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主题:初中英语论文写作 时间:2024-01-21

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摘 要:充分利用教材教给学生书面表达的方法和技巧,进行仿写、概述和感悟;运用语法,进行写作能力训练;加强背诵,积累写作素材;将课堂知识的学习适当地延伸到课外,强化课外阅读,进行社会调查,提高学生的英语写作能力.

关键词:英语书面表达方法 能力

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2015)11B-0050-01

英语教学要遵循听、说、读、写四种能力并举的原则,这样才能达到培养学生语言能力的目的.初中英语课时少、容量大,写作练习在课堂上所占的比重较小.因此,笔者利用教材给学生提供大量的有效运用语言的机会,教给学生书面表达的方法和技巧,将课堂知识延伸到课下,使学生的英语写作能力有了明显提高.

一、利用教材,开展仿写训练

教材是教学之本,是教师对学生进行英语写作训练的首选素材.课文也是信息的源泉,它和写作有着密切的联系.就像学生刚学英语时需要模仿标准的语音语调一样,模仿课文中的规范词句进行写作对掌握写作方法同样重要.因此,每学完一个单元,要求学生根据所学课文内容和题材,利用课文中所学的语言结构或已给出关键词,写一篇和学生密切相关的短文,要求学生页面设计美观大方,书写干净整齐,图文并茂.

仿写练习采用多种形式.如介绍类:自我介绍、制作个人身份证、制作家庭成员照片及英语版的家庭简介;人物描写类:学生画出自己的好朋友或自己喜欢的老师,尝试用英语描述,在全班朗读且展示;书信类:练习给朋友、老师、校长、父母写信或向别人推荐自己的自荐信等;景物描述类:如阳光明媚的天气、雨天、风天、阴天、雪天.将学生的优秀作品在教室展示,供同学观看学习,大家互相评议,取长补短,激发了同学们的写作热情.

二、利用教材,进行概述和感悟

在上完人教版八年级下册的Unit 8《SectionB》2b A Country Music Song Changed Her Life Forever后,根据2c的7个问题,首先要求学生找出每一个问题的主题句,并进行回答,然后使用这些主题句,再加上适当的连接词,进行课文概述,产生了很好的效果.通过这样的学习,学生不仅掌握了课文中的重点词汇,短语和句型,还训练了写作能力,鼓励学生用英语大胆表达想法和情感.

三、运用语法,实际训练写作

语法是语言的框架,学好语法能为写作打下扎实的基础.教师要引导学生及时归纳语法要点,帮助学生提高思维能力和语言组织能力.

如在学习现在进行时和描写天气时,课本知识学完后,要求学生画出一组特写景物,让学生学写在这样的天气下,人们正在做什么,既对现在进行时进行训练,也练习了描写天气的语句.然后转换时态,让学生写出自己在这种天气下,通常喜欢做什么.比如,在学习一般将来时时,结合课本3a的教学内容,笔者要求学生写出十年以后的自己有什么样的工作、住在哪里、家庭环境以及自己的穿着打扮、自己的业余生活等等.通过让学生想象、假设和猜测,进行片段训练,激发了学生的兴趣,拓展了他们的思维,使写作有根有据,有血有肉.

四、加强背诵,积累写作素材

好文章,不是理解就够了,还应该在理解的基础上多记忆,只有积累的知识多了,才能达到融会贯通.每个单元笔者都会选一到两篇课文让学生背诵,鼓励学生进行知识储备.引导学生进行理解记忆、形象化记忆、归纳分类记忆,以免使背诵走入误区,加重学生的学业负担.持之以恒地背诵训练,使学生的记忆力在不断的背诵磨炼中得到提高,很多学生学会了学以致用,提高了英语写作能力.

五、进行社会实践调查,提高写作能力

社会调查活动,能够有效地提高学生的实践写作能力.例如,我们在学习七年级第二册第十单元《I"d like some noodles》时,笔者组织学生去面馆和饺子馆进行社会调查.调查结束后,要求学生为面馆和饺子馆各写一个广告.同学们写的内容真实全面,句型结构正确,符合写作的要求.同时也把课本知识运用于现实生活中,使“学”和“用”达到了有机的结合.

在学习七年级第二册第三单元《How do you get to school》时,笔者组织学生利用周末对当地的公交状况进行调查、总结、汇报,并以书面表达的方式进行展演.社会调查培养了学生搜集和处理信息、获取信息、分析和解决问题以及交流和合作的能力,充分调动了学生学习英语的积极性,也培养了学生自主学习能力.

总之,初中学生英语写作水平的提高要经过漫长的实践过程,不可急于求成.教师只有在英语教学中,把写作训练视为英语教学的重要内容,有目的地指引学生积累写作知识,有计划地指导学生掌握写作方法,训练写作能力,长期不懈地坚持下去,才能实现厚积薄发,从而实现英语教学的高效和实效.

参考文献:

[1] 教育部.义务教育英语课程标准 (2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2011.

[2] 梁蓉.初中英语作文评价问题和对策研究[D].西南大学,2012.

结论:关于本文可作为相关专业初中英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中英语单词大全5000论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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