国家出版专业职业资格考试效度,本文是一篇关于效度论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
效度论文参考文献：
全国出版专业职业资格考试自2002年首次开考以来,至今已成功举办了十二次,报名人数逐年增加,截至目前,全国已有近20万人报名参加考试,出版专业职业资格考试已成为全国出版行业一种重要的人才选拔方式.孔祥 孙瑞雪
2001年,人事部、 决定建立出版专业技术人员职业资格制度,2002年开始在全国进行第一次出版考试.出版专业职业资格考试（以下简称“出版考试”）由 委托中国新闻出版研究院组织国内出版界的顶尖专家开发研制,主要结合出版工作的实际需要,测查应试者从事出版工作的综合能力.考试分为初级和中级两个级别,每个级别有《出版专业基础知识》和《出版专业理论和实务》两个科目.在出版专业职业资格考试的开发过程中,一直坚持运用现代考试理论和方法对命题、审题、阅卷等各个考试环节进行监测.
效度是考试质量最重要的指标,效度研究是一个关于考试有效性资料积累的过程,对于出版考试这样一个国家级考试,效度究竟如何,需要效度证据来进行说明.本项研究以2012年出版考试初级和中级试卷为研究对象,从考生的学历、性别、专业背景、年龄和成绩的相关、考试诚信情况、出版单位调查等几个方面对出版考试进行了初步的效度分析.根据人力资源和社会保障部人事考试中心制定的试卷质量标准,从表1可以看出,本次研究所采用的试卷难度适中,区分度等级为优.
表1 2012年出版考试初级和中级试卷各项参数
一、考试成绩和学历的相关
为了考察出版考试的有效性,本研究计算了考生成绩和学历之间的相关.虽然学历并不能完全反映一个人的真实能力,但是,就数量较大的一组人来说,学历应该和能力具有正相关的关系.统计结果显示,出版基础知识（以下简称基础）和出版理论和实务（以下简称实务）科目测验总分都和学历在0.01的水平上具有显著的正相关,即学历越高成绩也越高.初级基础和学历的相关是0.446,初级实务和学历的相关是0.372,中级基础和学历的相关是0.401,中级实务和学历的相关是0.426.这一结果,为出版考试的效度提供了很好的证据.
表2 考试成绩和学历的相关（N等于3000）
注：带**者达到0.01的显著性水平.
二、考生样本和成绩之间的相关
1.考生性别和成绩之间的相关
2012年出版考试的考生中,初级男性考生832人,女性2537人,中级男性考生2823人,女性6106人.因男女人数相差较大,所以本研究对两个级别女性考生的数据进行了多次随机抽样,最终抽取初级女性考生832人、中级女性考生2823人.对男性女性考试成绩的基本分析结果见表3.
表3 男女考生成绩对比
由表3可以看出,无论在初级还是中级考试中,女性考生在基础和实务两个科目上的平均分都比男性考生高5分以上,最高分一般也比男性考生高.除了这种直观分析以外,本研究对男性和女性初中级两个科目的成绩分别作了独立样本T检验,以分析男性和女性考生的成绩是否具有统计学意义上的显著差异.分析结果见表4.
表4 男性和女性考生成绩独立样本T检验结果
由表4可以看出,男性考生和女性考生在初中级基础和实务两个科目上的成绩在0.01水平上具有显著差异,即女性考生成绩要显著高于男性考生.
2.考生专业背景和成绩之间的相关
本研究为了分析考生的专业背景和成就之间的相关,对初中级两个科目的成绩分别作了独立样本T检验,以分析不同专业背景的考生成绩是否具有统计学意义上的显著差异.显著性概率临界值设定为0.05.分析结果见表5.
表5 不同专业背景的考生成绩独立样本T检验结果
由表5可以看出,在初中级基础知识和理论和实务两个科目的考试中,出版或相关专业考生成绩和其他专业背景的考生成绩之间存在显著性差异,其中初级出版或相关专业考生成绩平均分要高于其他专业考生,而在中级考试中,出版或相关专业考生成绩平均分低于其他专业考生.
3.考生年龄和成绩之间的相关
表6 成绩和年龄的相关分析
注：**表示在0.01 alpha 水平上显著相关 （双尾）.
由表6可以看出,考生成绩和年龄呈负相关,即年龄越大成绩越低,但由于相关系数不是很高,应该是随着年龄的增加,在某一个年龄段成绩达到最高点,随后开始随着年龄的增加成绩下降,表7也可以印证这一结论.
表7 2004-2012年总分前十名平均年龄
三、考试诚信情况
如果有 ,无法保证考试的公平公正,对试卷质量的分析也会存在较大误差.本研究采用美国教育考试服务中心（ETS）开发的K指数方法,对考试结束后的数据进行了答卷雷同分析检测.经过对2004-2012年这9年考试数据的分析,未检测出雷同答卷,说明出版考试考生素质较高,有效保证了考试的信度和效度.
四、出版单位调查
为了更好地分析出版考试的效度,本研究对考试的使用单位进行了调查.通过将某出版集团内部组织的编校知识竞赛的成绩和考生参加的出版考试成绩进行相关分析,得到表8结果.
表8 编校知识大赛成绩和资格考试成绩的相关分析
注：*表示在0.05 alpha 水平上显著相关 （双尾）.
从表8可以看出,两个考试的成绩在0.05显著性水平上相关,而且出版考试成绩和平时部门领导所了解的情况基本吻合.本研究又随机抽取了部分出版社进行调查,调查结果也验证了出版考试在出版行业人才选拔上的权威性和有效性.
通过对出版考试考生学历、性别、专业背景、年龄和成绩的相关,考试诚信情况、出版单位调查等几个方面的分析,所有结果都显示,出版专业资格考试具有很好的考试评价指标,可以真实准确地反映出受测者的出版业务水平,考试本身体现出了出版工作的实际需要和综合能力导向.
[作者单位：孔祥 北京语言大学语言科学院考试安全研究中心;孙瑞雪 人民教育出版社.基金项目：北京语言大学院级科研项目（高校基本科研业务专项资金资助）“雷同答卷甄别中的显著性水平alpha设定和甄别方法应用标准研究”（14YJ150005）]
结论：关于对写作效度论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文信度效度经典案例论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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