当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

关于商君论文范文写作 商君能讲几门课相关论文写作资料

主题:商君论文写作 时间:2024-03-06

商君能讲几门课,本论文主要论述了商君论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

商君论文参考文献:

商君论文参考文献 科学课杂志土木工程概论结课论文大学生就业指导结课论文结课论文

众所周知,商鞅是法家学派的代表性人物之一.我们讨论法家与其他学说之间的差异时,常常拿《商君书》里的句子做例证.这是一种“以学观人”的套路.若是“以人观学”,恐怕商鞅的头脑中还不止法家一学.

商鞅入秦之初,曾经数次向秦孝公进言.据《史记·商君列传》载,商鞅先后给对方上了“帝道”“王道”“霸道”“强国之术”四门课.按照儒家史观,秦孝公采用了境界最低的“强国之术”,即后来的变法方略.

如此看来,商鞅就是一个学霸.问题是,他不是当时唯一一个通晓百家之人,甚至也不是第一个兼修他学的变法者.魏国的变法先驱李悝、吴起,都曾经在儒家大师卜子夏门下听课.有些人据此认为,法家源出于儒家,法家门人是孔夫子的另类徒孙.这种说法其实太过片面,也忽视了诸子百家在战国中前期的特点.

我等凡夫在方法论上存在一个误区——把诸子百家最终形态当成每个时期的形态!此说最大的问题,就是没有看到事物的发展变化与普遍联系.

商鞅所在的时代,百家争鸣虽激烈,但恰好处于一个学术门户未完全成型的时代.社会需求是大创造,而不是大总结.也就是说,大家还在整理与完善自己的理论体系,没给出让后人不敢逾越的终极答案.至于如何完善自家学说,途径无非两条,一是在实践中采数据、挖需求、定对策,二是像其他学派大师吸收新知识.

作为务实的改革家,必须有广阔的社会视野,认知研究各种社会思潮对改革的影响.李悝、吴起的变法,无疑是以法家学说为指导,但他们广泛吸收了不少学派的养分,成为了事实上的杂家.商鞅也是如此.

穷根究底的话,商鞅的强国之术是一个百家学说混合体.以法治国(法家),耕战立国(农家+兵家),尊贤尚功(墨家),再加上商鞅曾对魏惠王施展过的外交计谋(纵横家),完整版的“强国之术”,不可能只有一家一派单独构成,必然是博采众长的产物.只不过,不同学派士子的“博采众长”,会形成许多风格迥异的排列组合.

例如商鞅的学术,以法家为核心,以农家兵家为两翼,其余的墨、道、名、儒、纵横、阴阳诸般学问都是补充.李悝与吴起两位变法前辈,也是顺着这种思路来构建自家政道的.商鞅在这方面,是他们的继承者.

正因为熟悉诸子,商鞅比寻常政治家更清楚该如何借用百家资源;正因为熟悉政事,商鞅比纯学问家更明白该如何扬弃百家资源.我们也许比他更懂得“包容并蓄”的伟大,但他绝对比我们懂“经世致用”的内涵.

因此,商鞅虽然抑制诗书礼乐(主要指儒家试图恢复的王道礼治),但他设计的秦法框架,依然不妨碍秦国朝野继续吸收和消化诸子百家资源.若非如此,秦惠文王不可能跟以“兼爱非攻”为宗旨的墨家做朋友,各派名士也不会相争入秦.

尽管商鞅抑制王道之学,推行以法家思想为主体的秦官学(也称典狱文学),但事实证明,秦政法能兼容诸子百家,而秦官学也与百家私学存在合作空间.因为,秦之典狱文学本身是集合了百家实用知识的产物.如果说诸子百家是思想理论层次的学问,那秦典狱文学属于操作技术层次的学问.换言之,典狱文学是谁都可以用的“术”,百家之学钻研的则是“道”.两者并非同一层次的东西.

其实诸子百家都不同程度的偏科,但谁也没有规定不能吸收他人的思想资源.在碰撞中融合,用我的思想整合你的技术.大家差不多都是打这个算盘.此外,学派治学与政治实践是相互影响的.百家学派描绘的是理想值,入世士子执行的是现实值.秦国能弄出《为吏之道》这种道法儒墨融合的主旋律教材,说明法家同样会在实践中转型.

因此,只要不踩“以法治国”与“耕战强国”这两条底线,大秦牌硬件系统可与任何一种百家软件兼容.

战国布衣士人普遍具有“学而优则仕”的事功精神,而百家学派一直在寻找政权靠山.商鞅充分利用这两点,将百家资源整合进自己的战时法治体系中.在新体制的支持下,秦孝公的《求贤令》发挥了最大功效,而历代秦君也以开放心态不断吸收百家士子.法律制度与百家人才群的完美配合,是秦统一天下的关键因素,也是商鞅变法成果得以行之百年的根本原因.比起焚书坑儒的教训,这个成功经验也许更值得我们借鉴.

结论:关于对写作商君论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文商君书为什么是禁书论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

听课讲境界评课求艺术
一个优秀的教师不仅要有良好的课堂驾驭能力,而且要善于听课、评课,在听课过程中发现上课教师的优点,捕捉亮点,评课过程中分析课堂得失,给予上课教师合。

快乐这门课
朋友传来一段不知出处的对话,道尽多数人性之荒谬。弟子问老师:“您能谈谈人类的奇怪之处吗?”老师答道:“他们急于成长,然后又哀叹失去的童年;他。

职业院校专业课教学中实课虚讲和虚课实讲
摘 要:职业院校专业课教学中,由于培养目标、学生基础和教学方法的不同,需要对教学内容进行重构,我们将其归纳为“实课虚讲”和“虚课实讲”,是教学艺。

工程教育专业认证背景下如何讲好经济数学第一课
摘 要:数学是新生迈入大学校门的第一课,教师不仅要向学生介绍数学课的重要性以及数学对后续专业课的影响,还要进行教书育人工作。对大学新生进行积极、。

论文大全