面对00后中职学生，如何构建和谐师生关系,本论文可用于和谐师生关系论文范文参考下载，和谐师生关系相关论文写作参考研究。
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摘 要：和谐的师生关系就是师生之间人格平等,相处融洽,营造出和谐、愉悦的教育氛围,从而产生良好的教育效果.本文针对“00后”中职学生,探讨了和谐师生关系的构建.
关键词：“00后”中职学生 师生关系 构建
构建和谐的师生关系是中职教师敬业爱岗的重要体现.中职教师如何同“00后”学生交流?如何给学生以关怀?每一个中职教师都要进行深入的思考.笔者基于20多年中职教育教学一线工作经验,对新形势下和谐师生关系的构建进行了探讨.
一、顺应时代,改变观念
当前,中职教育的对象多是“00后”学生,他们既善于交往、渴望独立、竭力标新立异,又心智不成熟,严重的自卑感与强烈的自尊心交织在一起,既情感丰富,又心态浮躁;既理想远大,又缺乏付出努力的坚持.如果教师不能了解“00后”中职学生的心理,不懂得这群伴着微博、微信长大的“微一代”,还习惯于长篇大论的说教,那么,无论教师说得多好,都会被认为是啰嗦、唠叨.
时代在变,社会在变,学生也在变.中职教师的思想观念要紧跟时代,及时转变.教师不要抱怨学生不认真学习、不刻苦、不听话、不好管、不尊敬教师;不要抱怨书越来越难教、学生一届不如一届,不要拿着亘古不变的尺子衡量每一届学生.教师要从时*展和现实社会的视角去看,“00后”学生是与时俱进、充满希望的一代,同时,又生活在虚拟和现实生活中,追求高端,缺乏责任感,漠视周遭,叛逆、对抗的“网络一代”“微一代”,是竞争社会的“千斤顶”,是信息时代的“迷途羊”,是升学竞争的“失利者”.面对这群时代造就的学生们,教师要先让自己去适应,要学会融入学生,与学生打成一片,要懂得学生的语言,这样才能对症下药.
二、换位思考,创新方法
构建和谐的师生关系需要教师学会换位思考.尊重和信任学生是师生之间建立相互信任、相互尊重的亲密关系的基础.只有尊重学生的人格,真诚平等地对待学生,教师才能真正进入学生的内心世界.只有教师首先尊重学生,学生才会尊重教师.教师应该深入学生的生活,从维护学生的利益出发,从学生的角度思考问题、解决问题,引导学生走上成功之路,感受成功的喜悦.中职学生存在的问题很多是之前教育中的遗留问题,是学生长期被学校、教师边缘化的结果,是缺少家庭教育的产物.要想让中职学生重新二次飞翔,完成美丽转身,每一位教师都要有一颗做慈善事业的心,“同情”这些孩子.在一定程度上,中职学生是应试教育环境下结出的畸形果实,是家长不懂家庭教育的必然后果.只有教师的内心柔软了,不再视学生为累赘时,教师才能参与到学生的生命成长中,从硬性管理逐步走向柔性引导,从“规行”逐步转变为“走心”.有时,教师要放下架子、俯下身子,鼓励学生,然后,“得寸进尺”,攻破学生的“心灵堡垒”,这样,学生才能自觉自愿地听从教师的教诲和引导,从而乐学、上进.
三、恩威并施,智慧师爱
师爱是教师所特有的职业道德,也是教育工作永恒的主题,是教师的专业情感、专业能力与专业发展的体现.教师的每一个眼神、每一个微笑、每一句评价,甚至每一句批评,都蕴含着爱的艺术.教师要以爱的智慧抚慰学生的心灵,以耐心期待学生的转化,以宽容善待学生的不足.当学生真实地感受到来自教师的关爱、尊重、期望和理解的时候,就会产生强大的向师力.
教師的专业化程度越愈差、倦怠和牢骚越多,对学生的关注度就越低,心态就越差,就越不快乐,越消沉.教师专业化程度越高,爱生的情感越强,职业体验就越快乐、越轻松、越幸福.这就是师爱的智慧,是艺术与能力的高度结合.教育家马卡连柯曾说：“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人.”师爱的最高价值是满足学生自我成就的需要,使学生成为“独特”的那一个.
构建和谐的师生关系需要教师顺应时*展,改变观念,不断更新方法,提高自身修养,提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质感染学生,为学生的成长喝彩,为学生的成功喝彩,为学生的成才喝彩,让学生在鼓励中学会自信,在赞美中学会欣赏,在肯定中学会自爱,最终成为拥有追求幸福能力的职业人.
（作者单位：江苏省太仓中等专业学校）
结论：关于本文可作为相关专业和谐师生关系论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文和谐师生关系基本特征论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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