农村寄宿制学校学生管理,本论文主要论述了寄宿制论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
寄宿制论文参考文献：
2014年2月,我校主持了陕西省“十二五”规划课题《农村寄宿制学校学生管理研究》.课题组成员经过认真研究,制定了研究方案.经过两年的研究,按期完成了研究任务.
一、农村寄宿制学校学生的管理途径
1.农村寄宿制学校学生德育管理的途径.我们坚持普法教育,培养守法公民；开展明理教育,培养文明公民；实施优良传统教育,为国立德树人；加强爱国主义教育,强化爱国情怀；注重感恩教育,使学生懂得报恩.同时在校园文化建设方面,创设浓厚的育人环境,营造文化氛围,做到环境育人,提高学生的德育水平.我们开展法律讲座、现场参观、家校互动、走进村社敬老院,重大传统节日、纪念日开展纪念活动、演讲赛、文体活动、观看教育专题片等形式的教育活动.同时建立学生成长档案袋,记录成绩,等级评价,敦促成长.
2.农村寄宿制学校学生智育教育的关键点.首先,提高学校的温馨度,激发学生爱校爱学的兴趣.我们经常改变学生寝室、食堂、教室、活动室布置,增加情趣,使寄宿生爱校爱学.其次,创设合作学习的氛围,教师要在教学中建立学科学习小组,进行合作学习指导,开展合作学习交流,提高学生的学习效率.再次,注重学法指导,开展积极阳光型的评价,要求教师运用激励性评价,及时反馈,推动学习.倡导教师做学生的*爸妈,对问题学生进行心理辅导,抓住课堂进行学法指导,建立学情档案,重點跟踪薄弱学生,实施亲情连线.
3.农村寄宿制学校学生行为习惯培养的途径.在众多的习惯中,生活自理习惯、良好的网络使用习惯、优良的道德品质和文明行为是最为重要的.每学期,我们分年级组织“寄宿生生活技能大比武”,涵盖整理内务、叠被子、洗衣服、钉扣子、打扫卫生、洗碗筷等项目,确保一学期一个重点.开展手抄报比赛、书画比赛；以校园小广播为平台,专门开辟了“我主播,我快乐”版块.要求学生不使用手机,留守儿童使用手机,必须经过*爸妈.在使用网络上,倡导拒绝游戏,开展网上学习和查找资料.建立家校联系卡制度,组建班主任、生活老师微信群,及时与家长沟通.
二、寄宿制促进了农村学校学生的全面健康发展
1.提升了学生的思想道德和智育水平,良好行为习惯得到培养.课题开展以来,学校管理层、班主任集体参与,在不断的理论学习和反复的实践中,不断探索学校管理渠道,实施管理尝试,开展多种形式的教育活动.如法制报告会、祖国在我心中演讲会、家长开放日、经典诵读、演唱会等各种形式的活动,学生的思想道德水平得到了很大的提高.在连续三年的全县质量考评中,我校位居前列.学生在各类学科竞赛中取得了优异的成绩.学生往返校园不乘三无车辆,不独自往返家校,安全意识增强了.课间社团活动参加积极,经典诵读、花样跳绳、舞蹈绘画等井然有序.
2.寄宿学生独立生活能力得到提高,自理能力得到加强.就餐时,学生取食用餐不嘈杂,进餐喝汤不浪费,餐后残羹不乱倒.大同学礼让小同学,帮小同学打饭洗碗.在宿舍生活中,孩子们学会了整理内务、洗衣服,学会了保管自己的物品.宿舍值日生负责打扫卫生、锁门、关灯、关空调,使孩子们学会了生活,自理能力得到强化.三年来,没有出现过一例学生用餐不当而造成的烫伤、宿舍打架闹矛盾的案例.今年十一月份,淳化县教科研及学校管理现场会在我校隆重召开,我校在大会上作了寄宿制学校学生管理经验交流,得到了与会领导及同行的肯定与赞扬.
3.找到了学生特长发展之路,促进了学校特色发展.寄宿制学校学生在校时间长,可支配时间多,我们不断拓宽渠道,开辟各种形式的可供学生自由选择的社团活动.一是建立书画活动室,组织书画特长生每周开展两次室外写生课教学.学生书画创作热情高涨,优秀作品层出不穷.2013至今,获得“宋庆龄基金会绘画大赛”优秀奖；全国“艺术之星”书画大赛,77名学生获奖；“全国童星舞台校园艺术节”现场绘画比赛,获得1金、2银、1铜.二是开展丰富多彩的课间活动.经典诵读与阳光体育相结合的跳绳、摇呼啦圈、跳皮筋活动,疯狂英语“读、背、赛”活动,增加了学生的积累.
编辑 聂蕾
结论：关于本文可作为寄宿制方面的大学硕士与本科毕业论文寄宿制论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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我校是城镇郊区一所对学生实行全程管理的农村寄宿制学校，学生来自城郊的乡镇。在教育功能上，学校承担了社会教育和家庭教育的双重责任，它为学生学会学习。
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