中职学前教育专业音乐教学,本论文为免费优秀的关于学前教育专业论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学前教育专业论文参考文献：
摘 要：音乐具有独特的教育功能,近年来,对幼儿开展学前音乐教育越来越得到社会各界的重视,这就对中职学前教育专业音乐教学提出了新的具体的要求.本文从作者自身实际教学经验出发,结合相关理论研究成果,对我国的中职学前教育专业音乐教学的现状进行了分析,并提出了具体的建议和对策,期望能为我国的中职学前教育专业音乐教学提供帮助.
关键词：中等职业教育；学前教育；音乐教学；现状；对策
文章编号：1004-7026（2017）23-0151-01 中国图书分类号：G712；J60-4 文献标志码：A
近年来,随着我国社会经济的发展,职业技能人才在我国的缺口越来越大,中等职业教育越来越受到政府和社会各界的重视.尤其是学前教育专业,由于受到国家放开二胎政策和容易就业的影响,在中职教育中发展的较为迅速.
1 我国中等职业教育学前教育专业音乐教学的现状
1.1 音乐理论课程较难,学生不易掌握
音乐课程最主要的是音乐理论,最难的也是音乐理论.中等职业教育由于录取的学生起点较低,学生的文化素养相对较低,对于枯燥抽象的乐理知识很难理解,也不容易掌握,跟实际的偏差也很远,学生对这些知识不易接受,这也间接的挫伤了学生的学习积极性,达不到实际的教学目标.
1.2 理论与实际脱节,实习达不到效果
由于课业繁重,学生自己思考和实践的机会较少,由于不能活学活用,学生对理论的理解和掌握也容易出现偏差.一些学校和学生在对待实习时往往不够重视,把实习这个重要环节做成表面工程,面子工程,形式主义严重.+根据调研,目前大部分学校将实习放在第一学年和第二学年下学期的期末,时间为两周,在实习时,有一部分学生就是简单的到幼儿园进行走和看,根本就没有参与到学校的实际教学工作中,这样实习往往就达不到预期效果,最终影响学生的学习效果.
1.3 师资力量较为薄弱
学生是学习的主体,但是老师在学生学习的过程中起着重要的引导作用.目前我国的中等职业教育虽然有了较大发展,但是跟社会需求相比,师资力量仍然较为薄弱,跟基础教育和高等教育相比,中等职业教育人均的教育投入较为薄弱,尤其是学前教育音乐人才,由于待遇相对较低,招不来专业教师就让其他专业的教师来代课,这样学生得不到专业而系统的音乐教育,其学习效果可想而知.
2 提高中等职业教育学前教育专业音乐教学的对策
2.1 改变教学方法,提高学习兴趣
教师在授课时应充分考虑到乐理知识的难度,积极使用多媒体等方式来进行教学,通过节奏、音准、视唱等训练使学生熟练掌握乐理知识.同时,增强课堂上课的趣味性和互动性,提高学生的学习兴趣,引导学生主动思考、主动学习,变“灌输式”学习为学生自发主动地进行学习,从而达到教学目标.
2.2 重视实习的作用
中等职业教育培养的就是各种技能型人才,所以动手的能力尤为重要,学校和学生都必须高度重视实习的重要作用,要积极将理论和实践结合起来,在实践中巩固理论,用理论来指导实践,从而提高自身的综合素养,成为社会需要的合格人才.
2.3 加大教育投入
教育事业要想获得发展,就必须要有持续不断的教育投入.国家应继续加大多中等职业教育的资金投入,制定出更加适合中等职业教育學前教育专业发展的政策；学校要做好资金使用的把关人,确保每项教育投入都能切切实实的花在实际需求上,不断提高教学的软硬条件,为学生提供优良的环境和专业的指导,从而实现中等职业教育学前教育专业的发展.
2.4 重视学科横向联系,建立专业完整体系
目前我国的学前教育专业大都采用分科教学,那么音乐教师应有意识的加强各个音乐学科的横向联系,形成知识点相互联系、相互渗透、相互促进立体化的完整体系,使单一的学科教学转变成综合课的形式,使音乐理论、弹、唱、打（节奏）、动（律动）等音乐形式有机的结合起来.
结束语
近年来,教育改革的呼声越来越高,我国各级学校的教学改革也在有条不紊的进行,中等职业教育做为我国社会主义教育事业的一部分,也在积极的进行教育改革的探索,而中等职业教育学前教育专业音乐教学也必将发生深刻的变化.做为专业教师,要积极适应社会潮流,认真按照上级要求开展教学改革,我国的中等职业教育学前教育必将获得快速的发展.
参考文献：
[1]刘方.关于五年制学前教育专业钢琴教学的几点思考[D].东北师范大学,2011.
[2]郎月铃.学前教育专业音乐教师的专业化现状与对策研究[D].鲁东大学,2012.
结论：大学硕士与本科学前教育专业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写学前教育专业方面论文范文。
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