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初中数学论文参考文献：
摘 要：数学在中考中占据的比例很大,是学生能否实现进一步深造的关键.根据课程改革的要求,数学课程资源包括各种课程本身的信息和资源,还有上课的地方以及教学过程.除此之外,对于数学的教学过程来说,课程资源还有其他的比如学生、社会等等方面.
关键词：课程资源；探究；教材资源；开发
本文针对我国现在对数学课程资源利用不够的现状的情况,探讨了在课程改革背景下怎样积极开发和利用这些教学资源,并且发挥这些资源的最大功能和潜力.
一、生活资源的开发和利用
新的时代要求学生的学习不能只为了得高的分数,不能只是学会课本里的知识,而是要把课本中学到的东西运用到平时的生活中去.同样的,作为一门应用性很强的学科,数学的学习也是要在生活中解决一些问题,从而提高学生数学思想和利用数学解决问题的能力.因此在初中数学的教学过程中,老师应该发现并利用生活中的数学资源,结合课本中的知识,锻炼学生的能力,培养学生的数学思维.和学生息息相关的生活资源包括在家庭中和社会中,这两种资源对学生来说不陌生,应用起来可以更好地被学生理解.家庭中的课程资源和学生的相关度最高,所以老师要多加利用.在平时的教学过程中,老师应该采取一些方式方法把学生带入一个类似家庭的模拟环境中,让学生在熟悉的情景中解决自己遇到的问题,这样学生才会明白自己所学数学知识的本质含义,才能觉得数学不再是枯燥的理论,而是有趣的实践.而社会中的数学课程资源要比家庭中多很多,在社会中的各个领域和角落都会潜藏着社会资源,老师可以引导学生对这些资源进行探索和挖掘,并让他们积极实践,利用自己的知识解决社会生活中遇到的问题.现代社会是一个信息传递很快的时代,在每天接受的大量的信息中,有很多的信息都可以作为学生学习数学的课程资源,这些资源不仅可以强化学生的知识体系,还能够增长他们的见识.
二、教材直接资源的利用
数学教材中有很多知识,这些都可以直接用,当然,有的内容和具体的实际情况有冲突,老师就要把这些不适用的地方加以修正和删减,有选择地利用.
总之,数学教学的课程资源有很多,面对这些资源,老师要鼓励学生对这些资源进行积极的开发和利用,老师自己也要主动探究,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效率.
结论：关于初中数学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中数学知识点大全论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
如何着力初中数学课程资源的开发利用
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