金句点评爆红，彰显用心育人！,本文是一篇关于育人论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
育人论文参考文献：
阅读下面的材料,按要求写作.（60分）
据《中国青年报》报道：近日,教学已经将近22年的一位大学老师因其所做的作业点评而在网络上走红.“这样的作业给我来一打”“带给人一种云淡风轻的美好”“时光易逝,请君珍惜”等都是这位老师给学生点评作业时写下的金句.这位大学老师叫董桂菊,是东北农业大学电气和信息学院的一位老师.谈及因为点评作业而走红,董桂菊称“真没想到”,她认为这只是促进教学的一个方法.走红之后,很多学生会在下课偷拍董桂菊,董桂菊也表示,会沿着这个路线一直走下去.
材料引发了你怎样的思考?请结合材料内容及含意作文.要求：选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息.
【题目解析】
这是一道时事类材料作文题,材料涉及的内容源于热点,而又超出热点；来自现实,而又大于现实,具有较强的普遍性.作文设计以落实“新课标”精神为指向,鼓励学生“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,符合高考“关注生活,注重对生活的感悟”“关注情感体验和对人生的思考；弘扬人文精神,讲求理性”的趋势,可以作为对近年高考命题方式的高度概括.
【思路点拨】
本则作文材料阐述了一个事件——大学老师董桂菊因点评作业的金句而走红了网络,进而明确地展示了驱动任务.写作时我们要抓住材料的关键词“点评金句”,全面弄清材料的含意和侧重点,确定构思角度,并从多方面进行解读.
从“点评金句”走红网络的原因看：所谓“网红”和“金句”都是表层的东西,对人的关注才是此举的价值所在.董老师在专业教学的过程中加入了精神交流的因素,努力把教学提升为“教育”.正是因为洋溢着浓郁的人文情怀,她的金句才让人倍感温暖、温情、温馨.教育需要育人,教育更需要温度.脉脉情怀,和谐人生,以人为本,成就精彩.
从“点评金句”自身的特点看：个性化的点评虽三言两语,但字字发自肺腑,给人力量,催人奋进.审视这些点评,不仅大方得体,而且刚柔相济,是赏识艺术的绝妙运用.这既让那些认真做作业的大学生感受到欣赏和鼓励,也让那些敷衍了事的大学生得到警醒.赏而有识、赏而有方、批评有道的点评,传播着正能量,传递着一腔师者仁爱心,育人细无声.
从“点评金句”产生的初衷看：金句点评的产生源于董老师对传统教学的自我反思和大胆创新,她以平易近人的“可爱”形象走进了学生的内心,赢得了学生的“芳心”,演绎了别样的精彩.这种不安庸散,冲破束缚,创新求变的精神值得学习.紧扣时代脉搏,跟上时代步伐,不停追寻、不断创新,这是金句走红的成功之处.
等
有了以上这些对“点评金句”内涵、初衷、意义的思考,再动笔作文就相对容易了.对于赏识教育方式的认识和思考,还可以结合2016年高考新课标全国卷Ⅰ的漫画材料作文,或颂其艺术,或究其奥秘.对于人文关怀的价值所在,可以就教育论教育,为当前教育界冷漠、严峻的师生关系寻出路；也可以见微知著,由小及大,为“共享”经济发展中涌现出的和谐之殇做回答.对于创新求变的精神,可以热情讴歌,也可以冷峻思索等
文体选择方面,议论文、记叙文或者散文皆能构思佳作,可根据自己的生活体验和写作习惯灵活决定.
佳作展示1
金句点评,心新相偕间爱的艺术
文/刘宏
“幸运是不存在的,努力才是硬道理”“作业略显狂躁,和本人气质明显不符！”不管是让你激动,还是让你汗颜,因为有爱,这些点评句子毫无疑问都成了学生们心中的“金句”.这种爱,体现在“心”“新”相偕间.
董老师的点评大方得体,而且个性十足.《礼记》云：“知其心,然后能救其失也.”董老师的点评字字珠玑间渗透着师者对学生的殷殷深情,刚柔相济间表达着师者对学生的谆谆教诲,委婉含蓄间透露着师者对学生的循循善誘,这是一种博大的人文情怀,也是一种高明的教育艺术.
每一个句子背后都是教师的用心良苦,即便是赞扬也会让人记住不能“把尾巴翘到天上”,即便是批评也能够让你保持“自尊”,越发地自强.从董老师走红的背后我们看到了“心”和“新”两种闪光点,也许这就是董桂菊老师点评金句走红的根本所在.
俗话说,言为心声,行为心表.一位好老师,应该善于用心做事,用爱育人.正因为董老师心里装着学生,才一心想着如何发挥自己的优势和学生更好地交流沟通,如何借助网络用语丰富的表达力增强学生的学习兴趣,才会有发自内心、生动精辟的金句式作业点评.她用心做这件事,目的是为了育人,以学生喜欢的方式在育人中浸透爱心.
把教书育人的工作做到极致,做到每位学生的心坎上.作为阳光底下最光辉的职业,她的敬业精神理应受到全社会的尊敬,她的点评金句的走红也恰是世界对如她一般的温暖的人的真情回报.
教学生和教好学生虽然只差一个字,但却是教师内心对自己责任加码的一种表现.只有心中有强烈的责任感和使命感,才会在如何更好地教育好学生的问题上不断反思,不断琢磨,不断总结,也才会不断地创新.
从来不知道,原来教师的点评句子还有如此大的魔力,但事实上,这位走红教师的金句就是如此强大.只是这时又有人开始感叹：这又是别人家的老师,为什么我没有遇见这样的老师呢?
其实不必遗憾,虽然老师在表达的方式上有所不同,但是他们希望自己学生都优秀的初心从未改变.初心不渝,心新相偕.相信,只要每一位老师都有一颗全身心投入教学的心,他们就会用自己的创新方式创造出教育的佳话！
【点评】
本文见微知著,视角独特,立意新颖,分析准确.作者由新闻材料为写作切入点,紧紧围绕“点评金句”的独特特点展开行文.开篇切题,引出“金句”之重大影响,分析其走红背后的原因,提出观点.主体旁征博引,从“心”和“新”两个角度阐述了事件蕴含的深刻的教育价值及带给人的启示,二线并举,时分时交,开阖自如,严丝入扣.最后借材料引出他人感叹,进一步阐释事理,发出呼吁,展望教育的美好前景,也给读者留下思考的空间.整篇文章例证充沛,首尾响应,结构绾合自如,思路清晰明了,内涵丰富深刻,逻辑丝丝入扣,将充实的内容和充分的说理巧妙结合,独辟蹊径的议论体现了小作者一定的思想深度.
结论：关于育人方面的论文题目、论文提纲、教书育人的名言警句论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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