作学习中展示交流问题优化途径
摘要：合作学习是我国当前小学教育的主要方式，而“展示交流”环节是合作学习的重要部分，所以教师必须重视优化“展示交流”环节。鉴于目前农村小学数学“。
全国农村创业成果展示暨经验交流活动在贵州举办
9月15日，全国农村创业创新成果展示暨经验交流活动在贵州省遵义市汇川区举行，这是农业部贯彻落实国务院关于办好全国“双创”活动周重要部署的一项具体。