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“右右,你知道吗?在小二班实习的这段时间,你给了我很多温暖,让我更加喜欢幼儿教师的工作.你总是对我说‘我永远永远爱你,永远和你在一起’‘我特别喜欢你,永远都不和你分开’,想我的时候就抱抱小二班吧！爱你的小青老师.”这是实习老师告别时送给女儿的,也是女儿一直珍藏的一张卡片.卡片正面印着几个卡通人物,边角已有些破损,虽然质朴,但作为教师、作为妈妈的我,每每看到这张卡片,总是满满的感动.因为这张卡片不仅承载了一位实习教师对孩子们的留恋和不舍,还承载着一个三岁多的小女孩对实習教师无穷无尽的思念和深情.也许小女孩的这种思念和情感,小青老师永远也没有机会了解,但它一直珍藏在那里,在小女孩的心里,一直温暖着她.
小青老师来了
连续几天晚上入睡前,我都听女儿提到“小青老师”.虽然都只是只言片语,但让我知道班上来了实习老师,而且女儿很喜欢这位实习老师.
“我生气了,因为皮特抢了我的玩具.小青老师发现了,她说‘右右,你怎么了’,我就说‘我生气了,他抢了我的玩具’.小青老师就摸了我一下.”
“中午睡觉的时候,我睡不着,小青老师就陪着我.”
“我找不到自己的海报,小青老师就说‘别着急,我和你一起找’.”
“我特别喜欢小青老师,她和我们一起跳皮筋.”
等
作为教师的我,不知道我们班的孩子回家后是如何描述幼儿园一天的生活的,一天中哪些事情令他们念念不忘； 也不知道他们是如何描述我的,对于我,他们喜欢还是不喜欢,理由又会是什么?作为妈妈,听到女儿在园一天的生活都浓缩成这些琐碎的片段时,我发现在一个三岁多的小孩子心中,也许一天的活动丰富而多彩,但触动孩子心弦的往往是那些自然的、温暖的、一对一的师幼互动片段,而喜欢一个老师的理由又是如此的简单和具体,在她需要的时候给她一个安慰、陪陪她、帮助她、像伙伴一样和她一起玩儿.
小青老师走了
那一天,女儿带回来这张告别的卡片.晚上睡觉的时候,她说：“妈妈,小青老师走了,她什么时候回来呀?”我告诉她：“小青老师是实习老师,还要回学校上学,等学会更多的本领,才能当真正的老师.”女儿说：“她什么时候能学完本领呢?学完了就回来了吧！”她用充满期待的眼神望着我.看着她明亮的眼睛,尽管不忍心,但我仍旧理性地告诉她：“也许你上中班或者大班的时候,她才能成为真正的老师.但是不知道能不能回你的幼儿园.”从女儿懵懂的眼神中,我知道她对小青老师的归来充满期待,但是她还不理解为什么她喜欢的小青老师不能和自己在一起,为什么她不能是自己的老师；她也不了解,“再见”有时候意味着再也不能相见.
徐志摩的《再别康桥》中,有这样一句“悄悄的我走了,正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”.小青老师,你知道吗?有这样一个小女孩,每天都会无数次地想起你,思念你,盼望你的归来.尽管你悄悄地来,又悄悄地走,但你并不是孤身离开.你带走了一个三岁多小女孩对你满满的爱,愿这种珍贵、质朴、简单、透明的爱,愿这颗纯净如泉水般的心,让你拥有在这个职业上不断前行的力量.
作为教师,如果每位离开我们的孩子,都对我们念念不忘,依依不舍,那是怎样一种幸福啊！
小青老师回来看我了
小青老师离开已经近一年了,原以为孩子年龄小,忘性大,但女儿对小青老师的思念至今还在.
“我想小青老师了,她什么时候来呀！中午睡觉的时候,小朋友都睡了,我就在床上等着小青老师.等啊等啊！她怎么还不来啊.”
“我想小青老师了.我想抱抱她.她一定会说‘右右,我多想你啊’！”
在小青老师最初离开的那段时间,每晚入睡前,总是能听到女儿的自言自语,有时候她还会默默流泪.每天听着这样的思念话语,我常常眼眶湿润,我被这种真挚、纯真的感情所感动.
升入中班后的一天,接女儿离园时,她特别兴奋地告诉我：“妈妈,今天小青老师来了,她是来看我的.”我知道,小青老师并不是专为女儿一人而来,但在女儿的心中,小青老师只为她而来.
我相信,在我们每位教师从业之初,都会因为孩子的一句“老师,我喜欢你”“老师,这是我给你做的小礼物”激动不已.我们常常会感叹,孩子是如此纯真有趣.做教师时间久了,面对幼儿这种珍贵的情感,我们是否如最初那般珍视呢?回想实习时的经历,孩子们喜欢围绕在我的身边,像一群快乐的小鸟般轻松自在.工作后班里只要有实习教师,孩子们也确实跟他们更亲近.那么,是什么让孩子如此喜欢年轻的实习教师呢?实习教师缺少教育实践的经验,他们很少关注整体,更多的是关注个体.他们心中没有清晰的目标,对孩子缺少要求,更多的是个体的交流和陪伴.但恰恰是因为这些,使他们和孩子们有了更多的情感联络.然而,幼儿教师最重要的是什么呢?是和儿童的心灵相通、是对幼儿和这份职业的无限情怀.只有这些,才是我们从业的根基.作为教师的我们,尤其是工作多年经验丰富的“老”教师,我们心中有目标,眼中有孩子,眼观六路,耳听八方,尽可能地关注全体,时刻关注幼儿良好习惯的培养,努力发现教育契机,关注幼儿的发展.当我们的能力在日积月累的实践中逐渐提高时,我们是否如最初般珍视和幼儿的情感交流呢?
无论我们从事这个职业多久,让我们永远将幼儿这种质朴、透明的情感作为我们最珍视的情感.师幼之间永远在相互滋养和温暖,幼儿最终会将我们的爱以他们特有的方式回馈给我们,赋予我们在这个职业中不断前行的力量.
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