运用兴趣教学法进行小学数学教学,此文是一篇小学数学教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
小学数学教学论文参考文献：
摘 要：目前,新课程改革要求在教学活动中深入贯彻创新教学理念.在教学过程中,小学数学教师不仅应该致力于发展学生的个性,更应该加强激发学生的学习兴趣,以此来调动学生数学学习的积极性.此外,小学数学教师还应该在课堂中营造生动、和谐的教学氛围,使得学生积极主动地参和到数学活动中.本文对如何运用兴趣教学法提高小学数学教学效率进行了一番探究.
关键词：小学数学 兴趣教学法 运用
在小学数学教学中,数学教师应该对学生进行合理的引导,促进学生全方位的发展.教师要从学生的兴趣出发,开展各种有吸引力的数学活动,这对于帮助学生养成良好的数学学习习惯有着积极的作用.因此,在小学数学教学中,教师运用兴趣教学法进行教学是非常有必要和有意义的.
一、创建兴趣小组,架设兴趣教学法平台
在小学数学教学的开展过程中,教师应该鼓励学生根据自己的兴趣,自发组建数学学习小组,这不仅能够增强学生的学习乐趣,还能够促进学生自主地进行数学学习,学会和他人团结合作.此外,教师还可以安排多种数学活动,设计一些和数学相关的项目,以提高数学课堂的趣味性和丰富性.
創建兴趣小组,能够帮助学生建立自信心,培养他们敢于尝试的精神,还能够充分激发学生的数学学习兴趣,以及促使学生和身边兴趣相同或相似的同学进行交流和沟通,这在很大程度上能够提高他们的数学学习水平,也能够锻炼他们的口头表达能力、交际能力及合作精神,这无疑有利于学生的全方位发展.
二、丰富教学活动内容,激发学生的学习兴趣
在小学数学教学过程中,教师必须结合学生的兴趣,规划数学教学内容.小学生最喜爱的娱乐活动就是游戏,教师将数学教学和游戏相结合,不仅可以使那些平时不愿意学习数学的学生自觉加入到数学活动中,还可以在一定程度上改变小学生对数学的认识和看法.
小学数学教学活动的表现形式多种多样,将一些具有娱乐性的游戏融入小学数学教学中对提高数学课堂效率有很大帮助,这也是针对小学生的身心发展特点及其兴趣而提出来的.在开展数学游戏之前,小学数学教师应该先想办法了解学生的兴趣爱好.
如教师可以设计一些游戏,然后让学生举手 ,按照少数服从多数的原则,选出大多数学生喜欢的游戏,从而确定游戏的类型,以此引导学生积极地参和到数学游戏中.教师可以开展投掷纸飞机的游戏,游戏规则为谁投的准、谁投的多,谁就获胜了,投掷成绩较好的学生会获得相应的奖励.这个游戏主要利用了学生的好胜心来调动学生的积极性,激发学生的参和热情,从而锻炼学生的动手能力,丰富他们的数学生活.
此外,教师还可以让学生玩捉瞎子或者丢手绢的游戏,这些游戏都能有效锻炼学生的反应能力及观察能力,提升学生的身体素质,这对于学生学习数学具有很大的帮助.
三、创建情境式教学,激发学生的学习兴趣
小学数学教学内容相对较多,并且每个小学生的兴趣也大不相同,有的学生喜欢算术,有的学生喜欢应用题.面对这种情况的时候,小学数学教师可以为学生创设生动有趣的学习情境,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,让他们从内心深处喜欢上数学这一门学科.这样一来,不仅能够提高数学教学效率,还能够释放学生的学习压力.
四、结语
总而言之,在小学数学教学的过程中,教师及时掌握学生的身心发展特点及他们的学习兴趣,对于有效开展数学教学有着极为重要的促进作用.针对在小学数学教学中运用兴趣教学法存在的问题,笔者从实际出发,提出了一些能够激发小学生数学学习兴趣的方法.笔者认为,在日常的小学数学教学过程中,教师应该充分运用兴趣教学法,不断提高小学数学教学的质量,使得小学生能够得到全面的发展.最后,笔者希望本文能够对目前的小学数学教学工作提供一些有益的借鉴.
（作者单位：江西省宜春市袁州区渥江中心小学）
结论：关于本文可作为相关专业小学数学教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小学数学补习班论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
游戏教学法在小学数学教学中运用
数学是一门抽象性较高的学科，对小学生来说枯燥的计算，“死板”的学习方式完全不能引起学生的求知欲，而游戏正好可以满足他们感性的心理。每个数学老师都。
问题导入教学法在小学数学教学中的运用
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【摘 要】生活情境教学模式的应用能够有效的将小学数学知识内容与生活情境相结合，从而激发小学生的学习兴趣和发散思维，提高小学生数学的教学质量。当然。