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小学数学教学论文参考文献：
【摘 要】计算能力是小学生学习数学知识、开展数学探究和思考的一项基础能力.作为小学数学的一个重要组成部分,计算题教学贯穿始终,计算速度、准确率等直接影响了学生的数学学习水平和质量.本文旨在探讨小学数学教学中提高学生计算能力的作用及应用策略.
【关键词】小学数学；计算能力；提升策略；研究
实际生活中,计算题随处可见,大到数字计算,小到生活琐碎,都需要具备基本的计算能力.小学数学的实际教学中,需要学生具备较强的计算能力,从而奠定数学逻辑运算和推理的良好基础.而计算能力的强弱,也会对学生的学习成绩有很大的影响.
一、提升小学生数学计算能力的意义
当前的小学数学教学中,计算——这项最基础的能力却经常被忽略,很多教师认为计算贵在熟能生巧,易教,所以并未重视计算教法的研讨.重算法而轻算理、重练习却轻理解使得小学生的计算正确率较低,常出现计算错误,再加上学生态度、兴趣、计算习惯、方法技巧等因素的影响,学生在计算中经常出现注意力不集中、做题马虎、抄错运算符号、不注意运算顺序和规律、未能正确分析变式、不会分析算理等错误.
而数学计算贯穿了小学阶段整个数学教学过程的始终,由此可见数学计算的重要意义.提高小学生的计算能力,有利于学生学习科学文化知识,能够有效拓展学生的思维空间和能力.因此,小学数学教学中,必须重视学生计算能力的培养,合理实施行之有效的应用策略,全面提升学生的计算能力和数学综合素养.
二、小学数学教学中提高学生计算能力的应用策略
1.正确掌握数学基础知识是提升计算能力的前提
计算贯穿了数学学习的始终.不论是整数、小数,还是分数计算,想要得到正确的计算结果,就必须考虑概念、运算性质和定律、计算公式和法则等.所以,小学数学教师应重视学生对基础知识的正确理解和掌握.如“分数四则计算”必须在理解分数意义和性质的基础上,正确理解并掌握相关约分、通分、分数和假分数互化等基础知识和技能.而教师讲清基础知识的同时,引导学生真正理解和掌握这些基础知识,才能有效减少学生在计算中的差错.
再比如在“两位数乘两位数”——85×99的教学中,教师可引导学生分三步进行计算： 9个85结果是多少?90个85结果是多少?两次乘积相加是多少?从而依据乘法意义、乘法分配律等进行计算,促使学生熟练掌握乘法分配律的概念和方法,提升其计算能力和应变能力.
2.激发学生的学习兴趣,培养其口算和笔算能力
兴趣是最好的老师,也是影响学生主动学习的一个重要因素.因此,小学数学教学中,教师应注重学生学习兴趣和动机的激发,促使其产生对口算、笔算和简算的浓厚热情,进而提升其计算能力,提高教学质量和效果.
（1）小学生的年龄较小,好玩、好动,注意力不易集中,所以单一的口算训练会让学生感觉枯燥、乏味,影响口算的质量.因此,教师可将部分口算训练设计成游戏.如设计“小小邮递员”的游戏,将口算题做成“小信件”,黑板上贴出口算结构的“信箱”,然后引导学生担任“邮递员”来完成“信件”的投递任务.这样,学生的参和兴趣和学习兴致得到很好的调动,并让学生在实践中提升口算能力.此外,教師也可在每节课前抽出两分钟进行小型口算测验,以吸引学生的注意力,调动其各项感官,促进其计算能力的不断提升.
（2）笔算练习较为枯燥、单调,所以教师更应改变传统单一、简单、机械的教学方式,灵活应用多种方式激发学生的学习动机.比如,除法教学中可通过“抢答”“找朋友”等游戏活动来影响学生的判断、选择和改错等,从而活跃课堂氛围,帮助学生巩固所学的知识.
3.创设生活化情境,提升学生的计算能力
小学数学教学中,教师应善于为学生创设一个生动、有趣的情境,以吸引其注意力,促使其更富 地去追求、探索新知,进而达到事半功倍的效果.
比如在“乘法分配律”的教学中,教师就可以这样引导：妈妈到市场上买水果,苹果售价为8.6元/千克,妈妈买了1.1千克,商家很快就算出了应付的总钱数,他是怎么做到的呢?在激发学生的好奇心的同时,引入此节课的教学目标和意义.以学生生活中较为熟悉的实际问题作为例题,有效拉近数学知识和学生之间的距离,促使学生感受到所学数学知识的实用性,进而培养并不断提升其计算能力和数学综合素养.
此外,教师还应引导学生养成良好的计算习惯,如认真审题、验算、订正、认真思考等,培养学生对易错题的总结和归纳能力、计算前要打好草稿的习惯等,从而培养其严谨做题的意识,提升其运算的准确率,进而切实提高良好的计算习惯和计算能力.
三、小结
综上所述,计算能力贯穿了小学数学教学的始终,是作为数学学习的一项基础能力而存在的,其对学生的数学学习以及日后的生活和工作都有着重要的影响作用.而培养学生的计算能力,也非一朝一夕的事,而是一项长期又细致的教学工作.小学数学教师应具备高度的责任感,领悟新课程标准要求,认真钻研教材,灵活应用多种教学方法和策略,培养并不断提升学生的计算能力,从而提升教学效率和质量,增强学生的数学综合素质和能力.
【参考文献】
[1]张龙琴.小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J]. 学周刊·教育科学,2011（9）：175.
[2] 郭世杰.谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J]. 学周刊·教育科学,2014（2）：109.
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