转变音乐课堂冷场现象,本论文主要论述了冷场论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
冷场论文参考文献：
随着新课程改革的不断推进,中小学音乐课堂发生了翻天覆地的变化,课堂比以前更开放、更 、更活跃,学生也比以前更喜欢音乐课了.但仔细观察可以发现,在实际教学过程中,揭开音乐课堂“热热闹闹”的面纱,学生们却更沉默了,特别是初中课堂,常会出现“冷场”的现象.老师在讲台上又弹又唱、又说又跳,声情并茂,而学生却“毫不领情”,一脸漠然.你有时把问题抛出去,常常只能是自问自答,学生似乎“毫不入境”.
如果在上课过程中老师期待的热烈场面没有出现,学生反应漠然,跟不上老师设计的节奏,我们不必着急和为难,更不能把责任都推卸到学生的身上,单纯的认为现在的学生真难教,不听话！
作为教师,我们应该多作反思,寻找原因：这堂课我讲了几句话,会不会有一言堂的嫌疑?我的课堂教学设计是不是压制了学生的主观能动性?我的提问是否太过浅薄,不能留下思维的痕迹?师生之间的关系是否真正融洽、协调?教师是否具有高超、成熟的和学生沟通的能力和技巧?等等. 如果存在这些问题,这就需要我们对原来的教学设计进行调整,采取适当的教学策略,更需要音乐教师的教学机智来打破冷场,消除沉默,激励学生积极主动的发言.
下面我就针对课堂上不同沉默的表现,结合课堂教学实践,谈谈应对课堂“冷场”的策略,和大家共同探讨.
提高课堂设问效度.在音乐课堂上,教师假如把问题设置的过于浅显或空泛,如：“这首歌曲好听吗?你喜欢这首歌吗? 旋律美吗? 等”不用思考就能回答的我们称之为无效提问,很容易造成个别学生思想不集中或对所学知识不感兴趣的结果.你说你的,他做他的,抱着无所谓的态度,把上课当作应付差使,完成任务.当遇到這种情况,教师应该设计一些有质量的问题,当机立断直接发问,请他们发表个人意见,以激发和促使其尽快进入角色,跟上课堂节奏.这样一来,其他学生也有了危机感,人人感觉老师可能下一个就会点自己发言,因此,谁也不可能再无动于衷,都会积极主动地思考.有了思考交流就有了基础,随之而来的就是思维激荡,积极表达.
营造课堂宽松氛围.步入初中阶段,学生的心理产生了很大的变化,造成课堂冷场的原因还在于学生有着重重顾虑：担心回答错误被老师责怪,同学讥笑,于是干脆闭口不言,以“不言应万变”；害怕同学说他（她）“出风头”、 “显能”,于是索性紧口慎言,以“一静应百动”.针对此种顾虑重重式沉默,要求老师善于抓住机会,诱导鼓励他们发言,并表示对他们的发言感兴趣.常用的方法有：一是故意将明显的问题说错,给有顾虑者有意设置发言契机,引起他们发言的兴趣；二是采取“抛砖引玉”法,让善于发表自己意见的学生先作启发性发言,鼓励和带动沉默者参和发言讨论；三是教师带头发表自己的看法,鼓励学生畅所欲言,致力营造宽松、活泼、舒畅的 气氛,以消除沉默者的害怕心理；四是教师应摒弃“师道尊严”的观念,努力创设 氛围,让学生明了“课堂是交流看法、讨论问题的场所”,向学生灌输“言者无罪”的思想,从而彻底打消学生的心理顾虑,让他们轻装上阵,敢于参和、乐于参和到发言交流的行列当中来.
及时调整教学步骤.在实际的教学中,教师常常是抛出课前预设的问题,或常常按照预先备好的教学过程进行教学,引导学生聆听、演唱、活动,但如此一来,往往缺乏对具体的学情作准确的估计和判断.针对这种沉默,教师应结合课堂实际,及时调整、设计切合学生思维的问题,找准激发学生情感的切入点.如此一来,学生的思维就会顺理成章,行云流水,原本沉默的课堂就像注入了一湾活水,顿生波澜,生机盎然.
音乐的鉴赏是学生的个性化行为,任何形式的活动都替代不了学生的个人体验.基于这点,教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验、感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.这就是说,学生对音乐的感悟具有自主性、独立性和不可替代性.对音乐作品的体验是学生在欣赏过程中自行发现、自行建构起来的.而我们课堂中有时的沉默恰恰是教师急功近利心情浮躁所致,没给学生足够的时间充分接触和理解音乐,没能形成自己的见解和感悟,此种状况下的学生恰如“巧妇难为无米之炊”.因此,针对这种思考不成熟的沉默教师应随机调整教学步骤,重新为学生搭建亲近音乐文本的平台,为学生留下鉴赏作品、表现音乐的时空,让每个学生都和音乐作品“零距离”接触,从速度、节奏、旋律、力度等音乐要素中体味,真正和曲作者进行对话,产生共鸣,达到心灵的沟通,产生独特的感受、体验和理解.这样的“亲近”有效地为对话和互动提供了必要的铺垫,为打破“冷场”创设了条件.
我们的课堂多种多样,还在不断变化着.教师应在实际的教学中针对不同形式的“冷场”作认真的调查、细致的分析、缜密的思索,从而更为准确地把住“冷场”这根“脉”.当然,其解决策略也并非仅此一途,笔者认为应是仁者见仁,智者见智.教师应针对特定的“冷场”找出更为妥贴而有效的方法,使得课堂欣欣向荣,使教学更具有生命的活力.（单位：绵阳市跃进北路学校）
结论：适合不知如何写冷场方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于和女生聊天话题100句论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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