小学信息技术课生活化教学,该文是关于信息技术论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
信息技术论文参考文献：
摘 要：随着新一轮课程改革的到来,教育生活化已经成为本次改革的重点.在小学信息技术课教学过程中,要尽可能与实际生活结合在一起,让学生自己去体验,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率. 关键词：小学信息技术课；生活化教学；分析
如今的生活化教学在大部分教学领域取得了不错的教学效果,从而使其在小学信息技术课中给予
了足够的重视,而且将生活化教学模式引入到小学
信息技术课实践教学中,不仅可以提高学生对小学
信息技术课的重视,而且还能为社会培养一批优秀
的综合型人才,对于推动我国信息技术的发展具有重要意义.
一、设定生活化的教学目标
小学信息技术课要以提高学生信息素养为主要目标,并在此基础上制订行为目标、三维目标及创新目标,而且这些目标最好与实际教学内容相符,并且更加贴近学生的生活,只有这样,才能使小学信息技术课更好地被学生接受,促使他们将信息技术与实际生活融合在一起,从而养成良好的信息技术素养.
二、创设生活化的学习情境
在进行小学信息技术课时,要根据实际需求为学生创造一个生活化的学习情境,从而提高学生的参与意识,激发学生的学习热情,保证课堂教学效率.教学属于一门艺术,其不仅在于知识的传授,更在于唤醒、激励学生掌握更多的知识,并拓展学生的思维能力.在教授小学信息技术课时,教师最好根据学生的特点来为其提供针对性的生活化教学,从而
将学生引入信息技术的殿堂,提高其对信息技术的
热爱.
三、设计生活化的教学过程
在课堂教学过程中,不仅会有专业技术词语,而且还存在专业的操作名称,其会对学生的理解造成一定的困难,此时教师可以为学生设置生活化的教学过程,使其能够对相关内容进行认真的观察和思考,从而发现信息技术相关内容的突破口,便于对该内容的准确认识.
将生活化教学引入到小学信息技术课中,不仅符合新课改的要求,同时也是为了更好地满足课堂教学的需求,是教育的真谛和源泉.教师只有对学生的生活世界给予更多的关注,并尽可能与实际生活相结合,才能使学生敞开胸襟,更好地了解和掌握课堂知识,为以后的工作和学习奠定良好的基础.
参考文献：
朱财亮.小学信息技术课生活化教学浅析[J].新教育时代电子杂志：教师版,2015,7（2）：49-50.
编辑 王亚青
结论：适合不知如何写信息技术方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于信息技术论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
游戏化教学在小学信息技术课中应用
现如今科学技术水平变得越来越高，还有计算机和网络技术也广泛走向了社会，这使人们的生活水平和工作方式得到了很大的改善。现如今也出现了很多新的教学理。
小学信息技术生活化教学模式
[摘 要]随着计算机网络的不断普及，信息技术也取得了长足发展。当下的社会也逐渐进入到信息时代，对信息人才的素养要求越来越高。学校尤其是基础阶段的。
小学高年级信息技术课分层教学的实施
摘要：随着我国素质教育和新课标改革在全国范围内的快速普及，在信息技术教学中传统的教学模式学生思维难以拓宽，同时学生对信息技术的操作水平、认知程度。