班主任如何在学生活动中寻找教育契机,本论文为免费优秀的关于教育契机论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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教育是人的教育,作为教育工作者,不仅要关注学生成绩,助他们圆梦,更要关注学生的身心健康,助他们成人.遵义四中一向秉承开放办学的理念,推行素质教育,每一学期活动丰富,特别是春夏两季,有读书比赛、演讲比赛、篮球赛、艺术节话剧表演、集体舞、十佳歌手等活动.作为班主任,要懂得因地制宜、因时制利,抓住活动中的教育契机,以学生喜爱参和的活动作为切入点,解决他们在活动过程中遇到的各种问题,有利于他们身心的健康发展,让教育更有说服力.下面以班级实例浅谈如何在学生活动中寻找教育契机.
一、善于发现问题,认真解决问题
学生活动大多是以比赛形式进行的,有一些学生好胜心强,受挫能力差,在参和活动的过程中难免遇到无法接受或无法解决的问题.对于一些像篮球赛这种团体竞赛项目,班主任一定不能缺席,且要善于发现问题,这些问题就是教育的契机.
比如在篮球赛过程中,学生输球情绪不好,将愤怒迁移到裁判身上,认为是裁判故意吹“黑哨”才导致输球,冲动易怒者更是扬言要打裁判,全班同学也因输球伤心难过.这就是一个教育的契机.
发现了教育契机,一定不能急于解决.很多班主任只是当时安抚一下则罢,更有甚者不听学生的意见,一味批评,导致学生不服,师生关系有了隔阂,今后再开展教育工作便是难上加难.所以发现了问题还要认真解决问题.
还是拿篮球赛这件事打比方,在发现了上述问题后,班主任首先要做的绝不是批评说教,而是通过一下午或者是晚自习时间让他们各自冷静,只对个别球员进行安抚,私下了解他们所谓的“黑哨”情况,等到学生情绪稳定,再在最后一节晚自习或者第二天抽空来进行教育.教育时首先要肯定队员的实力和付出,以及全班同学对班级集体荣誉的热情,其次再来说在球赛中遇到的问题.这时候肯定会有同学要将责任全部推到裁判身上,班主任就要以自己掌握的情况,实事求是地进行教育.不能一味地否定学生的意见,既要尊重他们又要让他们明白不能偏激地看待事情,更不能以暴力的方式解决问题.再次提出解决问题的方案——对裁判的意见可以合理地诉求,比如下一场让同学录像,如果确有不公,就向上反映.如此一来,学生认识到自己的不足,同时也激发了他们下一场比赛的斗志,全班同学也团结一心,期待下一场比赛.最后时机成熟,再以心理学上的“归因理论”作结,教育学生不管遇到什么问题首先从自己身上找原因,并且应该在每一件事情的解决过程中不断成熟不断进步.
通过这样发现问题解决问题的过程,学生坦言在每一次的篮球赛中都会逐渐成熟,会冷静看待问题,从自身找原因,用更合理的方式去解决问题.这就是从活动中找准教育契机达到的效果.
二、通过个人活动教导全班学生
有些活动是全班集体参和,这样的活动利于增强全班的集体荣誉感,也有的活动是个人单独参和,单人活动同样可以利用教导全班学生.
比如个人参和的十佳歌手比赛,可以组织全班同学成立后援团,发扬互助友爱的精神,同时学习别人敢于上台的勇气.又比如今年遵义市举办了一场以“书香遵义”为主题的读书演讲活动,我班有一位同学一路过关斩将杀入决赛,同来自各个县区的共十名成年参赛者一比高低,同学们都为这名同学感到骄傲和自豪,看到他们的热情,我不禁想到这也是一个良好的教育契机——带全班同学去观看决赛.
本次比赛属于市级,决赛在红花岗剧院举行,参赛的是16到40岁各个行业的代表,规模宏大.文科学生很少参加学校以外的活动,不像理科学生有各种各样的比赛,所以借这次比赛的机会,向学校申请带领全班同学去观战决赛,一方面是为了给本班同学加油打气,另一方面让他们感受一下学校外面的世界,天外有天人外有人,哪怕只是一个市区里,借以教育他们明白优秀的大有人在,不能妄自尊大.同时也激励他们除了努力学习之外,还要不断锻炼自己,使自己变得更强大更优秀.通过这次比赛,全班学生不仅增强了集体荣誉感,懂得关心他人,为他人的成就鼓掌,而且开拓了眼界,明白了差距,更加努力奋斗.
在活动中寻找契机教育学生,既能摆脱书本一成不变的内容,又能远离学生厌烦的日常啰嗦的说教,真正地将教育落到实处,促进学生身心全面发展.同时,班主任在活动中以一位朋友的身份和学生相处,拉近了师生之间的距离,更有利于今后班主任管理工作的开展.
编辑 孙彦君
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