中职学校开展职业生涯教育,本论文为免费优秀的关于职业生涯论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
职业生涯论文参考文献：
2014年12月在广州市土地房地产学校举行了广州市中职生“职业生涯规划”大赛.本次大赛除了规划展示和回答问题环节,还增设了才艺展示环节,以全面考察选手的综合素养.这次大赛对促进学生的发展有很大帮助,通过比赛,学生不仅能全面了解如何科学、合理地制定自己的职业规划,也加深了对自身专业和职业发展的理解,使规划更具职业性和可操作性.比赛也给学生提供了一个切磋技艺、展现水平的舞台,锻炼了能力,提高了自信心.另一方面,各校对于这次的比赛都给予了高度重视,认真组织.通过指导学生,老师们可以将理论知识和实际相结合,更多地了解学生、理解专业、了解企业及社会的人才需求等,同时也增进各部门之间、各指导老师之间的理解和相互支持.
然而,在中职学校如何有效地开展职业生涯教育仍有许多问题需要我们去思考和探索.
一、如何结合课程教学开展职业生涯教育
《职业生涯规划》作为中职德育必修课程,是职业生涯教育的载体,在帮助学生学会规划自己的职业生涯的过程中,潜移默化地渗透了职业生涯教育.
在《职业生涯规划》教学中,现在各校的老师大多采用活动教学,通过教学让学生明白职业规划的重要性、必要性,指导学生根据主观客观的因素来规划自己的职业道路.在职业生涯规划设计书的文稿写法、技巧、版面设计、内容等方面也会对学生进行辅导.但是,在现实中往往存在这样的情况：职业规划课教师往往单纯从课程教学、规划理论、规划书的撰写方面开展教学,而忽略了一些方面：
第一,对中职生职业期望的了解.
中职学习时期是职业意识确立期和理想化职业选择期.学生入学前填报志愿时,一般都经过初步的职业选择,但是他们对职业的认识是宽泛而粗浅的.要指导学生确立职业目标,我们需要了解这些问题：中职生在进行职业选择时最重视和不太重视的条件是什么?对中职生职业选择影响较大的教师和家长在对中职生的职业期望上和学生本人对职业的期望是否有差异?学生的职业期望和职业现实是否一致?等等.
第二,对学生规划意识和技能的培养.
目前学校对学生的职业生涯指导大都停留在理想教育、对职业规划的基础理论和规划步骤的知识介绍、对就业形势的一般介绍等,对学生收集信息、分析信息、处理信息、制定方案、作出决策、监控自我行为等能力以及和此相关的交往能力、表达能力、判断能力等方面的培养不够,对学生职业观和择业观的引导、心理调适方面的辅导也较欠缺.
第三,结合专业课程的学习开展规划教育.
目前许多教师除了教材和配套教学参考书外,很少对企业行业进行调查实践,对企业行业的新知识、新信息、新工艺、新规范等知之甚少.为了更好地开展职业生涯教育工作,职业规划课教师应熟悉各专业的培养方案、职业能力要求等,整合教学内容,针对学生的专业特点,突出教学内容的职业发展性、突出教材内容和专业特点的结合,学生在活动中学习,在学习中活动,活动任务成为课程内容的鲜活的“血液”,使教学内容具有生命力.
另一方面,专业课老师也应学习职业生涯教育方面的相关知识,结合自己的专业知识给予学生职业规划更切合专业要求的指导.
第四,关注学生个性和特长
在教育过程中,学校、教师往往用统一的内容教育学生,忽视学生个性的差异.本次大赛增设的特长展示环节,可以让学生展示自己的特长,也展现自己的个性,在选择展示内容及训练的过程中,还能让学生思考：自己的特长和个性对今后的职业发展有什么帮助? 如何让好的个性和特长得到进一步的发展以利于今后自己的职业发展?这一过程其实也是学生进步和成长的过程.
二、如何整合校内外职业生涯教育资源
职业生涯教育过程中,还应整合校内外职业生涯教育资源.
第一,加强实践的指导.
目前,课程教学主要是理论知识的灌输,缺乏实践性的教学,对解决实际问题的作用较弱,学生面临实际问题时往往会措手不及,这不利于学生职业的发展和成功.
在各学校的人才培养方案中,都有实习实训的安排,而学生通过阶段性实习、顶岗实习,能提高对专业的认知,提高对即将从事的职业的了解,能培养动手能力,学以致用,因此,实践活动对学生由“学校人”转变为“职业人”有着非常明显的促进作用.
第二,开展竞赛活动.
竞赛是对学生进行职业生涯教育的重要载体.通过参和竞赛,学生能更为充分地了解自己的优势和劣势、了解自己现有能力和职业要求之间的差距;能提高自己的自信心,锻炼能力,从而提升自己的综合能力.另一方面,通过指导和参和竞赛活动,也会引发我们教师去思考一些问题,如在教育教学工作中,我们应该做什么、怎么做,等等,这对于学校和教师来说也是一种促进.
第三,开展专题辅导、报告会、交流会等活动.
为备战本次竞赛,多间学校请专家到校开展讲座,讲述职业生涯发展实例,给予学生们榜样的力量.例如广州市建筑工程学校,邀请到广州德高建材有限公司代表校友为学生开设职业生涯规划、职场技能的专题讲座.番禺区职业技术学校邀请了中国俊才网资深营销经理吴智芬高级讲师、番禺区就业服务管理中心黎燕苹科长到校开展针对专业的职业生涯规划指导讲座.
通过专题辅导、报告会、交流会等活动,能让学生了解到社会各行各业发展的趋势,企业在招聘中会着重参考学生哪些方面以及应届毕业生应该如何给自己定位等,为真正踏上工作岗位奠定良好基础.如果学校能将这些活动作为学校的常规性或经常性的工作来做,对于学生和教师都大有裨益.
三、有效整合学校、社会（企业）、家庭的力量
本次职业规划大赛能顺利进行,和各校的努力是分不开的：首先,各校高度重视,认真组织本校的预选赛,多数学校由德育教研室（组）、招生就业科等组成工作小组,制定活动方案,开展相关工作.其次,积极发动,通过广播台、宣传板、黑板报、横幅等多渠道、多形式的宣传、动员,学生积极参加学校的规划设计活动,为学校的职业生涯规划选拔赛各项活动正常、有效的开展奠定了坚实的基础.再次,学校各相关部门通力合作,全员参和.多间学校在布置活动工作时,都是多个部门联手开展活动,基本上是以德育教研室（组）为主导,联合招生就业指导科、学生科、教务科等共同开展工作.
结论：关于本文可作为相关专业职业生涯论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文职业生涯规划论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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