激发学生学习兴趣促进小学数学教学,本论文为免费优秀的关于小学数学教学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
小学数学教学论文参考文献：
摘 要：兴趣是学习的内在动力,是学习取得成功的重要条件.任何事情只要对其产生了兴趣,就会投入最大的热情和精力,遇到挫折也能够迎难而上,主动解决问题,确保最终取得成功.小学数学教学中要激发学生的学习兴趣,让学生带着热情学习,提升数学学习效果.
关键词：小学数学;学习兴趣;游戏活动
小学数学相比于语文学科而言,由于其逻辑性、抽象性等特点,学生在学习时会觉得十分枯燥,形象性、生动性不够强.因此,在小学数学课堂上,教师要有意识地创设符合学生实际,学生喜闻乐见,让学生感兴趣的教学情境,充分调动学生的内在动力,让学生积极参与其中,通过丰富多彩的教学活动,多形式、多途径地指导学生,打开学生智慧的大门,让学生在数学课堂上更有活力,让学生喜欢数学、爱上数学.教学中,教师要全面了解学生,根据学生生理、心理特点,激发学生对数学学习的兴趣,积极参与到数学学习中.
一、积极组织各类数学游戏活动,激发学生学习兴趣
小学生年龄小,他们最喜欢、最热衷的就是游戏,学生一听说游戏,都会非常乐意参加.可以说,儿童都是在各种各样的游戏中成长起来的.课堂教学中,就是要根据教学内容的需要,结合学生的特点,积极组织各类数学游戏活动,激发学生的参与积极性,让学生在快乐的活动中,欢乐的气氛中学习、理解数学知识,掌握数学概念、规律,与教师、学生共同分析数学中的各种数量关系和解题思路,将学到的数学知识运用到数学实际中.比如,在教学“十几减8”时,可以将教材中的教学内容设计成游戏活动,让学生在参与游戏活动中完成数学知识的学习,让枯燥无味的数学变得形象
化、生动化、趣味化、游戏化,使乏味的运算与学生熟悉的生活、学生喜欢的活动联系在一起,让学生在学中乐,乐中学,学中玩,玩中学.
二、积极引导学生开展数学类操作,激发学生学习兴趣
著名的儿童心理学家皮亚杰研究表明：要认识一个客体,就必须动手.小学生年龄小,学习知识更多的是靠具体形象思维,让学生在数学课堂上积极开展操作类活动,依靠动作思维强化数学知识的学习、认知、理解和运用.在数学课堂教学中,要通过实践操作,调动学生眼、耳、手、口等各种器官,让学生画一画、摆一摆、玩一玩、分一分、搭一搭、滚一滚,让儿童感知数学问题,理解数学概念.
三、积极培养数学学习的典型形象,激发学生学习兴趣
榜样的力量是无穷的.学生看到、听到、遇到具有代表性的人或事件,就能激发他们内心深处的学习,从而产生强大的持续学习的动力.教学中,教师要特别注意发现并培养学生身边的典型,让学生把身边的人作为自己的榜样,这样的榜样对于学生来说更有影响力,能够让学生产生更强烈的学习.
总之,在小学数学教学中,要充分运用各种不同的方法,激发学生的学习兴趣,调动学生参与的积极性,提升数学学习效率,提高数学教学效果.
参考文献：
郭冬霞.小学数学教学中激发学生学习兴趣的方法与研究[J].考试周刊,2010（40）.
编辑 孙玲娟
结论：关于小学数学教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学数学教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
激发学生学习兴趣，提高数学教学质量
摘 要：小学阶段学生年龄小、好玩好动、注意力不易集中，只有面对感兴趣的事物和现象，才能集中注意力，并保持持久的兴趣。而小学数学教师，要想使学生。
如何在小学数学教学中激发学生学习兴趣
在数学教学中，教师不仅要教授学生获得知识、技能，还要调动学生的学习积极性，把学习的主动权还给学生，让学生佣有更多的时间和空间去自主学习。这也是当。
在小学数学教学中如何激发学生学习兴趣
在学校里我们经常发现：一个学生在数学上有能力，却少有学习兴趣，因此数学成绩不突出，但如果教师能启发他对数学的兴趣，使他喜欢学习数学，那么这个学生。
乡镇小学英语教学中激发学生学习兴趣策略
摘要：对英语教学来说，乡镇农村学生是一个“弱势群体”，无论从英语教学基础，还是学习条件，都比不上城镇学生。要尽快地搞好他们的英语学习，就要求我们。