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主题:今天我值日论文写作 时间:2024-02-28

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今天我值日论文参考文献:

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)社会领域总目标指出:培养幼儿做力所能及的事情,有初步的责任感,幼儿园必须通过多种途径完成此目标.对于中班幼儿来说,他们很乐意做一些力所能及的事情,顺利地完成成人交给的任务,并得到相应的肯定.他们会感受到更多的满足,并能有效地促进其良好行为的发展,为中班幼儿养成良好的行为习惯打下扎实的基础.

一、值日生工作的缘起

“老师,某某洗手不擦肥皂.”“老师,某某放茶杯时声音太响了等”这样的告状声每天都起伏不断,但“告状”对于中班幼儿来说,也是符合他们年龄特点的,他们会根据相应的准则去评判自己和他人的行为.但每天处理解决大家的这些“小纠纷”,无疑给教师加大了工作量.那么如何既能减少幼儿对他人行为的告状,又能有效地结合《纲要》中的目标,培养幼儿做力所能及的事情,建立责任感呢?

于是,本班在进入中班后的第一个月内,我建立了班级值日生的工作表,并让每一位幼儿参和其中.通过之后的实施效果来看,很好地解决了这两个问题.

二、值日生工作任务、时间及各项工作要求的制订

那么结合幼儿园的一日活动的各环节,值日生到底能做哪些工作呢?就这一问题,本班师幼进行了探讨.

“谁来说说,小值日生每天都可以做些什么工作呢?”

“可以帮老师拖地.”

“可以帮小朋友们盛饭.”

大家的回答让我很吃惊:“那伙房的叔叔把刚做好的饭菜送到班上来,那么烫,小朋友们能端吗?”大家都傻了眼,没了声音.

接着我拿了拖把,请班上个子最高、身体最壮的瑞瑞拿着拖把拖地,可是瑞瑞一边“拖地”,大家一边笑.这时大家才发现,原来这些事,小朋友都没法做.

“那我们能做些什么呢?”孩子们的疑问来了.

“这两天,老师发现小朋友吃完点心送杯子时,杯子发出的声音都很响,想想如果这时,有个小值日生在一旁,可以怎么做呢?”

“可以提醒小朋友轻轻地放杯子.”

“有些小朋友为了能速度很快地洗手,经常会忘记擦肥皂,如果这时,有个小值日生在一旁,可以怎么做呢?”

“可以提醒小朋友洗手要擦肥皂.”

通过你问我答的方式,大家共同制订了如下表八项值日生任务.

工作任务制订好了,那么这些事情,小值日生都在什么时间来做,具体怎么做呢?通过大家的继续讨论,将每件任务制订了具体的工作时间和工作事项.

三、环境材料的创设及前期的准备

(一)展板、插牌的制作

值日生工作是一个漫长的体验式生活教育过程,各年龄段有其不同的教育重点和引导策略.中班幼儿随着年龄的增长,各方面能力有所提高,幼儿对值日生工作有了较为强烈的主观要求,想当值日生.但此年龄段幼儿做事仍以兴趣为主,缺乏坚持性、一贯性,常半途而废,或忘记自己是值日生了.因此,值日生的插牌展板,会对幼儿的发展及日后的“工作”起着不可忽视的作用.开展值日生工作之前,这一制作任务就显得尤为重要.

孩子们不认识字,任务内容可以用“工作”时的照片表现,这样一目了然,孩子们能很快地进行选择.那么这么多的孩子,每天都安排谁来值日呢?

“我要星期一值日.”

“我要星期二等”

“我要星期一,因为我是第一组的.”

大家你一言我一语,各有各的想法.

“这样吧,我们就按晨晨的方法吧,第一组的小朋友就星期一值日,星期二就安排第二组小朋友等”这样大家也都能很清楚地记清自己是哪天值日了.

我以值日生工作的任务及星期做了排版,同时还在相应的任务及星期下,制作了方便插牌的小盒.

(二)前期的准备——插牌的制定

一切准备工作到位,接下来就要开始实施了,在孩子们“上岗”之前,还得先学会如何插牌,这样他们才会在之后的“工作”中更加得心应手.

同时还制作了值日生插牌,幼儿只要记住自己是周几值日,在相应的星期绿色小盒中找到自己的插牌,并选择自己想负责的任务,将插牌插到相应任务下的橙色小盒中,之后就可以在相应的“工作”时间按照要求值日啦.

四、值日生工作的实践开展

(一)工作中的“脱岗”现象

值日生工作开展了一周左右,出现了各种问题:忘记自己当天值日的,忘记插牌或入园较晚来不及插牌的,出现“脱岗”现象的.针对这些问题,我们又进行了讨论,对值日生提出了进一步的要求:

1.当天的值日生要在早上8:00前入园.

2.入园后,第一件事进行值日生插牌,然后再进行晨间锻炼.

3.将每位幼儿的值日时间通过发送一线通的形式告诉家长,请家长督促提醒幼儿当天值日.

4.教师制作各值日任务的值日生挂牌,将挂牌插在相应任务下的橙色小盒中,幼儿选择插牌后,将挂牌挂在脖子上,方便大家随时知道今天谁值日,以及每位值日生所负责的任务是什么.

5.晚饭后、放学前将挂牌放回相应任务栏的橙色小盒中,再将自己的插牌放回自己星期的绿色小盒中.

(二)挂牌的风波

经过之前“工作”中出现的问题,大家又有了新的共识.这样应该不会再出现问题,一日活动中的部分环境可以托管了吧,我刚暗自欣喜,可麻烦事又来了.

当天挂着值日生牌的幼儿都在做着几乎相同的事:拿着挂牌左看右看;不停地转着挂绳;眼睛虽然看着老师,可嘴里却咬着挂牌;体育活动、舞蹈课时,挂牌成了危险的累赘;中午睡觉时,挂牌戴在脖子上在被子里偷偷地玩.这可让我傻了眼,小小的挂牌却带来了这么多的风波,难道要把它取消了?不行,这样不是又回到之前会出现“脱岗”的现象吗?于是,我特意找了时间,决定解决这一问题.

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