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微信论文参考文献：
【摘 要】微信作为一个功能强大的社交软件使其已成为广大大学生日常生活的一部分.本文通过分析微信对大学生生活的影响,从而提出几点相应措施,使学生能够理性认识微信世界,合理有度的运用微信.
【关键词】自媒体 微信 大学生生活
随着信息时代的到来,新媒体文化的崛起在生活的方方面面影响着每一个个体. 公司2011年推出的社交软件——微信,一举成为互联网浪潮的尖端,以其独特的魅力成为当今时代中国最具影响力和爆发力的新媒体.在微信的庞大用户群之中,90后大学生占据了较大份额.微信功能的强大也带给涉世未深的大学生很多的隐患.如何客观、理性的认识这个社交新宠,利用微信自身的正能量,趋利避害,成为大学生以及学校管理者、微信媒体都应该密切关注的话题.
一、微信对大学生生活的积极影响
(一)微信对大学生人际交往的影响
微信的实名认证,给广大学生交友带来了很大的益处,我们不必过于担心对方的虚拟身份而带给自己潜在的危险.同时,学生们可以利用微信群,方便社团活动的交流和有效开展,还可以利用微信低成本、高效率的特点和远距离的好友进行视频、语音等方式的联系.微信正好给大学生们提供了一个扩大自己交友圈的虚拟和现实交叉的平台.
(二)微信对大学生学习生活的影响
在学习上,我们可以利用微信公众*,关注自己感兴趣的话题,从不同领域的微信号中获得我们需要的东西.经过浏览各阶层民众对某一社会焦点或热门话题的见解,思考他们的出发点和目的,从实践中完善自身思考、分析、解决问题的能力.同时,微信使学生和老师不再有距离感,学生可以通过微信和老师互动沟通,在一定程度上减少了学生和老师沟通时产生的胆怯和紧张,也让老师能够了解更多学生的日常生活、学习活动的大致情况.在生活上,微信还具有支付账单、购买车票等功能,给大学生的日常生活带来极大的便利.据统计,包月30兆流量只需要5元人民币,可以发送3000条微信,每千条微信的费用仅相当于一分钟的电话费用,这可以为学生党省下不少生活开支.
(三)微信对大学生德育发展的影响
我们可以在微信公众号上浏览近期社会上的各类新闻,用辩证的思维客观的了解生活真谛,提升自身的文化素质和内涵,丰富自己的精神世界.在和谐社会这个大局势之下,网络成为社会公众参政议政的大舞台,在大学生德育问题上,微信也自然而然的发挥了很大的舆论引导作用.长辈们和老师们分享在朋友圈的内容,学生们通过阅读、转发和评论使其对学生形成潜在的舆论影响,由此使得一些社会正能量悄悄地散播,积累在学生们心中.这些正能量的舆论转发,能够引导学生们树立正确的价值观.
二、微信对大学生生活的消极影响
(一)微信对大学生心理健康的消极影响
微信“朋友圈”里边流传的信息量大,且良莠不齐,不良信息容易导致大学生产生认知偏差,影响其三观的正确树立.由于微信媒体目前尚未制定良好的行为规范和言论规范制度,在微信这个虚拟的网络世界里,人们的言论极其自由,因此会产生 言论对大学生造成影响.不良信息会误导大学生的价值取向,如果没有很好的鉴别和筛选能力,这些信息就会对大学生们的生活和思想产生很大的误导,对其身心健康带来困擾.
(二)微信对大学生学习生活的消极影响
现在的大学生自控能力较差,微信的“过度普及”使得部分学生无心求学.众多老师反映学生在课堂上积极性不高,老师讲课时一群人都低头玩手机,时不时就会掏出手机打开微信翻翻朋友圈.网络普及的时代,越来越多的大学生成为了“微信控”.很多人上课、吃饭、睡觉都离不开微信,更是有一大批学生早上起来的第一件事就是打开手机刷朋友圈,看别人更新的动态.这样过度的依赖微信,时间久了对人的生理和心理健康都会造成很大的影响.
(三)微信对大学生人际交往的消极影响
真实的社会生活应该是悲喜交织,能够尝到酸甜苦辣各种滋味,正是由于现实的残酷性,很多大学生便会选择在微信这个虚拟的网络平台上寻找安慰,沉溺于这个虚拟的社交圈.我们可以体会到微信为生活带来便利,同时也应该看到潜在的忧患,由于微信强大的社交功能,让很多学生迷恋微信的社交圈,从而培养出了一群又一群的低头族.对于一些依赖性较强,现实交往能力差的大学生来说,会使他们陷于虚拟的网络生活中不能自拔,形成孤独自闭的性格.
三、根据微信的正能量引导大学生发展的对策
(一)学生应多组织集体活动,提高个人交际能力
任何事物都具有两面性,微信也是如此,我们应尽力避免 影响的产生.作为学生本身来说,我们应该多组织实际的校园活动来丰富自己的精神世界,鼓励同学放下手机,走出宿舍,走向操场,多和身边的同学和老师交流互动,多参加实践活动.大学校园生活,应该是丰富多彩的,我们可以通过根据自己不同的兴趣爱好选择不同的社团,结交志同道合的朋友,提高自己的交际能力,扩大自己的交际圈,对以后的人生带来益处.
（二）学生应提高理性认识,提高鉴别信息的能力,让微信为自己所用
我们应提高自己的理性认识,客观公正的对待微信,合理的分配学习和娱乐的时间,让自己劳逸结合,有效利用微信的优势来充实自己.同时,也可以利用微信这个强大的社交软件,结识和自己志同道合的好友,关注微信订阅号的文章,选择一些对生活、政治、新闻、社会有用的内容来学习,摒弃那些没有价值,大家盲目跟风转发的网络信息,不被别人的思想轻易诱导,利用高价值的信息来丰富自己的内涵,扩大视野.
（三）教师应尊重个体学习主体地位,转变陈旧教学方式
老师可以将微信平台建设成第二课堂,利用微信平台收集学生对于自己课堂教学的反馈意见,了解学生内心的真实想法,从而根据收集的信息,制定合适的教学计划.同时,老师也应该转变陈旧的教学观念,在微信上多和学生互动,和大家分享有益的信息,潜移默化的影响学生.在课外时间也应该多和学生交流,通过微信朋友圈了解学生的思想动态和生活动态,不仅在学习上成为学生指路的明灯,在生活上也可以通过自己的人生阅历帮助学生更好的生活.用自己的人格魅力感染学生,利用微信全面调动学生的积极性,从而让学生的心回归到课堂,成为一名优秀的大学生.
参考文献
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作者简介：薛妮萍（1994-）,女,汉族,陕西渭南人,延安大学公共管理学院研究生,研究方向：领导科学和人力资源管理.
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