大学组织理论范式其实践价值,这是一篇与范式论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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[摘 要]实证主义、社会建构主义和后现代主义是社会科学研究中三种重要的理论范式,影响着当代大学的组织研究和管理实践.三种范式在哲学基础和理论假设上的差异不仅为人们理解大学组织提供了不同的认知模式,也为大学领导和管理实践提供了有价值的参考.理论分析和对实践运用的探讨表明,今后的大学组织分析需要加强不同范式间的相互借鉴和融合.
[关键词]大学组织研究；理论范式；实践价值
[中图分类号] G640[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）01-0015-06
[DOI]1013980/jcnkixdjykx201701003
作为国外高等教育研究中的一门“显学”,大学组织研究不仅是人们理解大学组织特性和运行机制的基本途径,也为改善大学管理实践效果和探索大学治理之道提供了重要依据.近十几年来,国内学界逐渐意识到大学组织分析的基础性和重要性,越来越多的学者开始关注并投身于相关研究之中.然而,国内大学组织研究方兴未艾的同时,也呈现出“花开数朵,各表一枝”的局面——该领域学术研究的共同体尚未真正形成,缺乏对研究范式和方法论的探讨和反思.对于研究者而言,所运用的理论范式会影响到其学术研究的视角、选题和方法.要理解大学组织的复杂本质及其实践行为,需要通晓组织分析的多种方法、组织领导的各种理论以及和研究范式相关的分析框架.对于大学组织中的领导者和参和者而言,范式反映出他们所拥有的不同类型的知识并解释了其在组织中所采取的不同行为和领导模式的差异.因此,有必要重点探讨大学组织分析中三种重要的理论范式——实证主义、社会建构主义和后现代主义,期望不仅能够为读者提供识读大学组织的各种认知模式,也能够为大学的管理实践提供借鉴.
当前,国内外高校都面临着适应外部环境和调整内部机制的双重任务,如何通过组织机构变革、组织制度建设、管理模式改革、治理结构和关系调整来推动大学的发展,已成为高等教育领域内备受关注的问题.在此背景之下,笔者认为,要从不同类型和层次、多重角色和视角去分析大学这种有别于传统官僚组织的机构并藉此改善大学的管理,人们需要运用多种范式来开展研究和实践工作.在学术研究中,大学组织分析的三种范式从不同维度对组织生活进行了阐释,人们可以从实证主义的视角分析大学的组织问题,从社会建构主义的视角剖析大学组织文化,从后现代主义的视角来理解大学组织生活的复杂性和多元性.在实践中,大学管理者可能存在对某种范式的偏好,尽管他们通常并非有意识地将其视为理论依据,但范式偏好却会导致某种重要的甚至是必然的行为方式和决策路径,如喜欢官僚决策模式的大学领导者在解决组织问题时所采取的作法和倾向于团队合作方式的人会截然不同.和此同时,无论是大学组织研究还是領导和管理实践,范式的界限都无法也不应被截然地划分开来.面对不同的组织问题和情境,需要对范式进行整合乃至构建多重范式的分析路径,从而描绘一种更加综合且充满活力的大学组织图景.这也是笔者力图加以阐释的观点.
一、实证主义范式
(一)大学组织研究中的实证观
受实证主义哲学的影响,组织分析中持实证主义观点的学者相信存在一种不依赖于观察者自身观念的所谓“客观现实”,能够包罗并反映出组织中的种种现象.实证主义者努力去发现并精确描述组织内外部的各种客观现实,并认为只要这些事实是确定的,就可以将组织分解成不同的部分并能理解其相互关系,因此组织的运行就可以依照理性的、可预测的模式来进行.尽管并非所有的实证主义者对于“现实”都持相同的看法,但他们确实认同“现实”是可以被发现并加以分类的观点.在此基础上,通过进一步的组织分析,人们就可以获得关于组织的确切有用知识.和其他社会组织一样,高等教育机构也具备构成一般组织的基本要素,其正常有序的运行离不开学校的组织管理架构、各项规章制度.以此为基础的认识论常被用来指导学校制定各项组织计划、解决具体问题,以改善大学系统内部的运行和管理,使其更加富有效率.
用实证主义范式来分析大学组织系统及其管理问题,首先要确定学校需要解决的具体问题及产生问题的层次,不同层次问题的研究需要应用不同的理论.例如,结构性的理论适合于对组织整体的分析（如组织战略规划和变革等）,而人际关系理论则适合于对组织行为的研究（如基层学术组织管理和教师发展等）.在问题确定之后,需要从组织理论中找出能够描述或反映问题的相关概念,并做出反映变量关系的假设和判断,通过分析大学中的资源分配、机构调整、人事安排、规则变化等自变量对组织产出和管理效果的影响来检验假设.例如,为解决职责不清或协调性不足的问题,大学可能会组建一些跨部门的机构来增强组织的协作能力,这样做如果能减少角色和职责的冲突并提高组织的协作性,就证明跨部门机构和相关制度具备一定的合理性和有效性.
虽然实证主义范式被看作是研究科层组织及其管理问题的主要方法,但随着大学和外部环境交往的日益频繁,近年来研究者们在研究中更倾向于将大学看作一个开放的、具备一定适应性的复杂系统.有学者进而指出,确立基本的系统观和权变观是进行大学组织研究和领导实践的前提 [1].因此,组织分析的系统理论和权变理论常被用来分析高等教育机构的运行过程.在大学组织研究中,系统理论相信组织现象的可验证性,关注大学组织和环境间的“输入——输出”交换关系及其影响；权变理论则非常关注大学内外部存在着的诸多可能影响组织的重要变量,认为从组织决策到具体执行过程都要权衡考虑环境、政策、资源、时机等变量,并依据这些要素的变化来调整学校的相关政策.
(二)实证范式的应用和局限
由于实证主义的组织分析力求对各种组织变量做较为精确的测量,并主张基于调查研究的结果进行决策,因此被广泛应用于有关大学组织结构、组织行为、组织决策的研究以及财政预算、绩效考核、质量评估、战略规划等管理实践之中.需要指出的是,实证范式下的组织分析并不等同于狭义的“实证研究”.除了少数关注组织行为的研究以外,自然科学化倾向的、严格意义上的实证研究实际上并不多见,更多的是以案例等形式呈现的“实证取向的经验研究” [2].实证范式下的研究并不排斥组织情境以及组织成员的信念和价值观,不仅能使研究更加贴近于大学的真实情境和管理实践,也有利于不同范式之间的相互融合.
结论：关于对不知道怎么写范式论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文范式和模式论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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