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音乐课论文参考文献：
枝条是为花朵准备的,花朵是为春天准备的,春天是为音乐准备的.打开一次花瓣,就是一次证明.花开得再美,围观的人再多,不用心灵去聆听,春天的音乐也很难让人的心驚喜得发痛.——题记
一
左边是黎明蓝黑色.右边是傍晚黑褐色.中间是昼景灰白色.羽毛上泾渭分明的简洁涂抹,勾勒出黑头奇鹛的颜色特征.色泽似流线,从鸟身上旁逸斜出,顺手就勾勒了昼夜交替的意味.这种野鸟频繁出现在溪边树林中,用前高后低的五音节啁啾掀起声浪,覆盖了上世纪六十年 生在我身上的故事.
黑头奇鹛的啁啾,未知世界中的歌声细节,用肉质的温存和音质的温度给我上了第一堂音乐课.第一次唱出一首完整歌曲,我感觉心里面开出了一朵花.花将小学校的轮廓浸润,线条软化.渐渐认识的教室,黑板,课本,作业本和教室外的操场,篮球架,单双杠再也不是我心目中的胆怯象征了.小学校是课程串联起来的一根时间链条.最初我害怕进学校,除了恋母情结外,大概就是害怕被链条捆绑被老师的教鞭和粉笔头袭击.直到李老师,一个教音乐课的美丽女子,迈着随风摆柳的姗姗款步走进音乐课教室之前,我的害怕始终没有消失.
“红星闪闪放光彩/红星灿灿暖胸怀/红星是咱工农的心/党的光辉照万代等”滚瓜烂熟的歌词,朗朗上口的旋律,和黑头奇鹛啁啾交替出现,始终不肯离开我嘴巴的《红星闪闪》是李老师教会我唱的第二首完整歌曲.那个时候我天天唱这两首歌曲,把黑头奇鹛和李老师唱成了我梦中的常客,把音乐课唱成了我访问未知世界的指南针,也把上音乐课的教室唱成了我的桃花源.拥有了两首歌曲,我的世界就拥有了两种爱.简单中的拥有,才最心安.
母亲在滇池边生下我的第八个年头,我带着口琴,憧憬和萦绕在童年里的这两首歌曲,跟随母亲来到了攀西大裂谷的金沙江边.母亲在“五·七”干校劳动改造,日出而作日落而息的最初生活中,两首歌曲成了我的忠实伴侣,而我又成了我母亲唯一的牵挂和情感支撑.含在嘴里怕化了、放在手上怕碎了的炙热母爱,让她对我的要求百依百顺,除了我想到金沙江里去游泳的要求被果断拒绝外.失去了水世界,岸上的生活再精彩,也无法弥补一只鸭子残缺的梦.我这只旱鸭子,天天徘徊在江边,用眼睛耳朵和江水打交道,任由金沙江从沟壑纵横的西南山地一泻而下时,一半潜伏在江里,另一半被山风恣意吹拂的波涛声在我身上梭织往来.听久了听熟悉了,我就感觉水声也是一首歌曲,波光粼粼的水面是伴奏的琴弦,岸边葳蕤芜杂的蒿草,我头上飞舞的蝴蝶是歌词.江水不竭,演唱不止.金沙江用歌曲填补苍天之下的空白,问候荒野之上的野草和在江边不断徘徊的我.从此,我记忆的花瓶中,多出了第三支歌曲的鲜切花.
索玛花,油菜花,太阳花以及许多我叫不出名字的野花,在金沙江边野地上灿烂绽放,也在我幼小的心田里疯长.那时我始终以为开得热烈的花,都是我母亲种下的.特别是当我调皮捣蛋偷走了一个中年男人的刮胡刀,他发现偷盗者是我后,一边谩骂一边对我施以拳脚,母亲用她单薄身体护住我并指责他的极端行为时,我第一次看见我母亲像一朵绽放在仙人掌上的花.当时我并不知道,正是从我口琴里吹出来的金沙江水调、嘴里哼的黑头奇鹛啁啾声和唱的《红星闪闪》歌曲,把母亲的内心世界翻洗得犹如阳光一样洁净,让母亲增添了度过艰难岁月的信心.母亲用我的歌声为她和我构筑了一条大坝,用以抵御物质和精神双重匮乏带来的寂寞枯燥的侵袭.我那时虽然说不清楚索玛花红艳的色泽算不算是她的信心,但我明白我的母亲美丽如红艳的索玛花.
午休或晚上睡觉前,母亲总要抚摸我的手,还要抚摸绣有两只雨燕的手帕.手帕上栩栩如生的姿势还不算雨燕的精彩,真正的精彩是无论母亲用粗糙的手触摸了多少次,两只雨燕都没有因为触摸带来恐吓,停止展示它们飞在垂柳枝条上方的优美姿势.于是,为雨燕提供了庇护的手帕,在我的眼睛里,就成了通向母亲内心世界的一条途径.
这两只雨燕是母亲同事精心绣好后送给她的.两只雨燕一只是母亲同事的老公,另外一只是他们的儿子,一个比我大十一岁的哥哥.母亲同事的老公是负责打眼放炮的技术员,在贯通成昆铁路沙木拉达这个世界铁路史上最长的隧道时,因为排除哑炮,身体不幸被炸成了碎片.当同事不远千里赶来、在我母亲搀扶下抵达事故现场时,迎接她的是被铁道兵战友收存在麻袋里带血的衣服.同事泪如雨下,痛苦万分但却十分坚定,她向装有老公遗物的麻袋深深鞠躬,然后在如血的夕阳下,一汪泪眼拉了我母亲的手向队长说,我会把我的儿子托这位同事交给你们,让他像他爸一样,当一名放炮工人！不久之后同事的儿子来到西昌找到我母亲,母亲便按照托付,把同事的儿子交给了铁道兵施工小分队队长.一年后同事的儿子也不幸在施工中牺牲了.噩耗再次把同事召回到成昆铁路施工现场.望着躺在木板上被白布重裹的儿子尸体,她伸出颤抖的手抚摸儿子的脸久久不愿停歇等我的母亲,还有施工队的全部战士都伤心地哭了.
孩提时代的我,在那样的场景里,并不知道如果说嚎啕大哭是一种犹如千丈瀑布一泻而下的悲哀,那么发自心灵深处的呜咽,就是更加深沉刺骨的哀痛.这样的哀痛,能耗干人周身的血,使原本温暖的心灵彻底破碎.我被母亲牵了手走到她同事面前,听从母亲吩咐跪下,朝她大声喊道：妈妈！现在我的第二个母亲已经过世了.但我至今依旧把她看成是飞在我和母亲身边的雨燕,继续在我看不见的地方听着我们的呼吸和心跳.我的两位母亲就是两只雨燕,就是我心中的两首歌曲.她们用不停止的飞翔动作,一直在给我上一堂我永远也学不完的音乐课.
两位母亲用音乐课教我学会体味美好,体味真情,体味自然,用一颗悲悯的心,善待我身边的一切事物.音乐向善,歌曲是我未来望不见尽头的温暖.还有什么比母亲无私的心更温暖,更伟大,更优美的呢?我的母亲我的爱.爱是我飞翔的动力,是我面对这张手帕,面对我的两位母亲我要真诚告诉你们的话：我就是你们孵化的一只小乳燕,即便我时刻都梦想着像音乐像歌曲一样,振翅飞到连太阳光都无法抵达的地方,但我永远也飞不出你们无私的胸怀.
结论：关于音乐课方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关音乐课堂的律动小游戏论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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