创意产业背景下营销专业应用型本科人才培养目标,这是一篇与本科论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
本科论文参考文献：
【摘 要】 武汉创意产业发展需要具备人文素养、科技素养、跨文化素养和市场经济素养创新型人才,营销专业应用型本科人才正是顺应创意产业的需要,应用型本科院校创新型营销人才培养首先要明确培养的目标.本文通过分析营销专业人才就业情况及岗位和职业能力要求,有效针对创意产业背景下根据企业的用人要求,进一步明确适应创意产业背景下应用型本科院校营销人才培养目标定位.
【关键词】 创意产业 营销专业 应用型人才 培养目标
一、引言
在创意产业发展背景下使我们清楚意识到当今世界,谁拥有创意,谁就能抢占制高点,拥有话语权.创意产业依靠跨产业界的组合能力、消费的拉动能力、文化创意的潜在增值能力以及对有形资源的低依赖性,迅速成为新的经济增长点.从整体而言,创意产业目前还处于成长阶段.创意产业在武汉受到高度重视,近些年有了快速的发展.创意产业的兴起是我国经济转型的一种必然选择.处于成长期的创意产业,武汉各级政府紧跟时代步伐,相继出台了旨在推动创意产业的政策举措.打造锐意进取的创新型人才队伍,以适应武汉创意产业发展的需求,成为应用型本科营销专业教学迫切需要解决的问题之一.
专业建设的核心所在就是对人才培养目标的定位,它是制定专业教学大纲、计划、设置课程体系和设计教学方式方法的前提和基础.如果定位不合理不准确,就会模糊人才培养标准和规格,也无法制定正确的教学计划和人才培养的模式.科学制定和设计人才培养目标,对培养的方向定位,并能科学确定教育内容和教育方法,严格按照人才培养的计划实施有效的教育管理及教学运作活动并起着决定性的指导作用.在创意产业背景下应用型本科院校营销人才培养首先要明确培养规格定位,所培养的人才既具有深厚的理论知识素养又具有高水平的专业实践能力的应用型营销人才.
二、营销专业应用型本科人才是创意产业发展的需要
创意产业不是天马行空,也不是纸上谈兵,创意是在一定的实际基础上产生的,创意产业必须和各专业领域有密切的联系.这就要求创意人才在所在专业领域有深厚的专业背景、技能,行业经验丰富,对在行业的发展、未来趋势非常了解,并有自己独特的看法.一般来讲,只有那些掌握了丰富的专业知识,对所在的专业领域有全面的了解的人,才有可能成为创意人才,才有可能利用他们创造性的思维为创意产业做出贡献.在武汉创意之都发展背景下,许多企业越来越重视人才的招募和培养,特别是创意营销方面的人才更是需求旺盛.现阶段来看从事基础营销工作的人员占营销人才总量的主力,大量的常规营销推广工作是初级营销人才在推进和实施,一线的普通营销人员难以有机会和平台去开展创意营销策划和实践,而高层次营销管理人员数量相对有限,他们中的绝大多数也仅仅局限于所在企业的营销管理工作,难以从行业的角度去思考和策划创意营销方案,对于行业中的创意营销更多是跟随和模仿,难以引领行业创意营销发展的风向,往往只是有实力的创意营销高端人才,借助资源丰富的企业平台方能有施展拳脚的空间.因此,对于绝大多数营销人才而言,受制于自身能力和外在资源的限制,他们对创意营销往往是心有余而力不足,相应的对武汉创意之都发展的推动力也非常有限.
随着市场竞争的日益深化,以及企业对于营销工作重要性认识的深入,创意和创新相结合的营销工作才能走得长、走得远,相应的就更需要一批有思想、有胆识、有经验的营销人才去将其付诸实践,遗憾的是一方面企业对创意营销人才的求贤若渴,而另一方面又有大量的营销毕业生难以胜任创意营销的工作.针对武汉文化创意产业自主研发和引进产品结构失衡,而自主研发力量的薄弱集中体现在中高级创意开发人才的缺失.从目前全市创意人才总体结构看,一是缺少具有“原创”能力设计和规模的创意企业,缺少具有影响力的创意项目；二是缺少创意人才,特别缺少既懂专业业务又有管理能力的高级管理人才.因此要坚持以人力资源开发为重点,发挥高等院校对武汉经济的服务功能,培养政治强、素质高、业务强的创意产业人才队伍,特别是高级营销策划和管理人员.
三、营销专业应用型本科人才岗位和职业能力分析
通过问卷星网站组织开展了“武汉创意产业企业营销类人才需求状况调查”,本次调查制作并投放了网络调查问卷,调查问卷的*是http：//www.sojump.com/jq/3945601.aspx ,可以通过电脑、智能手机、平板电脑等工具进行访问和填写,全卷分为：企业的总体状况、企业人才需求情况、企业创新型营销人才开发情况及其他四个部分,共有二十个调查问题,在规定时间内共回收到102份有效答卷,浏览调查数据可访问*http：//www.sojump.com/report/3945601.aspx?qc等于 ,通过本次调查对武汉地区创意产业企业营销类人才的需求状况有了一定了解.针对求职者的调查揭示现有的学校对于营销人才的培养,依然沿袭固有的传统教学模式,教学课程设置滞后,教学方法单一,难以满足企业对创意营销人才的需求.被访的在校营销专业学生普遍感觉学校专业课程教学内容过于理论化,和创意营销实践脱节,学生自身更是缺乏开展创意营销的工作能力和综合素养,而学生也难以获得参和创意营销的宝贵实践机会,这些无疑都反映出在武汉创意产业发展背景下,学校对于创意营销人才的培养和社会发展和企业需求脱节.所以,我们要重新理顺营销专业应用型本科人才岗位和职业能力分析.
根据营销岗位的层次高低,营销人才一般可以分为高层、中层、基层三类：基层营销人才是面向消费者、中间商客户、生产商进行推销产品和服务的一线人员；中层营销人才是分管某地区、某区域、某部门、某产品系列或某类客户的营销主管；高层营销人员是企业营销战略决策的制定者,如企业营销总监或营销副总.
根据营销岗位的工作内容,营销人才一般分为销售类、市场类、*类、营销管理类四类营销人才.分别是销售类人才主要承担企业的产品销售任务,是实现企业价值的外向型人才；市场类人才主要从事市场调研分析、市场推广宣传等市场活动；*类人才主要属于企业客户服务性质人员,主要是做好客户关系维护和投诉处理等工作；营销策划管理类人才主要是企业中高层营销管理和策划团队.
结论：关于本科方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关专科和本科的区别论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
消防工程专业应用型本科人才培养模式和实践
[摘 要] 为培养应用型消防工程人才，在分析市场对消防专业人才需求的基础上，提出了地方高校培养的消防工程人才的能力要求为“防”、“管”、“灭”、。
苏北应用型本科人才培养和地方产业转型升级协同探析
摘 要：区域高校与地方经济发展之间存在着互动效应，苏北地区经济水平较苏南相对落后，本文总结了苏北应用型本科人才培养与地方产业转型升级协同过程中存。
高职市场营销专业国际化技能人才培养规格
[摘要]互联网时代下，全球竞争日益激烈，社会对高职市场营销人才提出了更高的要求，企业需要具有国际视野的国际化通用人才。高职院校在对市场营销技能人。
基于应用型本科人才培养中级财务会计课程案例教学
摘 要：《中级财务会计》是会计学专业的核心课程，采用案例教学有利于活跃课堂、师生互动，对于实现应用型会计人才的培养目标非常关键。本文对中级财务会。